中医考编试题

以下是2009年4月11日合肥蜀山区教师考编试题，供各位考友参考。为方便起见，只列题目范围或大意。

1.学生根据教材内容理解性的记忆叫（强化记忆 ）识记。 2.教师依法享有的权利有哪些？ 3.课程具体是指？

4.学好高等数学有利于初等数学的理解和提高，这叫（ ）迁移。 5.没有经过审定的教材在义教阶段能用吗？ 6.教师法颁布的时间？1993

7.学生上课时，边听课边记笔记叫（ 短时 ）记忆。

8.教育不“拔苗助长”，“不凌节而施”体现了儿童教育的（ 阶段 ）性。 9.教师出示教具、实物或演示实验过程，叫（ ）法。 10.皮亚杰认为7—11岁儿童的认识范围属于（ ）阶段。 11.教育的内容包括？

12.动机强度与成功呈（ ）曲线关系。 13、高原现象？ 14、知觉的特点？

15、一个学生考试考得好，他归结为运气好，这是（ ）归因理论。 16、“江山易改，本性难移”主要指？

17、教师上课以提纲式板书，这是采用了（ ）。 18、创造性思维及特点？ 19、最近发展区？

20、在教育学任务中处于基础地位的是？

21.发现法？ 22、分析题：

在课堂教学中，如何把握“预设”和“生成”之间的关系？ 23、材料分析：

一

一、单选题（50题，每小题1分）

1、第一个对教育进行科学分类的并把教育学作为一门独立的学科的是（A ） A、培根 B、夸美纽斯 C、冯特

（此题应选A培根。最大的迷惑选项是夸美纽斯，夸美纽斯的《大学教学论》标志着教育学作为一门独立的学科，却不是第一个提出的，前后因果关系颠倒了。参看安人模拟试卷五单选第3题） 2、“仁者见仁智者见智”是心理的（B ） A、客观性 B、主观性 C、能动性 D、差异性 3、第一个对记忆进行量化分析的（C ）

A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、艾宾浩斯 D、冯特 4、“心理旋转实验”表明表象的（A ）

A 可操作性 B 直观性 C 概括性 D观察性

（此题应选A，参看了百度，若不对，请指点。此题同合肥2012年5月12日考试单选第7题同）

5、把大的目标状态分成一个一个小的目标，然后进行算子搜索是（B）方法。 A、算法式 B、手段-目的分析法 C、爬山法 D、逆向工作 （此题应选B，参看北师大版《教育心理学》第204页）

6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。

A、学习和培训 B、沟通 C、培训和流动 D、交流与互访

（此题应选C，参看《教育法》第四章

幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题

一、填空题

1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要

1、何谓医院内感染?有何特点?

答：医院感染又称医院内感染或称医院内获得性感染，是指医院内各类人群所获得的感染。其特点是：(1)感染对象为一切在医院内活动的人群，如住院和门诊病人、探视者、陪护及医院内工作人员等，但以住院为主。(2)感染地点均在医院内。(3)感染时间界限是在医院住院期间或出院后不久所发生的感染。(4)感染对象多为年老体弱、免疫功能低下者，或患有多种基础疾病者。(5)感染常与诊疗技术和侵入性检查与治疗有关。

2、食物中毒如何进行确诊?

答：食物中毒的诊断，必须符合下列条件：(1)发病有群体性：多则数百人，少则一个家庭中几个成员。(2)发病与进食有关：发病者在食用同一食物后发病。(3)有急性胃肠炎症状：病人有上呕下泄及腹痛等症状。(4)从剩余的食物中、病人的呕吐物或粪便中分离出同一细菌，对诊断食物中毒具有重要意义。

3、什么叫休克?

答：休克是机体在严重失血失液、感染、创伤等强烈致病因素作用下，有效循环血量急剧减少，组织血液灌流量严重不足，导致各重要生命器官和细胞的功能代谢障碍及结构损害的全身性病理过程》

4、试述胸外心脏按压时的注意事项。

答：(1)按压部位要准确，如部位太低，可能损伤腹部脏器或引起胃内容物反流;部位过高，可伤及

《中医诊断学试题与参考答案精编》

南京中医药大学 岳沛平

一、望 诊

(一)是非题

1．神就是人体的精神活动，可以说神就是精神。 (X) 2．患者神识昏迷，循衣摸床，撮空理线，是假神的表现。 (X) 3．突然跌倒，昏不知人，口吐涎沫，四肢抽动，多属痰气凝结、阻蔽心神的癫病。 (X) 4．“残灯复明”、“回光反照”是阴阳即将离决的危候。 (√) 5．从面色的青、赤、黄、白、黑等颜色变化，借以推断内脏的气血盛衰。 (X) 6．患者气色鲜明，荣润，说明病变尚轻，气血未衰，预后良好。 (√) 7．疾病过程中，从失神到得神，常提示疾病由重到轻，脏腑精气日益来复。 (√) 8．面色淡黄枯槁无华称为萎黄，多因脾失健运，湿泛肌肤所致。 (×) 9．望色中，黑色主肾虚证、瘀血证、惊风证、水饮证。 (X) 10．戴阳证是血液充盈于皮肤脉络的虚热证

