体育统计研究对象
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体育统计
课本
一,1,统计推断结论都存在出错的可能性,所有的统计结论总是和概率相关系的结论。
2,统计分析步骤:根据研究的问题做出研究设计、、根据上述设计手机样本数据、、整理数据资料统计描述、、统计推断、、做统计结论、、结合专业作分析讨论。 3,影响抽样误差大小的因素:样本含量的大小、总体被研究标志的变异程度、抽样的组织方式、抽样方法。 4,常见的抽样方法有单纯随机抽样,机械抽样,分层随机抽样,整群随机抽样。 5,代表总体特征的统计指标称为参数
6,人们把所需要研究的同质对象的全体称为总体 7,从总体中抽出来用以推测总体的部分对象称为样本 二,1,体育统计资料的来源主要有两个方面:常规性资料、、专题性资料。 2,体育统计可分为全面调查和非全面调查,非全面调查又分为抽样调查和典型调查,。体育统计常用的是抽样调查。
3,变量按取值情况可分为离散变量和连续性变量,按性质可分为定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。 4,收集资料时应注意的问题:第一:保证资料的完整性、有效性和可靠性;第二:保证样本的代表性。 5,连续型变量频数分布表的编制步骤如下:求全距、、、确定组数和组距、、、确定组限、、、列频数分布表并划记。 三,1,反映集中趋势的数称为集中量数。
《体育统计学》习题
《体育统计学》习题
第一章
1. 试问统计学的研究对象是什么? 2. 简述学习体育统计的要求? 3. 简述学习体育统计的方法 4. 体育统计的特点是什么?
第二章 第一、二节
1. 为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计
总体是什么?
2. 为了研究某人的百米跑水平,测其若干次百米跑成绩,问统
计总体是什么?
3. 举例说明,概率与频率的区别与联系 4. 如何理解“小概率原则有出错的可能”? 5. 结合实际,分析减少抽样误差的方法或途径
6. 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义 7. 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系? 第三章
1.设r?v?x~x(0,1) 求 (1)P(x??1) 0.1587
(2)P(1?1?1.5) 0.1336 (3)P(?1?x?0.5) 0.5328 2.设r?v?x~N(10,2),求 (1)P(x?9) 0.6915 (2)P(10?x?13) 0.4332 (3)P(x?14) 0.0228 3. 第四章
1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下:(单位:秒)
15.3 16.3 14.2 13.8 12.5 13.6 14.5 13.8 13.5
体育统计学资料
一.名词解释 1.体育统计:是运用数据统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性尽兴研究的一门基础应用学科,属方法论学科范畴。
2.体育统计工作的基本过程:1统计资料的搜集;2统计资料的整理;3统计资料的分析。 3.体育统计研究对象的特征:1运动性;2综合性;3客观性。
4.体育统计在体育活动中的作用:1体育统计是体育教育科研活动的基础;2体育统计有助于训练工作的科学化;3体育统计能帮助研究者制定研究设计;4体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料。
5.总体:根究统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体。
6.总体可分为假想总体和现存总体。现存总体又分为有限总体和无限总体。
7.有限总体:指基本研究单位的边界是明晰的,并且基本研究单位的数量是有限的总体。 8.无限总体:指基本研究单位的数量是无限多的总体。
9.样本:根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集。可分为随机样本和肥随机样本。
10.随机样本:指采用随机取样方法获得的样本。非随机样本:指研究者根据研究的需要,寻找具备一定条件的对象所形成的样本。
11.样本含量用n表示,n大于等于45为大样本;n小于45为小样本。
12.等距随机抽样:机械随机抽样是先将
《体育统计学》习题
《体育统计学》习题
第一章
1. 试问统计学的研究对象是什么? 2. 简述学习体育统计的要求? 3. 简述学习体育统计的方法 4. 体育统计的特点是什么?
