钳工工艺课程标准

三年制高职“供用电技术”专业 《钳工实习》课程教学标准

一、课程的性质和任务

《钳工实习》课程是我院“电气类”各专业三年制高等职业技术教育一门实践性技术基础课.本课程的主要任务是：培养具有以下条件的学生：具有一定的钳工识图能力；具有简单工艺编写能力，能较熟练使用常用钳工工具、刀具、量具和量仪进行较复杂零件的钳加工；具有初步的钳工常用设备机械部分的装配、调试和检验工作；掌握基本的机械基础知识。熟悉安全、文明生产的有关知识，养成安全、文明生产的良好习惯。

二、课程教学目标

1．品德目标 培养学生严谨的科学思维方法和辨证唯物主义思想，发展创新意识。

2．知识目标 对教学内容知识点的认知目标分为四个层次： 了解：初步知道知识的含义及其简单应用。

理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他知识的联系。

掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 熟练掌握：对知识能够综合应用，并能运用知识解决较为复杂的问题。 3．能力目标 能力培养目标分为四个方面：

实践能力：通过《钳工实习》实践教学方式，帮助学生结合实践更好地掌

握理论知识，培养学生的实践能力。

创新能力：通过《钳工实习》实践教学方式，帮助学生结合实践更好地掌

握理

服装缝制工艺课程标准

【课程名称】 服装缝制工艺 【适用专业】

中等职业学校服装制作与生产管理专业 1. 前言 1. 1课程性质

服装缝制工艺是服装制作与生产管理专业的一门核心课程。其功能在于通过学习，使学生了解服装《服装工艺》是服装工艺技术专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程，服装工艺是服装款式设计变为产品的关键步骤，是结构制板成形的根本手段，也是实现服装的依据和保证。本课程服务于服装生产过程中有关操作的各基本环节，是一门基础性课程，并为学习本专业其他课程奠定基础。 1. 2设计思路

在对行业岗位调研及分析的基础上，确定我校服装制作与生产管理专业的人才培养目标为懂设计的服装工艺师、服装制版师，在现在服装流行趋势的影响下，服装工艺表现的技法非常多，根据服装企业的特点，将现代服装化整为零，由浅入深的掌握现代服装工艺的技能与技巧的要领。课程服装工艺承前启后，逐步递进。在教学实施中，根据必须掌握的技能和知识设计各个具有针对性，实用性，可操作性的活动，要求学生边学边做，做学结合，通过这些活动，完成教与学的过程。本课程建议课程203课时。 2.课程目标

通过该门课程的教学，使学生掌握服装工艺的专业理论和技术知识，全面了解现代服装工艺技

沈阳理工大学应用技术学院课程设计说明

目 录

工艺部分······················································································2 1.1有关零件的结构分析和功用·························································2 1.1.1 零件的功用···········································································2 1.1.2零件的结构分析······································································2 1.2课题（提供的技术资料）····························································2 1.2.1生产纲领··············································································

《焊工工艺学》（一体化）课程标准

（使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向））

一、课程的性质和任务

《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。

通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；

并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。

二、课程的目的和要求

（一）教学目的 1.知识教学目标 培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。 2.能力培养目标

掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。 3.思想培养目标

通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。 （二）教学要求

1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。

2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。

3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。

4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和

《服装制作工艺》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主干课程，也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。是继《服装结构制图》和《服装基础工艺》课程的后续课程。

本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设置课程项目，设置常用服装的缝制方法、步骤技巧，完成本专业中级职业技能训练项目，培养学生综合实践能力和职业素养，使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握服装工艺专业理论和操作技能，具有优良的职业道德和品德修养，了解现代服装新工艺发展趋势。具体的服装制作工艺的知识和技术应用达到以下目标：

（一）知识目标

1.理解服装工艺基础知识和基本操作技能要求。 2.理解服装工艺的基本原理和方法。

3.理解服装工艺制作项目的操作方法、要求和成品的质量标准、各工序和产品的质量监控。

（二）能力目标

1.能识解工艺单，了解现代服装新材料、新工艺，会制作项目实施方案（工艺单）

2.熟练使用服装常用设备，养成良好的缝纫姿势。

3.在学习基础工艺的基础上，熟练掌握女裙变化款式、女西裤、男西裤、女衬衫变化款、男衬衫、女西服、男西服等服装成衣项目的制作工艺，达到

化工工艺课程设计

引 言 ................................................................................................................................... 1 1 总论 ........................................................................................................................................ 2

1.1设计项目 ..................................................................................................................... 2 1.2碳酸二甲酯的性质和用途 ........................................................................................ 2

1.2

序言

本次设计是在我们学完了大学的全部基础课、技术基础以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学课程的一次深入的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我们的大学生活中占有重要地位。

在各种主要的课程学习完成之后，来一次《机械制造技术基础》的课程设计，不仅检验了我们的学习质量，还让我们重新翻起了这些久未阅读的课本。为了这次设计，来回图书馆与教室便成了必然。

