初一新生入学适应主题班会

我们从这里启航——

班会主题

我们从这里启航

活动准备

2.黑板布局

我们从这里启航

Welcome you to our class

班 欢 迎 你

［活动过程］

一、班主任致欢迎词

在这收获的金秋，环境优美的时集中学敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入这个大家庭，祝福你成为一名优秀的“时中学子”。

青春的花开花谢，疲惫却不后悔；四季里雨雪纷飞，拼搏永不言退。我们将风雨同舟，用纯真的心灵憧憬梦想的风景，用善感的思绪感悟岁月的变迁，用敏锐的头脑洞察世事的变幻，用蓬勃的生机焕发青春的活力。

从今天开始，你们将成为时集中学新一届的骄子，成为初一 班中的一份子。让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。

二、班主任自我介绍

同学们好！我叫 ，（写在黑板上） 是你们的班主任。为了一个共同的目的──什么？（同学们的成长、进步）走到一起来了。先让我对同学们的到来表示热情的欢迎！（鼓掌），让我们成为好朋友。

我们走到一起来，我们共同的名字叫 班。请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风？（学生讨论，以两字词语来表达，教师归纳总结）安静、勤奋、思考、创新。这就是我们

初一新生入学教育讲话

三味课堂

岐山县第三初级中学 2013年9月11日

初一新生入学教育讲话

各位老师、初一的全体同学们:大家好!

首先我代表三中1300多名全体师生对在座的新同学表示热烈的祝贺！祝贺你们光荣地成为县三中的一员! 同学们来到三中这块沃土，是你们的光荣和骄傲。2013年是我们三中又一次取得辉煌成就的一年，今年6月份的中考，我校何欣、祝静同学分别以总分561、550高分被宝中录取，何欣同学也成为我县中2013年的中考状元，西安5大名校先后闻风，以免高中全部学费和全部住宿费的条件多次邀请这两位学生前去深造，我校的魏笑、王依山等13名同学也随后收到宝中的录取通知书，刘夏、霍思璐等50多名同学被岐中火箭班录取，我校考生总均分、上线率、提高率实现了县三中创办以来的第一次新的突破。进入三中，你们的人生就步入了一个新的发展阶段。三中将是你们放飞梦想的地方！曾有人讲：中学的时光“好比万两黄金”，在三中的求学生活中，你们将百尺竿头，更进一步！ 同学们， 告别小学的学习和生活升入初中， 是人生旅途中又一个新的起点，你们正步入人生旅途的“黄金时期”。

同学们， 初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转

初一新生入学适应不良症”典型案例分析及反思

“新生适应不良综合症”，是指新生进入新的学校后，由于和周围环境不适应、不协调，而在认知、情绪、行为等方面出现的迷茫、困惑、痛苦的情绪状态。如何正确认识“初一新生入学适应不良症”，并采取措施帮助他们摆脱“适应不良症”，意义重大。

症状初探：过去总比现在好——环境适应不良

学生小强说：初中生活太没有意思了。开学到现在已经有2个学期了，我还是找不到学习的感觉，虽然我也很努力，但是成绩还是不如小学时好；虽然也认识了一些新的同学和朋友，可我还是觉得很孤单、无助。我怀念以前的生活，满脑子都是小学的朋友和家人，常常想人要是一直长不大该多好。特别晚上睡觉周围都安静下来的时候更怀念以前的生活，特别想爸爸妈妈，在宿舍生活很不习惯，不喜欢在这里，想回家，想离开这个地方。

小强的心声在初一新生中极具代表性。初一新生处于生理、心理迅速发展阶段，面对新教师、新同学、新环境、新课程、新教法，心理上总有某种紧张感和好奇感，很容易产生一些不合理的认知，例如： 还是过去好；周围没有人喜欢我；我不适应新的学习节奏；我没有别人有冲劲、有后劲等。认识水平、思维能力等也不能及时适应初中教学的要求。学生常常将现在的老师同小学中印象深刻的教师相比

2020初一新生入学感想心得作文

一转眼，快乐的暑假已经过去，我们又迎来了一个新的学期。今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了!接下来是小编为大家整理的2020初一新生入学感想心得作文，希望大家喜欢!

