小学英语线上教学存在的问题和建议

线上教学的存在问题很多。

首先是有些家庭达不到条件。 一是留守学生只有爷爷奶奶带， 最简单的操作也不会。 二是部分老师年龄偏大， 操作上很不熟练， 甚至还有不会的。

居家学习因客观条件、 学生自主学习能力等方面的原因， 学习效果会有差别。 所以开学后， 对已经居家在网上学习过的学生， 有重点地对已学内容进行讲解和复习， 加大对学习困难学生的帮扶力度， 确保每名学生较好地掌握已学知识内容， 然后再进行新的课程教学或者是从头开始， 从头开始。 特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。

其次， 师生健康受影响。 老师要在群内辅导学生， 英语老师一般都带了 2 个班， 难以招架， 特别是群里发作业， 看得眼花缭乱， 有老师打趣说我需要多一双眼睛多一个脑袋。 学生看教学视频、 电子教材都对眼睛有影响， 学校用公众号推送了眼保操、健身操、 亲子运动等，但从点击量来看， 大多数家长没有督促孩子去做。

对于这种情况， 教师和家长要避免学生网上学习时间过长。 同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、 上传学习视频等， 防止增加学生不必要的负担。 要指导学生合理安排作息时间， 通过增大休息间隔、做视力保健操、 强化体育锻炼等方式， 保护视力，

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. 2017年秋平福乡雄杰村小学教育教学工作汇报近几年来，随着九年义务教育贯彻和实施，农村中小学师资逐步加强，教师整体素质不

断提高，教学质量有明显的提高，获得了社会的好评。但在教研中，我发现，我村小学在教研方面还存在着许多问题，现就我村小对这些问题做一点肤浅的探讨：

问题一：教研意识不强

校本教研的主体是教师，然而因部分教师对校本教研的认识不足，研究的意识不强，参与的积极性也就不高。在实际的工作中，容易出现课程理念与教学行为的反差，甚至教学行为的出轨现象。如果有心去访问一下，就会发现被逼参加教研的教师不在少数。作为校本培训第一责任人的校长，在众多的压力面前，煞费苦心制订了各种教研制度，组织了各项教研活动，花费了大量的物力、财力，而教师却并不积极参与。没办法，只好与考核挂钩，逼着老师参加，但又往往会发现，上交的案例、反思有不少是抄的，检查的学习笔记是考核前夜赶的……

问题二：教研活动走过场，流于形式，教师的主动性不高。

教师的主动参与是教研有效开展的前提条件。如果没有教师的自主研究，任何外部的力量都是徒劳的，甚至会起反作用。教研内容若不是发自教师的内心需求，没有教师的主动参与，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于形式，缺乏实效，甚至还会演变成

　　关于小学数学的教学存在问题和改进策略

　　【摘 要】新课改实行以来，小学数学无论在教学理念、教学形式还是教学手段上都有很大的改观，从传统的单向灌输式教学转变为合作探究式学习，不仅关注学生数学技能的掌握更侧重数学思维的培养。鉴于当前教学新模式在教学实践中运用存在的不足，本文对小学数学的教学存在问题和改进策略进行探讨。

　　【关键词】小学数学；问题；改进策略

　　随着新课程改革理念不断深入，自主探究、合作交流等多种学习方式逐渐运用到小学数学课堂。课堂教学是小学课堂的核心，提倡教学目标与学习过程的有机统一，关注学生的亲身实践和情感体验既能帮助学生数学思维的培养和构建，也是符合多样化与个性化的教育需求。因此如何调动学生已有的学习经验，激活学生的数学学习热情，实现主动数学思维模式构建的教学目标，是现阶段小学数学教学工作的重点和难点。

　　一、现阶段小学数学教学存在的问题

　　（一）教学目标把握不准

　　教学目标是教学的关键，是教学工作开展的根本立足点，当前部分教师存在对教材理解不够深入从而导致教学目标偏差的问题。一方面教师对教学目标把握不准源于对教材本质理解深度不够，另一方面则因为没有根据学生的实际情况来制定具有可行性的教学计划。例如，以五年级下册《分数的意义

　　关于小学数学的教学存在问题和改进策略

　　【摘 要】新课改实行以来，小学数学无论在教学理念、教学形式还是教学手段上都有很大的改观，从传统的单向灌输式教学转变为合作探究式学习，不仅关注学生数学技能的掌握更侧重数学思维的培养。鉴于当前教学新模式在教学实践中运用存在的不足，本文对小学数学的教学存在问题和改进策略进行探讨。

