大班半日活动计划反思

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大班半日活动计划

标签:文库时间:2025-02-14
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沈阳路幼儿园半日活动方案

班级:大班 执教人:张力 时间:2013.10 半日活动安排: 一、入园及晨间活动

1、入园自主洗手喝水,并主动向老师问好。 2、按时入园,积极参加户外活动。 二、生活活动:

1.观察幼儿入园,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向老师说明服药情况; 2.能文明进餐,养成细嚼慢咽习惯;

3.能根据自己身体冷热情况,适当增减衣物; 4.能整齐、情绪饱满地做操。三、区域活动:

1、能专心认真地在活动区活动,遵守游戏规则。 2、发展幼儿动手操作的能力。

3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的快乐。 四、早餐:

1、能吃完自己食物,将杯子放好指定的位置。 2、提醒幼儿干稀搭配着吃,进餐完后自觉漱口擦嘴。 五、集体教育活动: 活动名称:我的一天 活动目标:

1、通过观察、操作,引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。 2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

3、培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。 教学准备:

大的钟面一个(能拨动时针和分针),时钟课件。 教学过程:

(一)、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。

师:歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学,我

半日活动计划

标签:文库时间:2025-02-14
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大班半日活动计划《 贝类家族之探秘螺蛳》

宁波市海曙区启文幼儿园 邵爱红

一、晨间活动: 阶段一:器械与游戏

活动内容:贝壳乐+彩虹伞

活动准备:多于幼儿人数的贝壳一筐、彩虹伞1顶 活动指导: 1、准备阶段

* 和孩子一起将活动器械带至场地,并快速检查场地 2、自由活动阶段

* 幼儿回忆已有玩贝壳的经验,鼓励个别幼儿进行演示 * 幼儿自由选择喜欢的贝壳,进行游戏

* 教师可根据幼儿的兴趣及活动情况,进行适宜的介入——如肯定新奇的玩法、提供建议等。

3、组织游戏阶段

* 集体玩彩虹伞(海浪来了等)

* 分组(男孩组、女孩组)进行游戏,含”点点游戏“、”滚珍珠“游戏

备注:活动中途提醒幼儿按需喝水、擦汗

阶段二:早操 活动目标:

1、能精神饱满地参与早操活动,乐意与同伴合作完成动作 2、巩固操间游戏的玩法,发展钻、跨跳等基本能力 活动准备:操节音乐、韵律器械人手一块(浮板) 活动指导:镜面示范

二、盥洗、晨点 活动目标:

1、有序洗手、入厕,吃完自己的一份餐点并保持整洁 2、能按需取早点,萌发自我服务的意识

三、晨间谈

幼儿园半日活动反思

标签:文库时间:2025-02-14
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篇一:中班半日活动后反思

中班半日活动后反思

晨间接待,这一环节上我觉得我们两位老师配合的很好,一位热情接待,一位照顾幼儿洗漱,在接待时幼儿都知道向老师问好,可有的却忘记了与家长说再见,这一点上我们没有做到位,我们应主动和幼儿问好,并引导幼儿和家长说再见。

活动区活动;幼儿都知道拿卡进入活动区,可在活动区指导上不能只单单照顾某一个区而忽略了其他的区域,而幼儿只单单在建筑方面进行平面搭建应让幼儿学会要有针对性有目的进行多层性的搭建,重点区域要给与及时的引导。幼儿们听到音乐都能很快的收放玩具回自己的位子上,如果音乐停止幼儿知道安静后进行点名并对活动区及时评价,让幼儿学会听音乐的规律

幼儿园半日活动计划方案

标签:文库时间:2025-02-14
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幼儿园半日活动计划方案

  一、晨间接待:

  能礼貌用语,主动向老师问好。

  二、晨间活动

  三、早操:

  1、主动愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  四、晨间谈话:

  1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

  2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。

  3、点名。

  4、选小组长。

  五、集体教育:

  活动一:《香蕉宫殿》语言

  【活动目标】

  1、倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

  2、为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。

  【活动准备】

  1、故事音乐。

  2、幼儿活动材料《香蕉宫殿》。

  3、剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。

  【活动过程】

  一、美丽的香蕉宫殿。

  1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

  2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么?