2020初一新生入学感想心得作文一

刚刚告别小学生活，转眼，又到了初中。

走进中学，一切都是那样陌生，又是那样美好，新的老师，新的环境，新的同学，使我又觉得是如此的不真实。

人们常说“相遇，相会便是缘，冥冥之中自有天定。”

跨入中学，我们迎来了军训，迎来了教官。在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至是学校，时光过得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬间，转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。

告别了十天的军训，我们又迎来了正式上课，学校的老师都使我感到十分亲切，我也不知为什么，可能是因为我是一名学生吧!

在学校里，常会遇到曾经的队友和朋友，面对班上的同学渐渐地我也不会紧张了，哪怕做错了，也会正视这个问题，慢慢改正，融入新班级，熟悉新老师，我都做到了，如今，也该尽快融入课堂

当换了一个新环境后，我们难以避免地要作出自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的欣赏。现在你是否对自我介绍一筹莫展呢？以下是人见人爱的小编分享的初一新生入学自我介绍优秀9篇，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：初一新生自我介绍 篇一

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有300元钱，我想：谁会有这么多钱呀，分时是吹牛。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：我是骗你的。这时，我笑着高呼：我赢了！我赢了！

哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧。

篇二：初一新生自我介绍 篇二

鄙人就是名不改姓，坐不改名，大名鼎鼎的黄子萍是也，我是个实实在在的女生！今年也已经有12岁了，我是香洲区三小的学生！我的爱好是美食，对我朋友来对我的了解，我是一个吃货！要说在语、数、英这三科里，我的强

高一入学适应心理辅导教案

【活动分析】

进入高一，学习和生活的环境发生较大变化，对刚从初中升入高中的学生提出新的适应要求。同时，他们的心理也常常面临着过渡过程中带来各种各样的问题，需要及时的帮助他们调整自我，尽快适应环境。

【活动目标】

帮助学生认识初中高中的不同之处，了解自身的心态，更好的完成角色转换。

【适合年级】高一年级 【活动过程】 一、暖身活动： 1.感受适应

手指操：大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面鞠个躬 ，无名指见面碰碰头，小指见面勾勾手 ，我们都是一家人（做五指交叉握拳放在胸前的动作）

同学们将手掌张开，十指交叉起来 ，连续做三次。看看自己是左手的拇指在上还是右手的拇指在上。大家用相反的方式交叉双手，体会一下是什么感觉。

二、故事导入 （尽量脱稿讲故事）

1．由故事《谁动了我的奶酪》导入本课，如有学生知道可请学生来讲：今天我们上课的这个题目大家都非常熟悉，这是一本书的名字。这本书有

多少同学看过?

有谁能把故事的内容概括地说一下? 下面我们一起来回顾一下故事的主要内容。

1

讲解简短版 ：在四方国家创下销售五百万册记录的《谁动了我的奶酪》一书，讲述了两只小老鼠和两个小矮人，在一个形同迷宫一样

2015新高一入学测试试卷

姓名 成绩

一、本大题共6小题，共15分。阅读下面的文字，按要求完成1-5题。

中国的谜语源远流长。好谜语的审美标准，移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。

“信”，指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑。 ．

“达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴，无断章取义、支离破碎、．．．．．．穿凿牵强等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。 ．

“雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（《毛诗序》）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（《荀子·荣辱》注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致、．优雅。这还是第二义引申出来的意思。因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还．

应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想 甲 (格调/腔调)一定要正确；其次，内容

活动目的：刚刚入学,几十名新生组成一个班集体,彼此十分陌生,如果教师不组织相关活动使同学们尽快熟悉起来,教师在课堂教学中所需要的讨论、探究与合作等活动就难以顺利完成。只有在一个自由自在的环境中,学生才能全身心地投入到学习过程中去并在互动中受到同学有益的影响,也只有在这样的环境中,一个温馨而有凝聚力的班集体才能逐渐形成。为促进新生相互熟悉,我特地与北

