听力课教案
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日语听力课心得
14年9月这学期开始了日语听说5的教学工作,学习对象为三年级日语专业
班级1224,1225,从开学到12月初的课,主要内容是语言总汇和一级辅导。 为了学生更好的适应听力考试
听力考试只放一遍,没有留给考生太多时间去想这个单词是什么意思,因此笔者认为单词的掌握量是为单词考试服务的,掌握单词的熟练程度则是为听力考试服务的。作为解决方案,笔者发动同学分成十个小组,对近十年的真题进行汇总,对其中出现的1000多个单词进行重点记忆,在实践教学中,掌握单词的熟练度的重要性得到验证。
2014年6月末到11月下旬,我系共组织三次能力测试模拟考。考试的目的是帮助同学了解学习水平,找到薄弱环节,集中提高阅读、听力和理解能力,并且熟悉考试环节,尽量提高成绩和整体过级率。
今年的大致情况如下:
平均点 1224班 第一回 1225班 両クラス 平均点 1224班 第二回 1225班 両クラス 平均点 1224班 第三回 1225班 両クラス 文字?語彙 18.2 18.5 18.4 文字?語彙 23.3 20.5 21.9 文字?語彙 26.6 27.9 27.3 読解?文法 21.8 25.6 28.7 読解?文法 24.9 31.2 2
听力教程1教案
统一编号 (共4册)
江 苏 工 业 学 院 教 案 簿
(第一册)
课程名 英 语 听 力
教学单位 外 语 系
主讲教师 张 春 芳 职称 副 教 授
课程性质 B1 总学时 32/128 总学分 2/8
授课班级 英语061/062 总人数 55
课程授课学期 2006-2007学年第1学期 起止时间 06 年 9 月至 08 年 7 月
本册教案用于第 1 学期起止时间 2006 年 9 月 25 日至 2007 年 1 月
初级汉语听力教案
课堂教学内容: 课堂教学内容:
第一课跟读 一、 填声母 三、 二、 填韵母 四、 标声调 五、 选出你听到的音节 六、 听录音, 听录音,填写拼音并模仿发音
教学方法: 教学方法:
1 讲练法
2 听说法
放着录音,根据录音内容让同学们自己做一遍,抽出几个同学提问, 放着录音,根据录音内容让同学们自己做一遍,抽出几个同学提问, 然后统一答案
教具: 教具: 讲稿、磁带、 教材 、教案 、讲稿、磁带、电脑
目的及要求: 目的及要求:
教学目的: 教学目的:
通过听力训练 听力训练, 1. 通过听力训练,掌握关键词的用法 2.通过听力训练,掌握正确的语音、语调 通过听力训练,掌握正确的语音
教学要求: 教学要求:掌握汉语语音知识的声母、韵母、声调、变调、轻声、拼写规则、儿化音、 如:玩儿、画儿、这儿、哪儿等)词重音、句重音、停顿、 语调、语气、 语流音变。拼读句子的语音语调基本正确。 重点、难点: 重点、难点: 本单元出现的 21 个声母、6 个单韵母、13 个复韵母、15 个鼻韵母、1 个卷舌 韵母、声调、轻声、儿化音、拼写规则、句重音及“一”“不”的变调现象及 、
。
教学过程: 教学过程:
教学备注
一、 组织教学 1 师生问候 2 考勤 宣布本课教学任务及教学要求
中职英语听力教案 - 图文
揭阳捷和职业技术学校
商务英语听力课程教案
邹 芳
授课 题目 授课类型 Unit 1 Nice to meet you 授课时间 理论讲授( 1 ) 实 践 ( 1 ) 教学 目标 重点 难点 Aims and Demands: 1. Greeting and introducing yourself 2. Greeting colleagues and introducing other people 3. Using appropriate names and understanding introduction etiquette 4. Recognizing similar vowels 5. Learning how to ask about jobs 6. Understanding greetings and introductions Key Points and Difficult Points: 1. Learning how to ask about jobs 2. Get familiar with the situation in which the people meet each othe
浅谈英语听力课的教学
培养学生的听力是外语教学的最基本的要求,然而听力却是大学外语教学的一个薄弱环节。对听力课教学的特点﹑听力课需要的一些技巧及教师的角色进行探讨是解决这一问题的关键所在。
科技信息
。外语论坛。
S I N E&T C NO OG F R CE C E H L YI O MATO N IN
21 0 0年
第 3期 1
浅谈英语听力课的教学O n he t a hi g nd t dyi o t e c n a su ng fEng ih it ni ur e ls ls e ng co s
熊亮
(南医学院赣【摘一
江西
赣州
3 10 ) 4 0 0
要】养学生的听力是外语教学的最基本的要求,而听力却是大学外语教学的一个薄弱环节。听力课教学的特点、力课需要的培然对听
些技巧及教师的角色进行探讨是解决这一问题的关键所在。 【键词】力教学;力技巧关听听绝对真实的材料反映 l真实生活的说话语言的特点,过它能让『通
O前言
学生有机会接触英语国家人们的生活和思想。如果学生听力水平不但听力,也就是理解别人说话的能力,语言学习中的一项基本功。是 足而接触这种材料 .们会犯迷糊或者跟不上,而破坏学习的信心他进听的能力并不是人们与生俱来而掌握的语言能力,而是需要后天学和动
英语中级听力1-12课答案
英语中级听力
第一课>>Section One Task 1 This Is You Life!