  3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。

  4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子,捡来树叶当瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿)

  5、阅读幼儿活动材料。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

  6、幼儿完整欣赏故事一遍。

大班区域活动计划

标签:文库时间:2025-02-14
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2013——2014学年度第二学期大班区域活动计划

开展区域活动,不仅能开发幼儿的智力,而且能锻炼幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力。幼儿的创造潜能要立足于日常教育,区域活动、游戏、科研等几方面着手,释放空间、时间,为幼儿创设了良好的活动环境,让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现,与同伴共享成功的快乐。因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所,如美工区、操作区、角色区、阅读区、表演区等区域活动,并结合班级的科研特色如:种子粘贴、玉米芯拼插、玉米皮编织等,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中,按照自己的意愿自主地选择活动材料,主动进行区域和动手操作活动,产生对区域活动的兴趣,从而激发他们的各方面能力及创新潜能。 一、基本情况分析:

大班幼儿对区域活动和手工操作活动较感兴趣,参与的积极性很高,在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。针对幼儿的这个年龄特点,本学期我们的主要工作就是对区域活动和动手操作活动中的薄弱之处重点练习训练,同时进一步巩固幼儿的活动技能,并逐步深化区域活动的主题与目标,让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。 二、本学期区域活动目标

立足培养幼儿能主动、积极、有创造性地开展

视导--大二班半日活动计划

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大二班半日活动计划

张颖·李迪骅

●运动 1、材料提供:

塑料圈、短绳、单轮小推车、跨栏、轮胎、竹梯、弹跳器、皮球、大型滑梯等。

2、观察与指导:

观察幼儿玩单轮小推车时,是否及时调整直线行驶的方向?在进行过程中调整方向有什么困难?

3、集体游戏:脚尖脚跟脚尖踢(p129) ●生活 指导要点:

在来园、运动和午睡环节中,是否能根据冷暖变化及时调整自己的服装?(p23)

●自由活动 观察与指导:

能否与同伴一起开展合作性的游戏?

●学习一(集体—分组)

活动名称:螃蟹的奇遇(张颖执教) 活动目标:

1、欣赏故事,了解一些动物具有再生的本领。 2、体验探索动物世界的乐趣。 活动准备:

1、材料准备:一张自制螃蟹图片、《螃蟹的奇遇》flash 2、幼儿前期经验:认识螃蟹,了解螃蟹的外形。 活动过程:

一、导入图片——引起兴趣

(价值取向:引导幼儿用完整、连贯的语言来猜测螃蟹断螯的原因,激发对故事的兴趣。)

1、(出示图片螃蟹)今天老师请来一位动物朋友来我们班做客,看,谁来了? 2、小螃蟹好像不开心,为什么不开心呀?怎么会断螯的呢?猜猜看。 小结:对呀,你们说的都有可能,那它到底发生了什么事情呢?我们一起来听故事《螃蟹的奇遇》

二、欣赏fla

半日活动流程 - 图文

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幼儿园2011学年上学期半日活动计划

活动名称 年龄班级 托 班 晨间活动 7:30—8:20 要求: 一位教师在门口热情接待幼儿及家长,另一位教师有计划的组织幼儿晨间活动并个别辅导(注意动静交替)。 早操活动 8:20—9:00 8:40—9:00 要求:1、组织幼儿有序进场退场。 2、教师带操眼中有幼儿,动作到位有精神。 8:40—9:00 要求:1、组织幼儿有序进场退场。 2、教师带操眼中有幼儿,动作到位有精神。 生活活动 9:00—9:15 9:00—9:15 1、入厕盥洗:要求: 一位教师在卫生间看护孩子,一位教师组织室内幼儿纪律。 2、喝水:有序排队取放杯子,教师引导。 教学活动(一) 9:15—9:45 9:30—9:45 喝豆浆: 生活活动 9:45—10:15 9:45—10:15 10:15—11:00 户外游戏活动 区域活动 教学活动(二) 午餐活动 11:00—12:00 10:50—12:00 1、入厕盥洗:要求:一位教师在卫生间看护孩子,一位教师组织室内幼儿纪律。 2、餐前谈话:总结上午活动,午餐营养介绍,进餐礼仪教育。 10:15—10:45 托二班:体育游戏:《皮球》 目标

大班音乐《胆小鬼》活动反思

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大班音乐《胆小鬼》活动反思

这学期我开展了大班音乐活动《胆小鬼》,下面我就两大研究重点的“幼儿园歌唱活动的有效预设反思”和“教学策略运用的有效性”这两个方面进行反思:

一、幼儿园歌唱活动的有效预设反思:

本次活动在第一次教案预设后,课题组成员通过网络研讨评论、网络上传活动设计方案与我互动,她们对我的教学策略方面提出了有效的建议:

1.在活动中可多采取游戏的方式进行学习,激发幼儿的学习兴趣,在游戏环节可采取一些示范的方式来引导幼儿进行游戏;

2.可以跟随音乐边唱边做一些肢体动作;

3.教师可以创设游戏的情境,让幼儿以多种形式进行歌唱。 4.本次活动的难点应该放在歌曲的衬词与歌词的衔接,教师应将难点提出来解决。我结合课题组成员们的教学设计方案和其中的建议,进行了第二次的教案预设反思并修改。活动中采取了多种游戏相结合的形式,来增加活动的趣味性和有效性,激发幼儿的学习兴趣。

通过学习《指南》,我领悟到艺术领域的教育的关键在于让幼儿“感受”和“表现”,教师应充分创造条件和机会,让幼儿用自己的方式去表现和创造美。在第一次的教案预设中大部分时间都是让幼儿传统式进行学唱,而忽略了让幼儿的感受和学习兴趣。反思修改后的第二次教案预设中则将活动环节,进行了有效的调

大班音乐《点花歌》活动反思

标签:文库时间:2025-02-14
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大班音乐《点花歌》活动反思

《点花歌》是一首北京童谣,属于音乐教学中的歌曲游戏类,本节活动的目的就是让幼儿通过熟悉乐曲的旋律内容,创编出好玩有趣的动作,从而更深刻的感受乐曲的旋律美以及乐曲为孩子们带来的快乐。

在本节活动中,教师作为一名游戏活动的指导者,参与者而充分的尊重了幼儿主导者的地位,充分调动了幼儿的兴趣,幼儿在活动中随着教师的引导,进行创编动作,自己感受动作表演,和好朋友互相合作完成创编动作等等,使幼儿真正成为了活动的主人,将活动还给每一名幼儿。

在本节活动中,教师在充分尊重幼儿主人翁精神的同时,活动过程有些快,转换有些快,就是在孩子没有尽兴的时候已经转到下一个游戏环节了,教师应该让幼儿充分的创编,尽情的表演,从而更加熟悉音乐的旋律,真正感受到乐曲给他们带来的愉悦。最后一个环节的呼啦圈游戏,觉得还是应该让有去自己创编比较好,这样他们会更加的感兴趣,有助于他们更深一步的感受乐曲的旋律。

在以后的教学活动中,希望自己能够更加认真的去琢磨课程活动,在教学活动中不断的反思,总结,再反思,再总结;从而让自己不断的成长,带给孩子们更好的教学活动,让孩子学到更多,体验到更多。

大班音乐《胆小鬼》活动反思

标签:文库时间:2025-02-14
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大班音乐《胆小鬼》活动反思

这学期我开展了大班音乐活动《胆小鬼》,下面我就两大研究重点的“幼儿园歌唱活动的有效预设反思”和“教学策略运用的有效性”这两个方面进行反思:

一、幼儿园歌唱活动的有效预设反思:

本次活动在第一次教案预设后,课题组成员通过网络研讨评论、网络上传活动设计方案与我互动,她们对我的教学策略方面提出了有效的建议:

1.在活动中可多采取游戏的方式进行学习,激发幼儿的学习兴趣,在游戏环节可采取一些示范的方式来引导幼儿进行游戏;

2.可以跟随音乐边唱边做一些肢体动作;

3.教师可以创设游戏的情境,让幼儿以多种形式进行歌唱。 4.本次活动的难点应该放在歌曲的衬词与歌词的衔接,教师应将难点提出来解决。我结合课题组成员们的教学设计方案和其中的建议,进行了第二次的教案预设反思并修改。活动中采取了多种游戏相结合的形式,来增加活动的趣味性和有效性,激发幼儿的学习兴趣。

通过学习《指南》,我领悟到艺术领域的教育的关键在于让幼儿“感受”和“表现”,教师应充分创造条件和机会,让幼儿用自己的方式去表现和创造美。在第一次的教案预设中大部分时间都是让幼儿传统式进行学唱,而忽略了让幼儿的感受和学习兴趣。反思修改后的第二次教案预设中则将活动环节,进行了有效的调