听听秋的声音仿写句子怎么写

篇一：听听秋的声音(仿写)

秋的声音， 青蛙鼓着大肚子， “呱呱”，

是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。 听听， 秋的声音， 蛇扭动着身子， “咝咝”，

是和人们再见的话语。 听听， 秋的声音，

成熟的苹果抖动自己灵活的身子， “啪啪”，

是和树妈妈告别的哭声。

一只只小鸟飞上蓝天， 撒下一阵阵温暖的祝福； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌声。

听听， 走进秋，

走进这五彩缤纷的音乐大厅， 你仔细地去听秋的声音。

秋的声音，

在每一个红红的苹果里， 在每一滴冰凉的露珠里， 在每一朵金黄的向日葵上， 在每一个好吃的玉米里。 听听， 秋的声音， 从远方快速地来， 从远方飞快地去， 听听，

我们听到了秋的声音。

秋的声音， 鸟儿拍拍翅膀， “啪啪”，

是和大树告别的话音。 听听， 秋的声音， 农民推着机器， “轰轰”，

是农民伯伯来割稻的歌韵。

大雁摇摇翅膀， 和白云说了再见， 稻谷弯弯腰，

和农民伯伯说了您好。

走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。

秋的声音， 在每一棵大树上， 在每一阵秋风里， 在每一片草丛中，

在每一只欢乐的小动物旁。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，

我们听到了秋的声音。

篇二：听听秋的声音(仿写)

听听，

秋的声音，

【篇一：听听，秋的声音】

宋佳雯

听听，秋的声音，

大雁摆摆翅膀，

呼啦”，

是给天空告别的话音。

听听，秋的声音，

啄木鸟振动翅膀，

扑棱”，

是和大树告别的音乐。

一只只兔子去找食物，

撒在它的洞里，准备过冬。

一颗颗谷粒，被农民伯伯割了下来，

谷粒在对农民伯伯说：您辛苦了。

秋的声音，

在每一个大树上，

在每一幅图画里，

在每一阵风里。

在每一片香甜的果园里。

听听，秋的声音，

从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

【篇二：听听，春的声音】

曾梓轩

听听，春的声音，

柳芽探出脑袋，

突突”，

是向春问好的声音。

听听，春的声音，

河水脱下冰块，

咔咔”，

是跟冬告别的乐曲。

一朵朵小花绽出笑脸，

迎接春的第一缕阳光；

一只只蝴蝶跟着蜜蜂，

拉出害羞的小草芽。

春的声音，

在每一只柳芽中，

在每一朵鲜花里，

在每一缕阳光上，

在每一个孩子的笑声中。

听听，春的声音，

从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

【篇三：听听，春的声音】

王培瑾

听听，春的声音，

大雁飞来了，

啦啦”，

是他们唱歌的声音。

听听，春的声音，

小花钻出地面，

咯咯”，

是他们的笑声。

小草在微风中跳着舞，

向路人说着你好。

听听，春的声音，

嫩芽站在树上，

哒哒”，

是他们走来走去的声音。

春的声音，

在每

【篇一：听听秋风的声音仿写】

听听，

秋的声音，

风呼呼跑来，

带蒲公英孩子一起坐飞机旅行。

听听，

秋的声音，

秋雨时隐时现，

啪啪”，

那是秋天的钟声。

一个个风孩子，

跑过田野，

跑过草地，

送来秋天的颜料。

听听，

走进秋，

走进五彩画室，

比那蒙娜丽莎还美丽。

秋的声音，

在每一个果实里，

在每一片叶子里，

在每一粒谷子里，

在每一株小草里，

在每一只准备冬眠的动物边。

听听，

秋的声音，

秋天飞来飞去，

慢慢离开这里，

听听，

我们去听秋的声音。

【篇二：听听秋风的声音仿写】

听听，

秋的声音，

银杏树妈妈摇摇头，

吱吱”，

是树叶宝宝离开妈妈去天空旅行的声音。

听听，

秋的声音，

在秋天丰收的季节，

农民开始丰收粮食，

哧哧”，

是小谷粒长大被农民割掉的声音。

听听，

秋的声音，

菊花无精打采地垂下头，

咛咛”，

是菊花即将枯萎的声音。

听听，

走进秋，

好好的欣赏这美丽的季节，

这充满丰收气氛的美丽的季节。

你好好的去听

秋的声音。

【篇三：听听秋风的声音仿写】

听听，

秋的声音，

枫树妈妈摇摇头，

哗哗”