　　【关键词】小学数学；问题；改进策略

　　随着新课程改革理念不断深入，自主探究、合作交流等多种学习方式逐渐运用到小学数学课堂。课堂教学是小学课堂的核心，提倡教学目标与学习过程的有机统一，关注学生的亲身实践和情感体验既能帮助学生数学思维的培养和构建，也是符合多样化与个性化的教育需求。因此如何调动学生已有的学习经验，激活学生的数学学习热情，实现主动数学思维模式构建的教学目标，是现阶段小学数学教学工作的重点和难点。

　　一、现阶段小学数学教学存在的问题

　　（一）教学目标把握不准

　　教学目标是教学的关键，是教学工作开展的根本立足点，当前部分教师存在对教材理解不够深入从而导致教学目标偏差的问题。一方面教师对教学目标把握不准源于对教材本质理解深度不够，另一方面则因为没有根据学生的实际情况来制定具有可行性的教学计划。例如，以五年级下册《分数的意义

摘 要：动物防疫作为畜牧业的一项基础性工作，是防控动物疫病发生和流行的有效手段。在认真贯彻落实“加强领导、密切配合，依靠科学、依法防治，群防群控、果断处置”的动物疫病防控方针下，我县加大了动物疫病防控力度，疫情形势总体呈现平稳态势。本文对基层动物防疫工作存在的主要问题进行了分析，进而提出了相应的措施：

关键词：动物防疫;问题;对策

近几年来，基层动物防疫工作扎实有效开展，取得了显著成绩，为畜牧业健康发展做出了一定的贡献。但是基层防疫工作还存在一些问题，现就这些问题提出一些看法和对策。

一、基层动物防疫工作存在的问题

1.防疫员积极性和责任心有待提高。动物防疫要求必须具有较高的人力和财力基础，但当前工作在第一线的兽医站专业人员专业知识欠缺，依然运用传统检测方法缺乏足够的经济保障，在动物防疫工作落实过程中存在不及时不到位现象。还有，有的防疫员缺乏工作责任意识，这也对动物防疫工作产生了重要的消极影响。在保管疫苗时，一些防疫员将不同疫苗放在自己的包内，长期放置会导致疫苗失效。而且，在对牲畜进行疫苗注射时，没有做到一畜一针头，针头进针较浅，很多时候疫苗停留在脂肪层，当还有时出现疫苗剂量不足时的情况会导致免疫失败。

2.农户对动物防疫的認识不足。防疫过程只能对特定

　　一、关于人事管理方面

　　一是聘人用人机制不科学、不规范、不完善。

　　首先，聘人没有根据实际(工作职责及性质、工作量、工作岗位)对所需工作人员进行分类(管理、技术、普通人员)，科学评估岗位需求，聘用人员相对数量多绝对数量少，普遍存在“一颗钉子几个眼或几颗钉子一个眼”，即：一个干几个人工作(工作情绪)或几个人干一个人的工作(人员浪费)的情况。用人方面未进行严格考察把关，专业不对口或缺乏对相应岗位的了解，无法达到“人尽其能”，经常出现外行安排或指挥内行的情况，严重影响工作效率和积极性。

　　其次，没有建立完善人才储备机制，出现辞职或调离情况不能及时进行补充直接导致相应岗位工作进度缓慢或暂时停滞。

　　最后，从公司中层领导到重要岗位管理人员不接地气，不了解员工必要需求，员工主动辞职情况时有发生。同时公司中层领导和重要岗位管理人员专业素养、管理经验普遍不足，加之公司缺乏长效性、针对性、系统性培训机制，人员素质从个别到整体迟迟不能得到全面提高，无法达到预期管理效果。

　　二是缺乏激励机制，员工积极性、主动性、认同感逐渐降低，工资待遇、工作岗位年年一个样，干多干少一个样，干和不干一个样，大家越干越灰心，越干越心

xxxxx学校学生实习教学活动存在问题及建议

我校学生第三学年实习教学活动正常开展近十多年来，学校在实习工作的组织及管理上不断积极推进实习方式和管理制度的改革，不断寻找适合社会发展、适合各方面需要、适合学生特点变化的工作措施，以确保毕业生的质量达到教育教学的标准，满足企事业单位的需求，奠定社会稳定的基石。

学生通过实习能培养自身的实践能力、分析和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，增强适应社会的能力和就业竞争力。作为中等职业学校教学培养方案和教学计划的重要环节，是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段。学生实习质量的高低，影响着学校教学目标的实现程度，影响着学生个人的发展。因此加强对学生实习工作的组织与管理，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有重要的意义和作用。