第二章 第一、二节
1. 为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么? 2. 为了研究某人的百米跑水平,测其若干次百米跑成绩,问统计总体是什么? 3. 举例说明,概率与频率的区别与联系 4. 如何理解“小概率原则有出错的可能”? 5. 结合实际,分析减少抽样误差的方法或途径
6. 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义
7. 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系? 第三章
1.设r?v?x~x(0,1) 求 (1)P(x??1) 0.1587 (2)P(1?1?1.5) 0.1336 (3)P(?1?x?0.5) 0.5328
2.设
r?v?x~N(10,22),求 (1)P(x?9) 0.6915 (2)P(10?x?13) 0.4332 (3)P(x?14) 0.0228
3. 设r?v?x~N(20,52),已知P(x?c)?0.3 求c 17.4 第四章
1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下:(单位:秒)15.3 16
00498 体育统计学大纲
00498 体育统计学大纲
南京师范大学编(高纲0707)
一、课程性质及其设置的目的与要求
(一)课程性质和特点
体育统计是运用数理统计的原理与方法对体育领域各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科,属方法论学科范畴。
学习体育统计的目的是让应考者理解体育统计的基本思想、概念,领会体育统计的基本思路,掌握统计处理、分析技术,并能够运用体育统计解决实际问题。
具体来说,要求应考者能够领会体育统计的基本思想、概念,体育统计研究的基本思路,并能把实际问题运用统计进行定量方法的解决;掌握统计的基本技术,主要是学会使用统计软件(Excel、Spss)的操作方法和对统计结果进行分析、解释方法。
(二)本课程的基本要求
通过本课程的学习,应达到以下要求:
1、总体上要领会体育统计的基本思想、概念及体育统计研究的基本思路,能运用统计方法解决实际问题;掌握统计的基本方法、统计技术,能够对统计方法所得出结果进行合理的分析,得出结论。具体掌握以下几项内容:
2、掌握统计的基本概念,描述统计的基本方法;掌握统计假设检验的基本思想、均值差异显著性检验的方法。
3、理解方差分析的基本思想,掌握方差分析中的基本概念,掌握方差分析表的内容,并对方差分析表作出合理的分析
体育统计学参考资料
名词解释。
1、 总体参数:在统计学中,反映总体的一些数量特征称为总体参数 2、 样本统计量:由样本所获得的一些数量特征称为样本统计量
3随机事件:在一定的实验条件下,有可能发生也有可能不发生的事件为随机 事件
4、 集中位置量数:反映一群性质相同的观察的平均水平或集中趋势的统计指标 5、 5、 频数:是将数据资料按一定顺序分成若干组,并数出各组中所含有的数据。 6、 统计推断:
7、 抽样误差:抽出的样本统计量与总体参数间的偏差,立要由于个体间的差异所造成。 8、 相对数:相对数也称为相对指标,是两个有联系的指标的比率,它可以从数量上反映两个相互联系的事物(或现象)之间的对比关系。
9、 假设检验:在实际检验过程中,主要的问题是要判定被检验的统计量之间的偏差是由抽样误差造成的,还是由于总体参数不同所造成的,要作出判断就需要对总体先建立某种假设,然后通过统计量的计算及概率判断,对所建立的假设是否成立进行检验。这类方法称为假设检验。
10、 平均数:反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标
11、变异系数: 也是反映变量离散程度的统计指标,它是以样本标准差与平均数的百分数来表示的!记作
巧用Excel函数统计体育成绩
巧用Excel函数统计体育成绩
用Excel计算学生学习成绩已经是一个老话题了,但很少有用Excel来计算体育成绩。体育成绩跟其它成绩不同,学生测试以后没有直接得出分数,而是一项一项的数据,如100米跑了12秒这样的数据。然后要把这些数据按照《国家体育锻炼标准》折合成各项分数,最后还要将各项分数按一定比例累加起来得出最终的体育成绩。 如果用Excel的LOOKUP函数来做就显得非常简单,你只要在Excel中进行几个简单的操作就可以计算出学生体育成绩。下面我们看看如何用Excel来计算学生的体育成绩: Step1 录入各项成绩 体育科目里有些成绩,如中长跑是以时间来记分的,一个一个录入时间太麻烦了,所以为了提高录入速度,对于要求输入时间格式的单元格(如我们表中第D列),可以选定D列,然后点击“格式→单元格”,在“数字”选项卡下选择“自定义”格式,将“单元格格式”自定义为“##′##″”型(图1)。这样当我们需要录入时间“2′45″”时,只要在
