毛特论考试重点

一、 马克思主义哲学核心考点

1，马哲是科学的世界观和方法论（一）★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系

（1）恩格斯提出思维和存在的关系（何者第一，有无同一）问题是哲学的基本问题：①是任何哲学派别都不能回避的

问题；②是解决其他哲学问题的前提；③是划分哲学基本派别的依据；④是人们生活中的基本问题。

（2）一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性。

（3）唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。 （4）唯心主义主张精神第一性、物质第二性。（把握唯心主义的两个基本形态）

①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原；（唐刘禹锡唯物） ②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在，作为世界本原和万物创造者。

将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义。

（5）唯心主义产生的根源：①社会历史根源、②阶级根源、③认识论根源（感觉是屏障，不可知论） （6）旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底性，没有确立科学的实践观。

---公开申明为谁服务；（一切辩证法都认为世界是普遍联系的

毛概

1、萌芽时期：指出农民问题是国名革命的中心问题、

2、形成时间：农村包围城市、武装夺取政权道路。工农武装割据 3、成熟时期：提出新民主主义革命理论（标志）、三大法宝（武装统一党）、阐述中国革命的两步走、反对主观主义（延安整风）、团结-批评-团结（惩前毖后、治病救人）、强调思想上建设党、三大作风。

4、继续发展时期：提出新民主注意的三大紧急纲领、两个务必、调动一切因素为社会主义服务、根本思想（根据本国情况走自己的道路） 5、武装斗争是中国革命的主要形式

6、人民军队建设的基本原则：坚持中国共产党对人民军队的绝对领导（根本原则）；全心全意为人民服务（唯一宗旨）；政治工作（生命线） 7、党的建设的基本经验： 着重从思想上建党；坚持党的民主集中制原则；保持和发扬党的优良传统和作风 8、三大优良作风（中共七大）：理论联系实际；密切联系群众；批评与自我批评 9、新旧民主主义革命的根本区别是领导阶级不同

10、新民主主义社会属于过度性质社会，而非独立的社会形态。

11、一化三改：逐步实现社会主义工业化；农业（自愿互利）手工业及资本主义工商业（和平赎买）的改造

12、八个民主党派：四民、农、公、九三、盟 13、农、轻、重的顺序发展国民经济

14、社会主

一、单项选择题

1．当今时代的主题是（B ）。

A． 战争与革命 B． 和平与发展 C． 贫穷与富裕 2．我国在 （ B ） 年基本完成了社会主义改造的任务。

A． 1949年 B． 1956年 C． 1957年

4．1978年12月，邓小平在党中央召开的工作会议上发表的重要讲话的题目是 （ C ）。 A．“两个凡是”不符合马克思主义

B． 高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则 C． 解放思想，实事求是，团结一致向前看

5．党的十一届三中全会明确作出了把党和国家的工作重点转移到 （ A ）上来的战略决策。 A． 经济建设 B． 政治建设 C． 文化建设

6．邓小平认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想政治上坚持 （ C ）。 A． 一个中心 B． 两个基本点 C． 四项基本原则

7．邓小平在党的 （ A ） 上的讲话中首次使用了“建设有中国特色社会主义”这个科学命题。

A． 党的十二大 B．

第一章马克思主义中国化两大理论成果

1. 马克思主义中国化的意义（选择、简答）（P3）

1】实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要

2】实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求

2. 马克思主义中国化的科学内涵（选择、简答、辨析）(P3)

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。（具体的说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义又发展马克思主义。）

1】马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化

2】把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论

3】把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

3. 马克思主义中国化两大理论成果的关系（选择、简答、辨析）(P5)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

1】首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源

2】其次，中国特色社会主义理论体系在

1·马克思主义中国化的必要性：①实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要；②实现马克思主义中国化，是马克思主义理论发展的内在要求。

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀传统和优秀文化结合起来，即坚持马克思主义，又发展马克思主义。

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。毛泽东思想的主要内容可以概括为“六个原理”和“一个灵魂”。毛泽东思想的活的灵魂，他们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 2·首先，“四个全面”战略布局适应了我国发展的现实需要。其次，“四个全面”战略布局顺应了人民群众的愿望所盼。最后，“四个全面”战略布局是为解决面临的突出矛盾和问题提出来的。

“四个全面”战略布局是一个整体，它既包括战略目标，又包括战略举措。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党是战略举措。到2020年全面建成小康社会，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的“关键一步”；全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，是实现中国梦的“

