国开电大作业答案

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2014080000222 姓 名 杨杰

课程代码 110088

课程名称 个人与团队管理

评阅教师

第 2 次任务 共 3 次任务

1

江苏开放大学

任务内容：形考作业二（计分，占形成性考核成绩25%）

形考作业二（占形成性考核成绩25%） 作业说明：

题目：在我国四大名著中，有很多成功的团队，如唐僧师徒团队、刘备团队、孙权团队等。请选取一个你最感兴趣的团队，运用贝尔宾团队角色理论，分析该团队的角色构成，并说明理由。 字数：约600字 作答结果：

唐僧师徒取经团队的分析

唐僧四师徒性格迥异，却历经百险，团结一致，坚定地朝目标前进，终于求取真经，可以说唐僧团队是经典的团队组合。由不同风格成员组成的团队，尽管会发生矛盾，但他们之间优势互补却又目标一致，更容易取得成功。唐僧团队主要包含四种角色：德者、能者、智者、劳者，他们分工明确。诚如所说：“德者领导团队，能者攻克难关，智者出谋划策，劳者执行有力。” 唐僧团队的六个鲜明特点：

1、素质尚可。唐僧师徒四人都是受过“高等教育”的或本

一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.

某种产品的各项定额准确、稳定，其各月末在产品数量变动不大，为了简化成本计算工作，其生产

费用在完工产品与在产品之间进行分配应采用 ( )。

A. 定额比例法 B. 约当产量比例法

C. 在产品按定额成本计价法 D. 在产品按完工产品计算法 满分：2 分

2.

可比产品成本降低额与降低率之间的关系是 ( )。

A. 成反比 B. 成正比

C. 同方向变动 D. 无直接关系 满分：2 分

3.

企业成本报表 ( )。

A. 是对外报送的报表

B. 是对内编报的报表

C. 由有关部门规定哪些指标对外公布，哪些指标不对外公布

D. 可根据债权人和投资人的要求，确定哪些指标对外公布，哪些指标不对外公布 满分：2 分

4.

大中型企业的成本会计工作一般采取（

一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.

某种产品的各项定额准确、稳定，其各月末在产品数量变动不大，为了简化成本计算工作，其生产

费用在完工产品与在产品之间进行分配应采用 ( )。

A. 定额比例法 B. 约当产量比例法

C. 在产品按定额成本计价法 D. 在产品按完工产品计算法 满分：2 分

2.

可比产品成本降低额与降低率之间的关系是 ( )。

A. 成反比 B. 成正比

C. 同方向变动 D. 无直接关系 满分：2 分

3.

企业成本报表 ( )。

A. 是对外报送的报表

B. 是对内编报的报表

C. 由有关部门规定哪些指标对外公布，哪些指标不对外公布

D. 可根据债权人和投资人的要求，确定哪些指标对外公布，哪些指标不对外公布 满分：2 分

4.

大中型企业的成本会计工作一般采取（

工程经济作业1

姓 名：＿＿＿＿＿ 学 号：＿＿＿＿＿ 得 分：＿＿＿＿＿ 教师签名：＿＿＿＿＿

一、填空题： 阶段。

1．工程建设程序的主要阶段有：建设前期阶段、施工准备阶段、建设实施阶段和竣工验收2．利息是指占用货币使用权所付的代价或放弃资金使用权所获得的报酬。

3．单利是指利息的计算不把先前周期中的利息加到本金中去，而是仅以计息期初本金 为基数计算的利息。

4．复利是指以本金及累计利息为基数计算的利息。

5．现金流量是指将投资项目视为一个独立系统时(流入和流出)该项目系统的现金活动。包括现金流入量、现金流出量和净现金流量三种。

6．现金流量是指将投资项目视为一个独立系统时流入和流出该项目系统的现金活动。包括现金流入量、(现金流出量)和净现金流量三种。 二、选择题

1．工程建设的一般程序中，（D）环节属于建设准备阶段。 （A）编制项目建议书； （B）可行性研究； （C）编制设计文件； （D）编制施工招投标文件 2．可行性研究大体可以概括为（B）三项内容。 （A）供需研究、技术研究、社会研究 （B）供需研究、技术研究、经济研究； （C）供需研究、社会研究、经济研

公共关系学

学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班 级:

“公共关系学”任务1

姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： （本次任务覆盖教材第1-4章的内容，请在学完第4章后完成本次任务。本次任务包括：判断题 10 道，每小题 2 分，共计 20 分；单项选择题 10 道，每小题 2分，共计 20分；多项选择题 10 道，每空 2 分，共计 20 分；问答题 4道，每小题 10 分，共计 40分；满分为 100 分。（形成性考核总分100分，本次任务占20分））