是枫树去旅行的声音。

听听，

秋的声音，

枝头的柿子红彤彤的，

咚咚”，

是柿子告别妈妈的声音。

【篇四：听听秋风的声音仿写】

听听，

秋的声音。

嗞，嗞”，

那是农夫割麦

【篇一：听听秋天的声音仿写】

听听，

秋的声音，

蜜蜂抖抖翅膀，

嗡嗡”，

是和小花道别的话音。

听听，

秋的声音，

苹果摇动身体，

扑通”，

是和大树告别的歌韵。

一只只小鸟开始筑巢，

留下一句句温暖的叮咛；

一阵阵秋风走过果园，

唱起一首丰收的诗歌。

听听，

走近秋，

走进辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

秋的声音

秋的声音，

在每一片稻田里，

在每一座大山里，

在每一个果实里，

在每一株小草里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

作者：曹丽果

【篇二：听听秋天的声音仿写】

听听，

秋的声音，

稻谷咧开嘴笑了，

啪啪”，

是稻谷丰收的节奏。

听听，

秋的声音

青蛙亮起歌喉，

呱呱”，

是和小溪告别的歌声。

一只只小鸟飞上蓝天，

撒下一阵阵歌声，

一阵阵秋风掠过果园，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这神奇的音乐厅，

你仔细地去听

秋的声音。

秋的声音，

在每一棵大树上，

在每一片田野里，

在每一个果子里，

在每一个飒飒的秋风中。

听听，

秋的声音，

从大自然悄悄地来，

悄悄地去。

听听，

我们去听秋的声音。

作者：常浩筵

【篇三：听听秋天的声音仿写】

听听，

秋的声音，

秋蝉扇动翅膀，

吱吱”

是和大树告别的声音。

听听，

秋的声音，

秋雨飞舞着彩裙，

滴答滴答

仿句练习训练 1.母亲是伟大斑斓的.有一片云彩.那是母亲的头发,有一汪湖泊.那是母亲的眸子,______________________________,有一片开花的莽苍.那是母亲微笑的脸庞. 2. 模仿底下句子的格局.另写1个句子. 遗忘是心的缝隙.漏掉了几多珍贵的昨天?(比方+疑问) 织梦好,好织梦 _____________________________________________________ 3. 如果没有理想.人的生活就像一艘无舵的航船.飘呀飘荡荡.没有标的目的.

中考仿写句子如何仿写句子

仿句练习训练

1.母亲是伟大斑斓的.有一片云彩.那是母亲的头发,有一汪湖泊.那是母亲的眸子,______________________________,有一片开花的莽苍.那是母亲微笑的脸庞. 2. 模仿底下句子的格局.另写1个句子.

遗忘是心的缝隙.漏掉了几多珍贵的昨天?(比方+疑问) _____________________________________________________

3. 如果没有理想.人的生活就像一艘无舵的航船.飘呀飘荡荡.没有标的目的.

______________________________________

仿写句子

1.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

2.这不是粥，而是小型的农业展览会。

3. 老师，在我们心目中，您是天使，因为您有着纯洁美好的心灵；您是大树，因为您为我们遮风挡雨；您是 ，因为您 。

4.生活需要微笑，它像人们在寒冷时需要的一轮太阳；酷热时需要的 ； 时需要的

5.例句：生活是一杯酒，散发着醉人的芳香。

生活是 6.低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。（哭泣、后退等）

仿写句子

1.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

2.这不是粥，而是小型的农业展览会。

3. 老师，在我们心目中，您是天使，因为您有着纯洁美好的心灵；您是大树，因为您为我们遮风挡雨；您是 ，因为您 。

4.生活需要微笑，它像人们在寒冷时需要的一轮太阳；酷热时需要的 ； 时需要的

5.例句：生活是一杯酒，散发着醉人的芳香。

生活是 6.低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。（哭泣、后退等）

仿写句子

江水和河水都流进海洋里。

①__________和_________都___________。 ②__________________________________。 一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如： （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数

仿写句子

无论何种命题形式的仿写答题时都必须遵循三步法则：首先是仔细阅读题干，明确试题要求，其次是研读例句在内容和形式上的特征。特别要注意句式的限制和修辞的要求。在此基础上关注文意的统一性句意的连贯性，切合语境是仿写的重要原则。尤其是嵌入式续写式仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。这是仿写最容易被忽视也最难把握的地方。相比于这两种形式，提供范例的仿写要自由的多，但这种自由主要表现在仿写内容不再受到语料的制约，而在行文特点方面仍需与提供的范例力求相似。最后完成仿写，要再次审读所写句子，检查是否对准了试题要点。 1、金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能买玩具，但不能买快乐；能买礼品，但不能买真情。

2、母亲的眼神是晨曦对娇花的沐浴，是春风对碧水的轻抚，是冬天阳光对白雪的轻吻，是明月对清泉的 细语。

3、生命是一条绵延而去的长河。有朋友来了，去了，淡了远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼时候，他们会为你排忧；在你困难的时候，他们会给你帮助。

4、江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。

我憧憬一种生活状态，叫拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

形神兼备 仿出精彩

——语言运用之仿用句式

【学习目标】

1、掌握仿写的原则，解题思路； 2、锤炼语言，提升仿写水平。

【考点解读】

《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。能力层级E级。

仿用句式是综合能力的体现，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。真正体现了“以能力为主”的考试方向。

【考题试做】

(2013·全国大纲，20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻

的修辞手法,句式与示例大体相同。

平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

答:________________________________________________________________

(2013·山东卷，17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照

画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。 学生甲:老师,你坚守一方净土,用粉笔书写忠诚