单元格中录入“245”回车即可得到,给我们录入时间成绩带来极大的方便。
在每一项(列)成绩录完后应在该列右边空上一列用来给这项成绩打分(图2)。如果你经常用到这个评分表,还不如把这个文件
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体育统计学复习题
第一章 绪 论
一、名词解释:
1、总体:根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体,称为总体。 2、样本:根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集。
3、随机事件:在一定实验条件下,有可能发生也有可能不发生的事件称随机事件。 4、随机变量;把随机事件的数量表现(随机事件所对应的随机变化量)。
5、统计概率:如果实验重复进行n次,事件A出现m次,则m与n的比称事件A在实验中的频率,称统计概率。 6、体育统计学:是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象的规律性进行研究的一门基础应用学科。
二、填空题:
1、从性质上看,统计可分为两类: 描述性统计 、 推断性统计 。
2、体育统计工作基本过程分为: 收集资料 、整理资料 、 分析资料 。 3、体育统计研究对象的特征是: 运动性 、 综合性 、 客观性 。 4、从概率的性质看,当m=n时,P(A)=1,则事件A为 必然事件 。
当m=0时,P(A)=0,则事件A为 不可能发生事件 。
5、某校共有400人,其中患近视眼60人,若随机抽取一名同学,抽取患近视眼的概率为 0.15 。
6、在一场篮球比赛中,经统计某队共投
民俗研究:对象,方法与现实挑战
民俗研究:对象,方法与现实挑战
时间:2011年08月09日 09时56分 来源:社会科学报 作者:
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哈森教授(HasanM.El-Shamy),世界著名民俗学家,曾经担任印第安纳大学民俗学系系主任,现为该系资深教授。
田兆元,华东师范大学人类学与民俗学研究所所长,教授
主持人:民俗学学科在当今中国发展很快,民俗作为社会认同的建构的资源,经济开发的资源越来越被人们所重视。但由于我们国家过去对于民俗存有偏见,以至于民俗传统日渐消逝,人们对于民俗和民俗学的认识并不是很清楚。哈森教授来自世界民俗学学科首屈一指的单位印第安纳大学民俗学系,田兆元教授是中国重点高校985院校的民俗学研究机构负责人。请二位谈谈到底什么是民俗,民俗研究到底是干什么的?
1.什么是民俗?民俗研究的目的
哈:民俗是文化的一种分类,它有文化内涵和形式两方面的东西。文化是人造的环境,它不能被生物性地遗传,人类必须经过学习的过程,这被称作文化适应(inchlturation),学习他所出生社会、社区的文化,所以一个婴儿出生了,它需要学习语言、礼仪、风俗、宗教、价值观——什么该做,什么不该做等等,这就是学习
体育器材配备情况统计表
.
体育器材配备情况统计表
编号 T
名
称
规格、要求、型号
单位
实配
应配
备
注
体育器材 根 2.7m 5m(无柄) 根 根 根 附高度尺 2m 付 根 直径 80mm 个 只 只 6根 五档折叠式 组 副 个 支 副 副 副 副2
T001 记数跳绳器 T002 跳 绳 T003 跳 绳 T004 橡筋 T005 跳高架 T006 横 竿 T007 垒 球 T008 标志物 T009 起跑器 T010 接力棒 T011 跨栏架 T012 划线器 T013 发令枪 T014 高单杠 T015 低单杠 T016 高双杠 T017 低双杠
25* 40 20 15 3 24 30 15 15 3 12 30 20 6 3 20 3 2 2 2 20 4 3 10 2 2 2 2 2 2 2 泥土场地配
编号
名
称
规格、要求、型号
单位
初
中
备
注
T018 高低杠 T019 平衡木 T020 鞍 马 T021 山 羊 T022 跳 箱 T023 跳 箱 T024 助跳板 T025 体操垫 T026 海绵包 T027 小体操垫 T028 体操棒 T029 体操凳 T030 肋 木 T031 浪 木 T032 藤 圈 T033 海绵球 T034 兰 球 φ1m φ10cm、φ1