华南理工大学网络学院是全日制吗

华南理工大学网络教育学院

2011年春季高中起点本科、专科生入学考试

《数学》复习大纲

一、 考试性质：

本次考试为华南理工大学网络教育学院2011年春季高中起点本科生和专科生的招生入学选拔考试。主要考察学生在高中阶段所学数学课程基本内容的掌握情况。 二、 考试方式及试卷分数：

笔试，闭卷；满分为100分。 三、 考试时间：

120分钟。

四、考试内容的复习参考书：

普通高中《数学》统编教材（人教版）必修1、2、3、4、5 五、考试内容范围及要求： 第一部分：代数

（一）集合和简易逻辑

1．了解集合的意义及其表示方法。了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及其表示方法。了解符号?,?,?,?,?的含义，能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。

2．了解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。 （二）函数

1．了解函数的概念，会求一些常见函数的定义域。

2．了解函数的单调性和奇偶性的概念，会判断一些常见函数的单调性和奇偶性。 3．理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图像和性质，会求它们的解析式。

4．理解二次函数的概念，掌握它的图像和性质以及函数y?ax?bx?c?a?0?与

2y?ax2?a?0?的图像间的关系；会

华南理工大学网络教育学院

2012年秋季高升专入学考试

《语文》复习大纲

一．考试要求

“语文”是华南理工大学网络教育学院入学必考科目。本科目的考试目标主要是考察考生的语言文学及文化基础知识，汉语的阅读、表达及运用能力。据此制定如下考试要求：

1、考生应掌握较为系统的语文基础知识，包括现代汉语与古代汉语的基本 常识，如字词句的运用、语法规律等。

2、考生应掌握考试相关范围内的文学与文化常识，包括作家作品、社会背 景、时代流派等有关知识。

3、考生应具备较强的阅读、理解能力。能阅读浅易的古代诗文。能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。能较为准确地解答有关文章的阅读理解题目。

4、考生应具备较强的写作能力，能根据要求，写出主题明确、结构合理、语言通顺的各种体裁的文章。

二．考试内容

（一）现代汉语知识

1、 识记普通话字音。

2、 识记现代汉语常用字字形。

3、 正确使用常见词语（成语）；结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。 4、 辩识并修改病句。 5、扩展语句，压缩语段。 6、 选用、仿用、变换句式 。 7、语言运用：简明、连贯、得体。 8、辨析和运用常见的修饰方法。

（二）现代文阅读

1、 理解文中重要的

华南理工大学网络课程建设规范

网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及网上互动教学的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容，以及网上互动教学所需要的教学环境设计和活动组织。其中网络教学环境指师生之间和学生之间通过网络进行交流活动的软件工具、教学资源，根据本课程网上教学交流活动的需要，对教学环境进行设计并组织在网络教学平台上实施的教学活动。

一、 基本过程及基本要求 1、基本过程：

总体设计确定教学大纲确定教学内容网络软件原型实现网络课件集成的网络课程脚本编写素材准备课件开发教学环境设计（教学素材与教学平台集成）原型修订征求意见修订意见修订试用与测试教学活动设计

图1 网络课程开发的基本过程

2．基本要求

1 网络课程建设要基于网上教学的特点，能提高学习者学习兴趣与自觉性。 2 网络课程都必须满足在互联网上运行的基本条件，还应具备安全、稳定、可靠、下载快等特点。

3 网络课程应有完整的文字与制作脚本（电子稿）。

1

4 网络课程文字说明中的有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点都要与相关的背景资料类相链接。

5 对课程中的重要部分，可适当采用图片、配音或动画来强化学习效果，但要避免与教学内容

希望能帮到大家

华南理工大学网络教育学院2014年

《大学物理》模拟试题

注意事项：1. 本试卷共 三 大题，满分100分，考试时间90分钟，闭卷；

2. 考前请将密封线内各项信息填写清楚；

3. 所有答案直接做在试卷上,做在草稿纸上无效；

一：填空题（共40分）

1．（本题4分） R 如图所示，假设物体沿着竖直面上圆弧形轨道下滑，轨道是光滑的，在从A至C的下滑过程中，物体共受哪两个力___________________？其

中__________力的大小一直在增加。

2. （本题4分）

如图所示，一个小球先后两次从P点由静止开始，分别沿着光滑的固 定斜面l1和圆弧面l2下滑．则小球滑到两面的底端Q时，其动量是否相同

___________, 其动能是否相同______________．

3．（本题4分）

如图所示，子弹射入放在水平光滑地面上静止的木块而不穿出．以地面为 参考系来看，则子弹的动能全部转变为木块的动能这种说法是________ (填对或不对)．子弹动能的减少等于______________________.

4．（本题4分）

一简谐振动曲线如图所示．则该简谐振动振动周期是

________ , 初相位是________ ,

（

密封

线内

不

答

题）

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华南理工大学网络教育学院2014年

《大学物理》模拟试题

注意事项：1. 本试卷共 三 大题，满分100分，考试时间90分钟，闭卷；

2. 考前请将密封线内各项信息填写清楚；

3. 所有答案直接做在试卷上,做在草稿纸上无效；

一：填空题（共40分）

1．（本题4分） R 如图所示，假设物体沿着竖直面上圆弧形轨道下滑，轨道是光滑的，在从A至C的下滑过程中，物体共受哪两个力___________________？其

中__________力的大小一直在增加。

2. （本题4分）

如图所示，一个小球先后两次从P点由静止开始，分别沿着光滑的固 定斜面l1和圆弧面l2下滑．则小球滑到两面的底端Q时，其动量是否相同

___________, 其动能是否相同______________．

3．（本题4分）

如图所示，子弹射入放在水平光滑地面上静止的木块而不穿出．以地面为 参考系来看，则子弹的动能全部转变为木块的动能这种说法是________ (填对或不对)．子弹动能的减少等于______________________.

