优化学案化学选修五有机化学基础

说明

本书根据教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书有机化学基础（选修5）》的内容和要求编写的，供使用该书的高中化学教师教学时参考。

全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。

本章说明是按章编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的目标要求；内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现以及内容结构等方面对全章内容做出分析；课时建议则是建议本章的教学课时。

教学建议是分节编写的，包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考答案。教学设计对各节的内容特点、重点和难点等作了较详细的分析，并提供了一些教学方案供参考。活动建议是对“科学探究”“实验”等学生活动提出具体的指导和建议。问题交流是对“学与问”“思考与交流”等栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。习题参考答案则是对各节后的习题和每章的复习题给予解答或提示。

教学资源是按章编写的，主要编入一些与本章内容有关的教学资料、疑难问题解答，以及联系实际、新的科技信息和化学史

第一章 有机化合物的结构与性质 烃

第1节 认识有机化学 【教材分析】 本节教材是学生在学完《化学2（必修）》中有机化学知识的基础上，向他们展示有机化学发展历程、研究领域；系统介绍了有机化合物的分类和命名方法。有机化合物的分类和命名方法是学生学习有机化学有机化学的基础。本节还介绍了许多有机化学的概念，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、官能团、同系物等，对这些概念的理解和掌握对后续化学课的学习具有重要的意义。

第一课时 有机化学的发展 有机化合物的分类 【基本要求】 知识与技能要求：

（1）知道有机化学的发展，了解有机化学的研究领域。

（2）掌握有机物的三种分类方法，建立烃和烃的衍生物的分类框架。 （3）理解同系物和官能团的概念。 过程与方法要求：

(1)通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物结构从多角度进行分析、。对比和归类。

(2)通过对典型实例的分析培养学生归纳整理知识，应用知识解决问题的能力。

情感与价值观要求：

通过有机化学发展史的教育，体会科学研究的艰辛和喜悦，感受有机化学世界的奇妙与丰富，激发学生的学习兴趣，为学习后续的新、相关内容做好准备。 【重、难点】

本课时的重点是有机物的分类。难点是官能团的认识几同系物的

第一章 有机化合物的结构与性质 烃

第1节 认识有机化学 【教材分析】 本节教材是学生在学完《化学2（必修）》中有机化学知识的基础上，向他们展示有机化学发展历程、研究领域；系统介绍了有机化合物的分类和命名方法。有机化合物的分类和命名方法是学生学习有机化学有机化学的基础。本节还介绍了许多有机化学的概念，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、官能团、同系物等，对这些概念的理解和掌握对后续化学课的学习具有重要的意义。

第一课时 有机化学的发展 有机化合物的分类 【基本要求】 知识与技能要求：

（1）知道有机化学的发展，了解有机化学的研究领域。

（2）掌握有机物的三种分类方法，建立烃和烃的衍生物的分类框架。 （3）理解同系物和官能团的概念。 过程与方法要求：

(1)通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物结构从多角度进行分析、。对比和归类。

(2)通过对典型实例的分析培养学生归纳整理知识，应用知识解决问题的能力。

情感与价值观要求：

通过有机化学发展史的教育，体会科学研究的艰辛和喜悦，感受有机化学世界的奇妙与丰富，激发学生的学习兴趣，为学习后续的新、相关内容做好准备。 【重、难点】

本课时的重点是有机物的分类。难点是官能团的认识几同系物的

第一章 有机化合物的结构和性质 烃

第一节 认识有机化学

第1课时 有机化学的发展 有机化合物的分类

【学习目标】

（1）知道有机化学的发展状况，了解有机化学的研究领域。

（2）掌握有机物的三种分类方法，建立烃和烃的衍生物的分类框架。 （3）理解同系物和官能团的概念。 【导学提纲】

1、机化合物常见的三种分类方法（组成分子的元素种类、分子中碳链的形状、分子中含有的官能团）

2、建立烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）和烃的衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯）的分类框架。

3、理解同系物的概念，会识别常见官能团的结构和名称 【学习过程】

一、 自主学习

1．有机化学就是以有机物为研究对象的学科，它的研究范围包括有机物的 _________________________________________________。有机化学萌发于___________，创立并成熟于_________。进入__________是有机化学发展和走向辉煌的时期，随着 设计思想的诞生以及 设计实现程序化并进入计算机设计时代，新化合物的合成速度大大提高。21世纪，有机化学迎来了快速发展的黄金时

北师大南湖附校高二化学有机化学基础学案 班级 姓名

课 题 专题四第一单元：卤代烃 知识与技能目标： 1.了解卤代烃对人类生活的影响 2.掌握溴乙烷及卤代烃的结构和性质 课时 2－1 课型 新授课 3.掌握溴乙烷及卤代烃发生水解(取代)反应和消去反应的规律 4.了解卤代烃的应用 学习目标 过程与方法目标： 通过溴乙烷的消去、水解反应的实验探究，了解控制变量的比较探究法 情感、态度、价值观目标： 通过溴乙烷在不同条件下与NaOH的反应，认识到外因对事物变化的影响。通过了解氟利昂的用途及危害，提高学生对环保的认识，并增强环保意识。 学习重点 学习难点 自学过程 【问题情境】 1.溴乙烷的结构特点和主要化学性质 2.卤代烃水解和消去反应规律 溴乙烷消去反应规律 主要内容 学法与提示 涂改液都不同程度分别含有三氯甲烷、三氯乙烷或四氯乙烷等卤代烃和苯的同系物，有的还含有铅、钡等重会污染人类生存环境。 金属。卤代烃和苯系物均属有毒物质，不但气味刺鼻难闻，而且吸入体内或沾在皮肤上还会危害人体健康，同时， 实验表明，空气中每立方米含有14.196g三氯乙烷时，人吸入15分钟后就不能