《中医诊断学试题与参考答案精编》

南京中医药大学 岳沛平

一、望 诊

(一)是非题

1．神就是人体的精神活动，可以说神就是精神。 (X) 2．患者神识昏迷，循衣摸床，撮空理线，是假神的表现。 (X) 3．突然跌倒，昏不知人，口吐涎沫，四肢抽动，多属痰气凝结、阻蔽心神的癫病。 (X) 4．“残灯复明”、“回光反照”是阴阳即将离决的危候。 (√) 5．从面色的青、赤、黄、白、黑等颜色变化，借以推断内脏的气血盛衰。 (X) 6．患者气色鲜明，荣润，说明病变尚轻，气血未衰，预后良好。 (√) 7．疾病过程中，从失神到得神，常提示疾病由重到轻，脏腑精气日益来复。 (√) 8．面色淡黄枯槁无华称为萎黄，多因脾失健运，湿泛肌肤所致。 (×) 9．望色中，黑色主肾虚证、瘀血证、惊风证、水饮证。 (X) 10．戴阳证是血液充盈于皮肤脉络的虚热证

《中医诊断学试题与参考答案精编》

南京中医药大学 岳沛平

一、望 诊

(一)是非题

1．神就是人体的精神活动，可以说神就是精神。 (X) 2．患者神识昏迷，循衣摸床，撮空理线，是假神的表现。 (X) 3．突然跌倒，昏不知人，口吐涎沫，四肢抽动，多属痰气凝结、阻蔽心神的癫病。 (X) 4．“残灯复明”、“回光反照”是阴阳即将离决的危候。 (√) 5．从面色的青、赤、黄、白、黑等颜色变化，借以推断内脏的气血盛衰。 (X) 6．患者气色鲜明，荣润，说明病变尚轻，气血未衰，预后良好。 (√) 7．疾病过程中，从失神到得神，常提示疾病由重到轻，脏腑精气日益来复。 (√) 8．面色淡黄枯槁无华称为萎黄，多因脾失健运，湿泛肌肤所致。 (×) 9．望色中，黑色主肾虚证、瘀血证、惊风证、水饮证。 (X) 10．戴阳证是血液充盈于皮肤脉络的虚热证

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幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题

一、填空题

1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育

每日一练（中公五月）

1.在同一时间内把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同活动，这是( )。 A.注意的分配 B.注意的涣散 C.注意的转移 D.注意的动摇 2.下列哪些行为侵害了学生的受教育权( )。

①教师迫使学习成绩差的学生退学或转学 ②教师禁止成绩差的学生参加考试 ③教师罚站学生 ④教师对学生的评价不客观 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

3.艾里克森认为青少年时期(12-18岁)的主要发展任务是( )。 A.获得自主感，克服羞耻感 B.获得亲密感，避免孤独感 C.获得勤奋感，避免自卑感 D.形成角色同一性，防止角色混乱 4.依据学习内容的不同，可以将学习分为( )。 A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习

5.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评 D.学业评价 E.品德评价

6.影响人的身心发展的因素有( )。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 E.训练

7.设置地方课程的目的在于尽可能满足学校和学生之间的差异性。(判断题) 8.人的心理发展过程具有一定的方向性和先后顺序，发展是可逆的。(判断题) 9.马卡连柯

《中医诊断学试题与参考答案精编》

一、望 诊

(一)是非题

1．神就是人体的精神活动，可以说神就是精神。 (X) 2．患者神识昏迷，循衣摸床，撮空理线，是假神的表现。 (X) 3．突然跌倒，昏不知人，口吐涎沫，四肢抽动，多属痰气凝结、阻蔽心神的癫病。 (X) 4．“残灯复明”、“回光反照”是阴阳即将离决的危候。 (√) 5．从面色的青、赤、黄、白、黑等颜色变化，借以推断内脏的气血盛衰。 (X) 6．患者气色鲜明，荣润，说明病变尚轻，气血未衰，预后良好。 (√) 7．疾病过程中，从失神到得神，常提示疾病由重到轻，脏腑精气日益来复。 (√) 8．面色淡黄枯槁无华称为萎黄，多因脾失健运，湿泛肌肤所致。 (×) 9．望色中，黑色主肾虚证、瘀血证、惊风证、水饮证。 (X) 10．戴阳证是血液充盈于皮肤脉络的虚热证。