4．（本题4分）

一简谐振动曲线如图所示．则该简谐振动振动周期是

________ , 初相位是________ ,

（

密封

线内

不

答

题）

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2014-2015

年度第二学期《管理沟通》大作业

本次大作业包括两部分： 一、案例分析（40分）

《管理沟通教程》（立信会计出版社，第三版）第十章“团队沟通”P182的案例分析题，回答P184的5个问题。(见附件一） 答：

1.在新的一轮员工分流工作中，王主任遇到怎样的困境？ 答：在新的一轮员工分流工作中，王主任遇到了公司的技术中坚人才的流失和人才流动高峰期的到来，对公司保留等问题。

2.王主任以往百试不爽的分流法宝为什么现在不灵了？

答：首先；王主任只是根据前几次分流经验，在这次分流人才中，没有去实地的了解员工的情况，对技术人才没有特定的区别出来，导致给技术人才植入了自己也是分流中的一员。其次；王主任的放话，导致公司员工已经熟悉了王主任的分流方法和做事风格认为自己做得再好也会有一天成为公司分流的对象，不如早点退去。这主要导致人员不稳定性。没有摸清员工的心态，员工工作主要的原因是能不能在这里有发展，而不是每天提心吊胆的担心明天会失去工作。再次；只是自己一味的工作作风，没有和自己属下分流中所遇到的情况，前几次分流的成功也给了他往后分流工作中的绊脚石。

所以王主任只是用了机械的分流方式，没有根据员工实际的情况和更没有团队精神，这次

会计学原理复习试题

第一章

一、判断题

1、一项经济业务的发生引起负债的增加和所有者权益的减少，会计基本等

式的平衡关系不受其影响。( 对 )

二、简答题

1、企业在组织会计核算时，应遵循的会计假设包括什么，请列举。 答：会计假设包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。

第二章

一、判断题

1、应收账款、预收账款均为资产。( 错)

2、在所有的账户中，左边均登记增加额，右方均登记减少额。( 错 ) 二、单项选择题

（ ）1、企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据 C___。

A、明晰性原则 B、可比性原则 C、实质重于形式原则 D、相关性原则

三、简答题

1、在借贷记账法下，账户借方记录的内容是什么，请说明。

答：资产增加，负债减少，所有者权益，收入减少或转出，费用产生

2、会计凭证按用途和填制程序具体分为什么，请说明。

答：按其用途和填制程序可分为原始凭证和记帐凭证。原始凭证是在经济业务发生或完成时取得中填制的，用来记载和证明经济业务发生和完成情况，并明确经济责任，作为记帐凭证的最初书

2014秋华南理工大学公共政治课平时作业。

1、科学发展观的主要内容。

科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。

第一、必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

第二、发展必须坚持全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

第三、必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主

华南理工大学成人高等教育 《大学语文》课程教学大纲

课程编号： 课程性质：必修课

课程名称：大学语文 课程适用专业：法学、艺术、新闻类

College Chinese 课程适用层次：本科

学时：64学时 学分：4

一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用：

大学语文是高等教育的基础学科之一，它是理、工、农、医、艺、法、经济等非中文专业的一门重要的公共基础课。本课程的开设宗旨是：通过对中国古今优秀文学作品的阅读赏析及对汉语与写作知识的学习，提高学生的阅读鉴赏与分析能力、语言运用能力与表达技巧，同时在学习过程中拓宽视野、陶冶情操。 2、教学方法：

大学语文课程教学在方法上，实现教师讲授和学生自学相结合，课堂学习与课外学习相结合，知识获得和能力锻炼相结合。本课程的精读课文全文讲解，阅读课文由学生自学；口语和写作课内外结合进行训练。课堂全部采用多媒体辅助教学，并指导学生利用与教材相配套的同步练习册自学。 3、课程学习目标和基本要求：

学生通过听课和阅读中外文学经典篇目，提高阅读、欣赏和分析能力，掌握口头表达及文章写作的技巧；

华南理工大学成教专科 《大学语文》教学大纲

课程编号： 课程性质：必修课

课程名称（中文）：大学语文 课程适用专业：法学、外语、艺术、

新闻类各专业

课程名称（英文）College Chinese 课程适用层次：专科 学时：64学时 学分：4学分

一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用：

大学语文是高等教育的基础学科之一，它是理、工、农、医、艺、法、经济等非中文专业的一门重要的公共基础课。本课程具有培养学生的语言运用能力、分析表达能力、阅读鉴赏能力和写作能力的直接功能，并承担着陶冶情操、提升道德、拓宽视野以及对人生哲理的深思,对公平、正义等社会价值的追问等重任。对于专科生来说，本课程的开设还旨在努力加强和巩固学生的汉语基本功，提高其对语文知识的运用能力，为他们求职、工作和进一步深造提供专业的语文训练。

2、教学方法：

大学语文课程教学在方法上，实现教师讲授和学生自学相结合，课堂学习与课外学习相结合，知识获得和能力锻炼相结合。本课程的精读课文全文讲解，阅读课文由学生自学；口语和写作课内外结合进行训练