选修5《有机化学基础》教材分析

广雅中学 陈允任

普通高中新课程中的有机化学课程可分为两个部分：必修模块《化学2》中的有机化学与选修模块《有机化学基础》。

一、教材分析

（一）与必修内容的衔接

必修模块《化学2》中的有机化学内容，是以典型有机物为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。根据课程标准和学时要求，必修模块中的有机化学内容没有完全考虑有机化学本身内在逻辑体系，主要是选取典型代表物，介绍其基本的结构、主要性质以及在生产、生活中的应用。烃介绍的是甲烷、乙烯和苯，烃的衍生物介绍的是乙酸、乙醇、乙酸乙酯，还有油脂、糖类和蛋白质；而对烷烃、醇类、羧酸等概念并未过多阐述，其目的就是引导学生学习最核心的基础知识和基本技能，提高学生的科学素养，同时也为学生学习《有机化学基础》模块提供基础。正因为如此，因此相关的核心概念都作了精简，并且教学要求也作了调整，必修模块大多只要求形成一般的概念，了解基本的研究方法。同时为选修模块予留接口，搭建平台，奠定好基础。

选修模块建立在必修2中“重要的有机化合物”基础之上，探讨有机化合物的组成、结构、性质及应用，进一步学习有机化学研究的基本方法，引导有兴趣的学

有机化学基础

（选修5）

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说明

本书根据教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书有机化学基础（选修5）》的内容和要求编写的，供使用该书的高中化学教师教学时参考。

全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。 本章说明是按章编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的目标要求；内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现以及内容结构等方面对全章内容做出分析；课时建议则是建议本章的教学课时。

教学建议是分节编写的，包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考答案。教学设计对各节的内容特点、重点和难点等作了较详细的分析，并提供了一些教学方案供参考。活动建议是对“科学探究”“实验”等学生活动提出具体的指导和建议。问题交流是对“学与问”“思考与交流”等栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。习题参考答案则是对各节后的习题和每章的复习题给予解答或提示。

教学资源是按章编写的，主要编入一些与本章内容有关的教学资

有机化学基础复习(-)化学组 郭冬冬

复习目标：

1、能够准确区分“同系物”“同分异构体”等相近概念。 2、掌握有机物的分类和常见有机物的命名，比较区分其异同点。 3 、能够利用基本模型，了解有机分子的空间结构，判断原子的共线、 共面问题。 4、通过分析有机化合物的结构，预测有机物的性质

复习策略： 多对比，多辨析，多小结，多举例，真正理解概念的内涵，并注意其外延和变化

一、有机物的定义及分类有机物：大多数含碳的化合物。含碳的无机化合物包括哪些？①碳的氧化物：CO、CO2 ;②碳酸及其盐：如H2CO3、CaCO3、NH4HCO3等；③碳化 物：如SiC、CaC2等；④其它：如HCN、NaCN、KSCN等。

常见有机物的命名：选主链

定编号

写名称

下列说法中，正确的是( D ) A.芳香烃的分子通式是CnH2n-6(n≥6,n∈N) B.苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类物质 C.各类有机化合物都有其相应的官能团

D.烷烃、烯烃、炔烃属于脂肪烃芳香族化合物

分子中含苯环的化合物

分子中有苯环的烃

芳香烃芳香烃中满足通式 CnH2n-6

苯及其同系物

有机化合物是否含有C、H以外的元素

烃碳骨架形状

烃的衍生物 环烃环 烷 烃 环 烯 烃 环 炔 烃

脂肪烃 链烃

烷烃

第一章 认识有机化合物

第一节 有机化合物的分类

【教学过程设计】 【思考与交流】 1．什么叫有机化合物？ 2．怎样区分的机物和无机物？

有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN） 、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。

有机物的特性：容易燃烧；容易碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。 从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？ 组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等 有机物种类繁多。（2000多万种） 一、按碳的骨架分类：

有机化合物

链状化合物

脂肪

环状化合物 脂环化合物 化合物

1．链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。）如：

CH CH CH CH 3 CH 2 CH 2OHCH2CH

3

2

2

3

正丁烷 正丁醇

2．环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类： （1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环

芳香烃1. 单选题：（1.0分）

下列化合物中，不能进行傅克反应的是 A. 甲苯 B. 硝基苯 C. 乙苯 D. 苯酚

下列化合物进行硝化反应的活性顺序正确的是

la.苯甲醚 b. 苯 c.甲苯d.l硝基苯 A. c＞a＞b＞d B. a＞b＞c＞d C. a＞c＞b＞d D. d＞b＞c＞a 3. 多选题：（1.0分）

苯在下列条件下发生傅克烷基化反应容易重排的是

A. CH3Cl/无水AlCl3 B. CH3CH2Cl /无水AlCl3 C. CH3CH2CH2Cl/无水AlCl3 D. CH3CH2CH2 CH2Cl/无水AlCl3 4. 多选题：（1.0分）

硝基苯分子中存在着的电子效应是 A. p-π共轭效应 B. σ-π超共轭效应 C. π-π共轭效应 D. 吸电子诱导效应 解答： D,C 答题正确 参考答案： C D 5. 单选题：（1.0分）

甲苯卤代得氯代甲苯的机理是 A. 亲电取代反应 B. 亲核取代反应 C. 游离基反应 D. 亲电加成反应 6. 单选题：（1.0分）

下列化合物不能被酸性高锰酸钾氧化为苯甲酸的是 A. 甲苯 B. 乙苯 C. 叔丁苯 D. 环己基苯 7. 单选题：（1.0分）

下列关于萘分