现就我校学生在实习教学活动中存在的典型问题进行分析如下： 一、实习生存在的问题

1、部分学生把第三学年的实习期当成长假期，不愿意或没有积极主动参加实习。这部分学生甚至连最基本的实习要求即参与实习的第一阶段任务（综合实习期）都没有完成。意味着这些学生没有在规定的时间内累积点滴社会工作经验。

2、参与实习的学生存

浅谈小学教师使用多媒体辅助教学存在的问题及建议

摘要：任何先进的技术都不可能完全取代教学的全过程，技术永远都只能是一种手段而不是目的，最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师，教师是课堂上真正的灵魂，是实现教学过程的主导。本文针对目前小学教师在运用多媒体辅助教学普遍存在的问题，尤其课堂教学实践中出现的一些值得探讨的问题，分析了产生这些问题的原因及不利因素，并提出如何解决这些问题的建议思考，让多媒体辅助教学真正在课堂教学中发挥其特有的功能。 关键词：多媒体 辅助教学 问题 建议

随着信息技术在教育教学中的应用，教育媒体也愈来愈趋向多媒体化和多功能化，用计算机辅助多媒体课堂教学这种新型的教学方式正在引起教育界越来越多的关注。多媒体技术在新一轮教学改革中起到了推波助澜的功劳，多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，动态地、开放地、交互地把传统一尺讲台、一本教材、一支粉笔、三寸不烂之舌的课堂变得更加五彩缤纷、绚丽多姿、有声有色，给教学带来了生机和活力。然而激动之余，我们也应当看到，当前小学各学科运用多媒体辅助教学在认识与实践上普遍存在一些值得探讨的问题。因此，如何解决多媒体辅助教学存在的问题，提高多媒体辅助教

浅谈小学教师使用多媒体辅助教学存在的问题及建议

摘要：任何先进的技术都不可能完全取代教学的全过程，技术永远都只能是一种手段而不是目的，最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师，教师是课堂上真正的灵魂，是实现教学过程的主导。本文针对目前小学教师在运用多媒体辅助教学普遍存在的问题，尤其课堂教学实践中出现的一些值得探讨的问题，分析了产生这些问题的原因及不利因素，并提出如何解决这些问题的建议思考，让多媒体辅助教学真正在课堂教学中发挥其特有的功能。 关键词：多媒体 辅助教学 问题 建议

随着信息技术在教育教学中的应用，教育媒体也愈来愈趋向多媒体化和多功能化，用计算机辅助多媒体课堂教学这种新型的教学方式正在引起教育界越来越多的关注。多媒体技术在新一轮教学改革中起到了推波助澜的功劳，多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，动态地、开放地、交互地把传统一尺讲台、一本教材、一支粉笔、三寸不烂之舌的课堂变得更加五彩缤纷、绚丽多姿、有声有色，给教学带来了生机和活力。然而激动之余，我们也应当看到，当前小学各学科运用多媒体辅助教学在认识与实践上普遍存在一些值得探讨的问题。因此，如何解决多媒体辅助教学存在的问题，提高多媒体辅助教

发改委重点项目办

关于在重点项目办职能配置及管理中存在的问题和建议的

报 告

各位领导：

我们要从战略和全局的高度，充分认识加快和推进项目建设工作的意义，促进全县经济社会又好又快发展。而目前我县在重点项目管理领域的职能不够明确、且在管理上中存在诸多不利因素，造成工作上出现被动局面，为此，报告如下：

一、 重点项目办应具备的主要职能

1、参与并协调、调度、督导重点建设项目前期工作。 2、协调解决重点建设项目实施过程中的重大问题。 3、对县以上重点建设项目及国家、省市出资的建设项目，建设过程中的招标投标、建设进度、工程质量、资金使用进行监督检查。

4、负责受理项目建设中违规问题的举报、信访工作。 5、负责按照申报标准和范围组织申报国家及省市级重点项目。

6、承办上级部门交办的其它工作。 二、重点项目管理中存在的问题 （一）、项目创新管理不足。

为切实把握“开放创新、全民创业、特色创优、富民强

市”的总体发展思路，要实现经济跨越发展，其中重要的一点就是狠抓项目建设，特别是重点项目的管理工作。但在实际操作过程中，由于几次机构改革，县重点项目办没有能够真正走出去，也无法开展必要的各项工作，切实发挥应有的作用。目前只是作为我局的一个职能科室来开