功在当前

当前形势下,大学生就业面临的机遇与挑战

摘 要：从1999年的高校扩招开始，毕业生人数持续攀高，这也直接导致了大学生就业难的问题。本文结合《形势与政策》课程的学习和网上自学的收获，从大学生整体的就业形势、大学生就业的困境与挑战、就业政策与大学生就业面临的机遇等几个方面来讨论当代大学生就业问题。通过对就业的机遇与挑战的论述，可以让大学毕业生更好的抓住机遇，规避风险，促进大学生成功就业。

关键词：就业形势；大学生；机遇；挑战

自1999年开始，以“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”为四大目标的高校扩招开始实施。这一政策在一定程度上解决了当时的经济和就业问题，但也对随后到来的大学生就业问题产生了深远的影响。如今，大学生的就业形势依然严峻，刚刚踏出校门的毕业生面临着众多的机遇和挑战。

一、当前大学毕业生的就业形势

1. 高校普遍扩招 ，毕业生人数逐年递增

这几年，我国大学毕业生人数不断增加。数据显示，2009年全国普通高校毕业生600万，2010年630万，2011年660万，2012年680万，4年之中增加了80万。2013 年高校毕业生人数近700万，遭遇了“史上最难就业年”，而 2014 年应届毕业生人数再创新高 ，达到 72

阅读下面的文字，完成小题。 （材料一）

近日(2017.11.17)召开的第三届中国古村镇大会向外界透露，近15年来，中国古村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减（附图一）。古村落是历史文化遗存的特有形式之一，承载着历史变迁的活建筑文化遗产。但近年来，随着城镇化快速推进，以传统村落为代表的传统文化正在淡化，乃至消失。保护古村落，并不只是为了保留住那些古老的建筑，也在于如何深入挖掘古村落的历史文化底蕴和人文底蕴，做好古建筑“活化”文章。

一座古村落就如同一个地方的“老居民”，它的一砖一瓦、一草一木和流传千史、辉煌灿烂的文物遗产一样，都代表着这个地方的文化底蕴，承载着这个地方的历史文脉，寄托了一群人的精神联系。从这点上说，积极创新保护模式，守护古村落“最原始”的模样、不断延伸城市文脉就变得尤为重要。 古村落的消失不仅代表着建筑等物质文化遗产的消逝，同时也意味着这座古村落里的民间文学、戏曲、舞蹈等非物质文化遗产，非物质文化遗产也随之消失。古村落的不断消失也就意味着历史文化痕迹日渐淡去，在现代化进程不断加快的今天，如果少了对历史文化的触摸感，那么何来的文化延承? 有些人认为古村落只是人类生存之地，被淘汰是历史必然，他们有此片面的想法的

谈谈在当前形势下，如何积极有效地开展素质教育

积极有效地开展素质教育，是教育改革发展的必然趋势。在当前形势下，开展素质教育应着重从两个方面入手，一是对教师的素质教育，二是对家长的素质教育。

教师是实施素质教育过程中的主力军。因为教师与学生接触时间最长，接触机会最多，担负着传道授业解惑的重任。所以教师素质如何将直接影响学生的素质，教师要不断提高素质与时俱进。

一、转变观念，全面培养学生。

多年来，教师受应试教育的影响，片面追求升学率，只抓中上等生甚至尖子生，放弃中下等生及差生，造成两极分化，使一部分学生只好辍学而过早地走向社会，给社会带来很大的压力；其他学生一心只为了高考，三更灯火五更鸡，结果搞得生活没有任何规律，身体素质明显下降，过度疲劳，常常出现课堂“休克”现象。另外只注重成绩的提高，忽视品德教育，结果青少年的犯罪率大幅度上升；更有甚者因成绩不断滑坡，受不了老师的逆耳“忠言”，自寻短见。事实充分地说明，在抓应试教育的同时，必须注重素质教育，没有一个好的身体素质、道德素质、心理素质，想考出好的成绩是绝对不可能的。只有把应试教育和素质教育有机地结合起来，才能产生良好的效应。同时切忌从一个极端走向另一个极端。因此，教师在平时的教学中，必须转变观念，打破陈

篇一：活在当下

【作文题目】

请以“活在当下”为题，写一篇记叙文或议论文,不少于800字,不得抄袭。

【题目解读】

“活在当下”，是李敖教授从《阿含经》中抽取出来的词。活在当下，就是专心做好眼前事，用心珍惜眼前人，将外界的嘈杂纷扰放到一边。在面对天灾人祸、挫折困难时保持良好的心