维普资讯

“期待卡”下面。 鼓励学生在一起分享各自的努力方向。六、总结

同学们，虽然刚才我们找到了自己的不足和差距，是那只能代表过去，是过去的你；但那

现在的你已经找到了自己今后努力的方向，将以一个崭新的形象迎接刚刚开始的初一生活。 打造一个全新的你，打造一个不同于小学的新形象，需要你的努力，更需要全班同学的共同 努力，相信大家能做到。最后，把自己的“镜子”以及“待卡”都装进成长袋里，是今期，这

天你自己送给自己的礼物。课后反思：

本次活动切合学生的实际，引起了学生的极大兴趣。在“说说他”的环节中，由于选用 了大家耳熟能详的名人，学生们畅所欲言，短短几分钟，就让每个学生都进入了角色，投入到活动中，形成了对形象的表层认识。在“照照我”的环节中，师的加入，大大提高了大老

在整个教学过程中，结合“形象”这个关键词，

活动目的：刚刚入学,几十名新生组成一个班集体,彼此十分陌生,如果教师不组织相关活动使同学们尽快熟悉起来,教师在课堂教学中所需要的讨论、探究与合作等活动就难以顺利完成。只有在一个自由自在的环境中,学生才能全身心地投入到学习过程中去并在互动中受到同学有益的影响,也只有在这样的环境中,一个温馨而有凝聚力的班集体才能逐渐形成。为促进新生相互熟悉,我特地与北

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“期待卡”下面。 鼓励学生在一起分享各自的努力方向。六、总结

同学们，虽然刚才我们找到了自己的不足和差距，是那只能代表过去，是过去的你；但那

现在的你已经找到了自己今后努力的方向，将以一个崭新的形象迎接刚刚开始的初一生活。 打造一个全新的你，打造一个不同于小学的新形象，需要你的努力，更需要全班同学的共同 努力，相信大家能做到。最后，把自己的“镜子”以及“待卡”都装进成长袋里，是今期，这

天你自己送给自己的礼物。课后反思：

本次活动切合学生的实际，引起了学生的极大兴趣。在“说说他”的环节中，由于选用 了大家耳熟能详的名人，学生们畅所欲言，短短几分钟，就让每个学生都进入了角色，投入到活动中，形成了对形象的表层认识。在“照照我”的环节中，师的加入，大大提高了大老

在整个教学过程中，结合“形象”这个关键词，

篇一：大一新生入学感受

大一新生入学感受

xx天的入学教育，说句心里话，真的挺累的。刚下课就得去。可也是这既累又充实的十二天，让我对未来四年的大学生活有了清楚的认识，也了解了这所学校及其背后深厚的文化内涵。

曾经在脑海中憧憬的大学生活：自由，开放，包容。总以为大学就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由，越是需要规矩。刚来时还在为在大学学习，生活，交友等一系列问题困惑。而这些问题在十二天的入学教育中，基本上已经解决了。

有一句话给我留下了很深的印象：在大学，首先要学会做人，做一个合格的人。儿和个人的标准不只是身体健康，而更重要的是道德，心理健全。对我来说，由于高分低就，所以在那天心理老师讲心理健康前心里一直很委屈，很郁闷压抑。总是跨不过自己心里的那道坎。而那天老师的报告结束后，我开始试着自我调节。加之最后几天孙连忠的报告中他爸爸的一句话：不管到什么时候，把自己放低一点儿，把别人放高些。我心里的那个结终于解开了。是啊，你如果真的很强，就用你的行动去证明自己。别拿条件差给自己寻找堕落的借口。这是入学教育给与我的最大收获：放低姿态，做好自己！

除此之外，就是从中让我懂得了什么是真爱。这是一