一、判断正误并更正（每小题2分，共20分）（注意：在你认为错误的题后，写出正确的答案）

（√）1．公共关系是一门综合性的应用科学。

（√）2．公共关系特指组织与公众之间的传播沟通关系。

（×）3．美国学者香农提出了双向循环的传播模式。

（× ）4．艾维·李创办世界上第一家宣传事务顾问所。

（× ）5．有了发达的商

公共关系学

学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班 级:

“公共关系学”任务1

姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： （本次任务覆盖教材第1-4章的内容，请在学完第4章后完成本次任务。本次任务包括：判断题 10 道，每小题 2 分，共计 20 分；单项选择题 10 道，每小题 2分，共计 20分；多项选择题 10 道，每空 2 分，共计 20 分；问答题 4道，每小题 10 分，共计 40分；满分为 100 分。（形成性考核总分100分，本次任务占20分））

一、判断正误并更正（每小题2分，共20分）（注意：在你认为错误的题后，写出正确的答案）

（√）1．公共关系是一门综合性的应用科学。

（√）2．公共关系特指组织与公众之间的传播沟通关系。

（×）3．美国学者香农提出了双向循环的传播模式。

（× ）4．艾维·李创办世界上第一家宣传事务顾问所。

（× ）5．有了发达的商

名词解释

分析维度：又称分析的类目，是根据研究需要而设计的将资料内容进行分类的项目和标准。 假设：是对一定范围的事物、现象的本质，规矩或原因的一种推测性的说明方法。 价值原则：是确定与假设科研问题时应考虑的原则，即问题是否在理论与实用上有价值。 教育研究设计：广义的设计是指为解决研究问题所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。狭义的设计是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。

科学:是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质、特征，必然联系或运动规律的理性认识知识体系。

科学研究：广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。狭义的研究是指以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确、可靠的结果。

科学方法：是使科学研究正确进行的理论、原则、方法和手段。

科学实验：科学实验室从生产中分离出来的一项实践活动，是为了预定的认识目的，在严密人工控制的条件下，对客体进行研究的一种手段。

科学观察：是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。 科学方法论：科学方法是科学知识的

社会保障学网上作业一

单选题。（共20道试题，每题2分）

1、下列选项中哪一项不能体现社会保障的公平性特征。（ ）

C． 保障水平的公平性

2、 现代意义上的养老保险制度，是以（ ）1889年颁布的《老年、残疾和遗属保险法》为标志的。

A． 德国

3、现代意义上的社会保障制度起源于( )。

C． 德国

4、 最早被采用的社会保障形式是（ ）。

D． 社会救助

5、社会保障制度的基本出发点是（ ）。

C． 社会公平

6、建立福利国家的理论与政策依据是（ ）。

D． 贝弗里奇《社会保险及相关服务报告》

7、（ ）是社会保障制度产生与发展的基础性影响因素。

A． 经济因素

8、社会保险在性质上属于（ ）。

C． 强调权利义务结合

9、社会保障的保障水平是（ ）。

C． 基本保障型

10、我国社会保障制度发展目前面临的最大问题是（ ）

B． 社保体系不合理

11、《乌托邦》一书的作者是（ ）。

B． 莫尔

12、（ ）是结构功能论的创立者。

A．

名词解释

分析维度：又称分析的类目，是根据研究需要而设计的将资料内容进行分类的项目和标准。 假设：是对一定范围的事物、现象的本质，规矩或原因的一种推测性的说明方法。 价值原则：是确定与假设科研问题时应考虑的原则，即问题是否在理论与实用上有价值。 教育研究设计：广义的设计是指为解决研究问题所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。狭义的设计是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。

科学:是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质、特征，必然联系或运动规律的理性认识知识体系。

科学研究：广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。狭义的研究是指以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确、可靠的结果。

科学方法：是使科学研究正确进行的理论、原则、方法和手段。

科学实验：科学实验室从生产中分离出来的一项实践活动，是为了预定的认识目的，在严密人工控制的条件下，对客体进行研究的一种手段。

科学观察：是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。 科学方法论：科学方法是科学知识的

\题目： –__________ father took part in the charity activity in the neighbourhood yesterday? – Peter's. : Whose ; What ; Which \

\题目： I heard that you really had a wonderful time at John's birthday party, _____? : didn't I ; didn't you ; hadn't you \

\题目：__________ important it is for kids to imagine freely! : What ; How ; What an \

\题目：— Sorry, I made a mistake again. —_________ Practise more and you’ll succeed. : Never mind. ; Certainly not. ; Don't mention it.\\题目：—________________ —She gave two weeks. : What did sh