态，让心灵获得安顿、滋养和成长。活在当下，就是既不去追忆过去的荣耀，也不悔恨过去

的过错，更不去盲目的憧憬未来，活在幻想中。而是脚踏实地，好好把握珍惜今天，珍惜现

在。活在当下，就是“快乐来临的时候就享受快乐，痛苦来临的时候就迎向痛苦”，在黑暗

与光明中，既不回避，也不犹豫，以坦然的态度来面对人生，全心全意认真去接纳、品尝、投入和体验你周围的人、事、物。“活在当下”，就是该吃饭时吃饭，该睡觉的时候睡觉。

这个命题的立意角度有：人应重视当下，活在当下，及时享受生活的乐趣；明天的辉煌

始于今天的努力，珍惜时间，不断为目标而努力；活在当下，应该好好珍惜，顺其自然,感

恩自然；活在当下，应该学会放弃，轻装前行,让自己轻松一些，快乐一点；活在当下，要

学会“忘却”,放下负担，抛却烦恼，无忧无虑地生活等等。

写记叙文，可以“我的忏悔书” 为题，联系上海复旦大学青年教师于娟的《死亡日记》

中的有关情节，表达一

在当前形势下,大学生如何树立正确的就业观

大学毕业生是社会人力资源中最宝贵的一部分，其就业问题已引起了社会的极大关注，激烈的职场竞 争所形成的就业难已成为大学毕业生的共识。如何在激烈的职场竞争中成为胜手呢？首先要破除旧的就业 观念，建立适应时代发展的新的就业观念。只有这样，才能高瞻远瞩、运筹帷幄，在求职竞争中成为强者。 首先，必须了解当前的就业形势发生了哪些变化： 一、从“精英”向“大众”的转变

随着90年代中后期全国高校扩招规模的逐年加大，全国高等教育入学率居于高位，2005年高等教育 入学总人数超过2300万人，毛入学率达到21%以上，高等教育快速发展，较好地满足了人民群众接受高等 教育的愿望。高等教育由精英教育向大众化教育的推进，大学生就业模式必然由精英教育阶段所形成的毕 业生就业模式向大众化教育阶段所形成的毕业生就业模式转变。

在精英教育阶段，由于高等教育是稀缺资源，受教育者的地位必然增高，被称为“天之骄子”，就业 实行“统包统分”的就业模式。

而在高等教育大众化阶段，上大学不再需要“千军万马过独木桥”，大学

生也不再被称为“天之骄子”，大学生就是普通老百姓，大学毕业生的就业同老百姓找工作一样，“双向

选择，自主择业”是

篇一：活在当下,把握未来

活在当下，把握现在

昨日已故，牵挂什么？

明日未知，担心什么？

今日犹新，犹豫什么？

心放下，活在当下！

什么是“当下”

佛家常劝世人要“活在当下”。何谓“当下”？简单地说，“当下”指的就是：你现在正在做的事、你现在所在的地方、现在与你一起工作和生活的人。“活在当下”就是要你把关注的焦点，集中在当下这些人、事、物上面，全心全意地认真地去品味、投入和体验这一切。 活在当下就是专心地享受现在

有一个信徒问佛祖释迦牟尼：“您常常教我们活在当下，那究竟怎么做才算活在当下呢？”

佛祖说：“吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉。如此而已。”

猛一看来，这么有智慧的佛祖怎么会说出这样的大白话呢？其实，越是简单的 越是真理。细细想一想，佛祖的教诲，我们真的做到了吗？我们真的会吃饭、会睡觉吗？

有的人吃饭的时候还在看书、看报、看电视，还在思考问题，还在讨论工作，全然淡化了饭菜的美味；有的家庭把吃饭的时间，当成了相

互抱怨批判的时间，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫，父母批评孩子，结果本来其乐融融一顿饭 变成了批斗会，哪里还有天伦之乐可言？ 有的人睡觉的时候 还在想着白天发生的事，而且更多的是一些不愉快的事，想着想着咬牙切齿，乃至于泣不成声。这还能叫做睡觉吗？ 吃饭的时候，我

　　一份心境，一份坦然！一份情意，一份平和！活着，即使不精彩，也要给心灵一份自在！下面是一侧小寓言故事。

　　活在当下寓言小故事

　　据说这则寓言可能没有多少人能看得懂,尤其是尚未找到男朋友或女朋友的人,看得懂的人多数已身为人夫或人妇。静心看完，你会找到你想要的

　　向日葵公主是在河东岸边遇见驴的。驴是黑色的，但白嘴白肚白蹄。

　　公主想过河去，河西的城堡里有等着娶她的王子。

　　河不算深，但她穿着一身美丽的嫁衣，她怕河水会浸湿她的衣裙。

　　驴说：“想让我驮你过去吗？”