俗话说，实践是检验真理的唯一标尺。那么，这次的设计能帮助我们认识到自己学习上的不足与缺陷，这对我们以后有很大的益处。我希望我能在这次的设计中提升自己，加强分析、解决问题的能力，为今后参加祖国的现代化建设打下一个良好的基础。

由于能力有限，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指教。 一、零件的分析 零

件

草

图

：

1.尾座体的用途

题目所给的零件是机床尾座体，Φ17H6的孔与顶尖研配，底面和75°斜面与磨床工作台相连，通过Φ14mm孔用螺栓将“尾座体”紧固在工作台上。主要作用是固定顶尖。圆柱体形

的部分有一个Φ17H6孔，并且有一个M6的螺纹孔，顶尖穿过Φ17H6孔，将螺钉拧紧，这样就将顶尖固定。

2.零件的工艺分析

“尾座体”共有三组加工表面，其中两组有位置度要求。

序言

本次设计是在我们学完了大学的全部基础课、技术基础以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学课程的一次深入的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我们的大学生活中占有重要地位。

在各种主要的课程学习完成之后，来一次《机械制造技术基础》的课程设计，不仅检验了我们的学习质量，还让我们重新翻起了这些久未阅读的课本。为了这次设计，来回图书馆与教室便成了必然。

俗话说，实践是检验真理的唯一标尺。那么，这次的设计能帮助我们认识到自己学习上的不足与缺陷，这对我们以后有很大的益处。我希望我能在这次的设计中提升自己，加强分析、解决问题的能力，为今后参加祖国的现代化建设打下一个良好的基础。

由于能力有限，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指教。 一、零件的分析 零

件

草

图

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1.尾座体的用途

题目所给的零件是机床尾座体，Φ17H6的孔与顶尖研配，底面和75°斜面与磨床工作台相连，通过Φ14mm孔用螺栓将“尾座体”紧固在工作台上。主要作用是固定顶尖。圆柱体形

的部分有一个Φ17H6孔，并且有一个M6的螺纹孔，顶尖穿过Φ17H6孔，将螺钉拧紧，这样就将顶尖固定。

2.零件的工艺分析

“尾座体”共有三组加工表面，其中两组有位置度要求。

《钳工实习》课程标准

二、课程性质和任务

钳工实习是三年制高职机械类设置的一门必修实践课程。是在学生具备了《机械制图、机械基础》等专业知识后开设的课程。适用于计算机辅助设计、精密机械、数控设备应用与维护、机电一体化等专业的一门重要的专业实践课程.同时也是本院,模具,汽车,电器系专业的一门主要实践课程.教学时数为56学时，2学分。

钳工实习的主要任务是了解钳工在机械制造行业和相关行业中的作用,掌握钳工工艺学知识。能熟练应用钳工基本技能（平面划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、扩孔、铰孔）。熟悉钳工操作规程和安全知识。教学坚持理论联系实际。

三、课程教学目标

通过课程教学，使机械类专业及其它相关专业的学生，具备从事机械制造行业中，技术管理、生产管理、质量管理工作所必备的实际工作技能。掌握基本制造工艺理论，培养学生的创新能力。增强学生职业道德观念，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。使学生真正成为高素质的应用性人才。

（一）知识目标

1）掌握钳工中平面划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、等加工的知识。

2）掌握钳工操作中常用设备，工、量具结构、原理与管理维护要求和方法。 3）掌握钳工操作中安全知识和操作规程。 4）具备一定的生产现场管理的知识。

《钳工实习》课程标准

二、课程性质和任务

钳工实习是三年制高职机械类设置的一门必修实践课程。是在学生具备了《机械制图、机械基础》等专业知识后开设的课程。适用于计算机辅助设计、精密机械、数控设备应用与维护、机电一体化等专业的一门重要的专业实践课程.同时也是本院,模具,汽车,电器系专业的一门主要实践课程.教学时数为56学时，2学分。

钳工实习的主要任务是了解钳工在机械制造行业和相关行业中的作用,掌握钳工工艺学知识。能熟练应用钳工基本技能（平面划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、扩孔、铰孔）。熟悉钳工操作规程和安全知识。教学坚持理论联系实际。

三、课程教学目标

通过课程教学，使机械类专业及其它相关专业的学生，具备从事机械制造行业中，技术管理、生产管理、质量管理工作所必备的实际工作技能。掌握基本制造工艺理论，培养学生的创新能力。增强学生职业道德观念，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。使学生真正成为高素质的应用性人才。

（一）知识目标

1）掌握钳工中平面划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、等加工的知识。

2）掌握钳工操作中常用设备，工、量具结构、原理与管理维护要求和方法。 3）掌握钳工操作中安全知识和操作规程。 4）具备一定的生产现场管理的知识。