毛中特社会实践调查方案

前言：

在目前社会主义市场经济下的中国,西方各种思潮纷纷涌入,中国本土的各种文化思潮也异常活跃起来。各种文化思潮融合交流,对人们或是正确的引导,或是错误的引导,西方思想的“西化”和“分化”也加大了人们选择与取舍正确思想文化的辨析难度。当代大学生是社会主义现代化建设的重要力量,是祖国的未来,他们正确信仰的建立对我国社会主义最终目标的实现具有重要作用。然而在这种国际内背景下,当代大学生马克思主义的世界观、人生观和价值观的形成受到了各方面的影响,积极或者消极。也就是说人的功利与信仰在这种复杂的形势下呈现出各种状态,也出现了许多问题,严重影响到当代大学生马克思主义信仰的建立。 当代大学生是未来社会发展的主力军,他们的信仰状况如何直接关系到祖国的 未来,因此我们必须对当代大学生马克思主义信仰观做深入的调查与分析。本文以华中农业大学的马克思主义信仰为研究对象,以访谈法为主,综合运用文献研究法、理论联系实际等多种方法,对大学生马克思主义信仰状况及影响当代大学生马克思主义信仰观的原因进行仔细分析,并提出了加强当代大学生马克思主义信仰教育的基本对策。

调查背景以及原因：

目前,中国经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变,在这个改革开放

2011-2012学年上学期毛特试题库（按章节）

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

四、材料分析题（不定项选择题）

材料一：经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展现，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，概括了战胜非典疫情给我们的重要启示，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。全党同志都要从贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的战略高度，从确保实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，坚定不移地树立和落实科学发展观，更好地完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务。 ——摘自胡锦涛：在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话（2004年3月10日）

材料二：要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、

重庆邮电大学马克思主义学院

附件1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查课题申请书

项目负责人 团队成员 申请题目 对题目的分析（选题的意义及其主要内容）： 指导教师 计划工作进度安排和分工： 次选题目及排序：

1

重庆邮电大学马克思主义学院

附件2 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查、随课实践团队讨论记录表

参加人 时间 讨论主题 发言人1 发言人2 发言人3 发言人4 发言人5 发言人6 发言人7 发言人8 发言人9 发言人10 本次讨论拟解决的主要问题及结论

2

地点 记录人 重庆邮电大学马克思主义学院

附件3 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查、随课实践日志

学院 团队 成员 活动 主题 活 动 内 容 摘 要 活动 时间 年级 活动 地点 班级 指导教师签字 3

重庆邮电大学马克思主义学院

附件6 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查个人心得体会

姓名 学号 班级 学院

同学们，本学期概论课已经学习了改革开放论和社会主义建设总布局理论，课程学习已经过半。概论课学习的理论要结合到我们对当今社会现实的深化认识和深入分析上，身处当今改革开放伟大时代和创新发展实践中，本课程的社会实践要求同学们通过各种途径和形式（社会调查、案例分析、走访了解和网络调查等），就当今社会中的某个具体事件、某个具体地方或者某位具体人物做理论联系实际的分析，形成有自己独到性观点的社会报告，并于规定期限内提交于此。具体要求如下： 1.所述案例事例要完整清楚； 2.分析讨论形成观点要有论有据； 3.要充分结合概论课相关理论内容； 4.字数控制在2000字以内；

5.自己原创，不可抄袭他人文章或网文。

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。要想形成大众创新，万众创业的生动局面，人才是核心，教育是基础，因此深化教育领域改革，加快健全与我国发展需求相适应的教育制度是当前和今后一段时间教育改革的重点工作。我国是一个农业大国，农民众多，农村发展落后，农业现代化程度低。增加农民收入，繁荣农，经济，稳定农业增长，需要良性发展的农村教育。

李克强总理曾说过“促进教育公平发展和质量提升。教育是今天的事业、明

毛中特复习资料

1.毛泽东思想形成的条件（P13）

①时代背景：20世纪前中期世界和中国政局的变动

②历史需要：毛泽东思想的产生和形成是近现代中国社会和革命运动发展的历史需要

③阶级基础：工人阶级的成长壮大、工人运动的深入发展，为毛泽东思想的产生和形成提供阶级基础

④思想条件：新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想条件

⑤实践平台：中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想的产生和形成的实践平台

2.中国共产党的三大优良作风（P85）

形成了理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。 3. 新民主主义社会的起止时间（P90），特点（从经济结构、阶级结构和社会主义矛盾的变化三个方面论述）（P90-91）

新中国成立到社会主义改造基本完成

特点：①五种经济成分，即社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济

②中国社会的阶级构成主要有工人阶级、农民阶级、和其他小资产阶级、民族资产阶级等基本的阶级力量

③随着土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