　　“你能保证不弄湿我的衣裙吗？”

　　“不能。”

　　“那就算了，谢谢，”

　　“如果他不来呢？”

　　“那我就多等等。”

　　良久，无人过来，公主独坐岸边，黯然叹息。

　　“不。”公主依然拒绝，但悄然打量着驴。

　　“是你希望我让你驮我过去。”公主回答。

　　“那你希望谁来驮你过去？”

　　“我要嫁的王子。”

　　“我驮你过去，你吻吻我，焉知我不能变成王子？”

　　“你以为你是青蛙王子？”

　　“我是美驴王子。”

　　“驴倒是驴，王子就不必勉强了。”

　　“你为何不想让我帮你渡河？”

　　“我怕你弄湿我的嫁衣。”

　　“我想不会的。”

　　“为什么不会？”

　　“因为现在我想驮你过去。”

　　“哦？我该相信吗？”

　　“你

严在当严处，爱在细微间

曾在学生时代就无数次幻想，自己成为教师以后的种种。当我真正走上三尺讲台那一刻，我深感自己肩负的责任重大，幻想也终究是幻想。一年来的班主任工作中，遇到过各种琐碎甚至手无举措的事情，事后我总在反思自己，究竟自己该如何去做，如何去改进，才能让自己的工作做到得心应手，渐渐地我发现，要想真正做好班级工作，就应该让学生感受到父亲的威严和母亲的关爱，而这两种身份的转换就全依赖于班主任一人。

严在当严处。对待一年级的孩子，要扮演好一个“父亲”的角色。我们都知道一年级的孩子生性好动，而且不懂规矩，大毛病没有，小毛病常犯。经验告诉我，多说无用，孩子大多当时信誓旦旦的保证，接下来就又恢复“本质”了。考虑到一年级学生的自控能力差以及分辨对错能力的缺乏，所以开学第一天，规定班级纪律，明确学生哪些该做，哪些不该做，一旦做错了，对应的处罚措施。让学生清楚认识到，小学和幼儿园的不一样，逐渐培养孩子的纪律意识。班规有了，接下来就是实施，班主任管理班级，一定要公允，要一碗水端平，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。“

雷锋精神在当代

-----雷锋精神从未走远

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习

又是阳春三月，又是学雷锋的季节，雷锋已经离我们远去了那么多年，但我深深地感到雷锋精神从未走远，而是一直在我们身边。

也许雷锋做的不是什么惊天动地的大事，但是确实是为人民服务的好事。每年中央电视台都会评选出感动中国十大人物，郭明义甚至被称为雷锋传人，但是我想说的不是他们，而是以我导师为首的一家人。此话要从头说起：

由于我家里不富裕，我和弟弟又在上学，父母负担比较大，在上高中的时候，我就报了贫困生。去年9月在来到大学后我依然报了贫困生。希望能减轻点父母的负担。来到大学我的心情是复杂的，一是学杂费是父母的负担，二是我对自己的未来感到迷茫，感到自己就是大海中的一叶浮萍，无力，也抓不住东西，不知何去何从。但我一直认为我是个幸运的人，老天

篇一：活在当下 向死而生

活在当下 向死而生

6月27日，李开复带着自己的新书《向死而生：我修的死亡学分》再度回归公众视野。2013年9月，他被查出罹患淋巴癌。在治疗疾病期间，在历经癌症痛苦的折磨后，曾是创新工场创始人的他，对人生多了一份大彻大悟的自省、追问和忏悔。

活在当下，向死而生是他现在面对生活的态度。向死而生，因面对死亡而珍惜自己的生命，进而活出自己的价值，这时的人才是回归生命本真的存在者。这是一种悟透生死，尔后淡然处之的智慧，是一种内心的自省与对生命本真的追问。也许只有在跨越生死边缘才会真切地领悟到人生追求的意义是什么。在新书发布会上，李开复进行了以《你不能在面临死亡，才开始分辨什么是最重要的事》为主题的演讲，向我们抛出“除去虚名和成就，你的人生还剩下什么？”的人生话题。李开复反思说：“健康、亲情、爱，才是永恒。牺牲健康去换取所谓的成功和梦想，这简直是天大的笑话！”他在书中感叹，“跨过死荫的幽谷,那是我第一次如此真实地体验到健康的可贵。”他以前总鼓励年轻人要去追求什么，而现在，也认为年轻人需要放下追逐虚名，关注健康、亲情和爱才更重要。

人生是条单行道，一路向前，从来没法回头。可是在经历生死才明白生命的重要，或许已追悔莫及。然而，在这种人