Key to Exercises
A. Choose the best answer to complete each of the following statements.
1. c 2. a 3. a 4. c 5. b 6. a
B. True or False Questions. Write a T in front of a statement if it is true according to the recording and write an F if it is false. 1. T 2. F 3. F 4. F 5. F 6. T
C. Identification. Match each name in Column I with a description in Column II to identify the person.
1---b 2---d 3---f 4---g 5---a 6-
日本语听力(第二版)第六课听力原文
日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案
第六課 放送大学
日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案
一、キーワード:
日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案
1、礼金:① 謝礼として支払う金銭。謝礼金。礼金 ② 部屋や家を借りるとき、謝礼金という名目で家主に支 払う一時金。「―と敷金」酬金 2、敷金: 不動産、特に家屋の賃貸借にさいして賃料など の債務の担保にする目的で、賃借人が賃貸人に預けておく 保証金。しきがね。押租,租房保证金 3、履歴書:履歴を書いた書類、履歴ともいう。 4、左京区:京都市北東部の区名。鴨川の東、三条通りの 北の地域。左京。奈良或京都等曾为京城城市以东 5、分割: いくつかに分けること。「土地を―して分け与 える」分割,分开 6、一括:[名](スル)一つにまとめること。また、まと めたもの。「―して購入する」「―審議」「かな漢字―変 換」概括起来,总括起来
日本语听力(第二版)第六课听力原文 课件 教案
7、教養:[名](スル) ① 教え育てること。「君の子として之(これ)を―して呉 れ給え」〈木下尚江 良人の自白〉教育,教养 ②学問、幅広い知識、精神の修養などを通して得られる創 造的活力や心の
雅思听力审题要点-智课教育出国考试
智 课 网 雅 思 备 考 资 料
雅思听力审题要点-智课教育出国考试
在雅思听力考试中,审题是重要的步骤,正确有效的审题方法能够帮助大家提高做题的效率,从而提高成绩。下面为大家详细介绍雅思听力审题要点,希望考生在审题中能够抓住要点,高效做题。
一、注意题干要求
在雅思听力考试中最常见的题型包括填空类和选择类两类,不论是填空还是选择题,在题干中都存在一定的要求。
选择类题型包括单选题,多选题和搭配题。单选题和搭配题的要求一般问题不大,每道题只有一个正确的选项,考生只要认真读题,仔细听录音,选出正确答案即可。多选题审题中考生一定要关注题号,看清是一个选项对应一个题号,还是多个选项对应一个题号。如:Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters,这两个要求意义是不相同的,前者比后者要求高,必须全选对才能得分。这对考生最后答题卷的填写也会产生影响,一定要注意。
填空类题型包括一般表格题,个人信息表格题,笔记填空题以及简答题四种类型。填空题中最容易被考生忽视的就是题目中对答案的字数要求,很多考生在审题时直接开始阅读题干,对于题目要求毫不在意,这样往往导致了抓住关键词后就盲目的记下答
日本语听力 第11课 屋台
完整的一课
日本语听力
第11課 屋台
会話1
丸子:残業、残業、もううんざりだ!お腹が空いたよ。何か食べに行かない。 紀子:はい、行きたいわ。
丸子:あっ、そう、そう、これを見て、浅草へ行った時、携帯で取った写真よ。 紀子:ちょっと見せて、夜景が綺麗いね。あ、丸子ちゃん、屋台で何を食べているの。
丸子:おでん美味しかったよ。
紀子:私も食べたい。あれ、この人は誰?
丸子:えっ、どの人?
紀子:ほら、コップを持っている人よ。
丸子:この人、知らないわよ。
紀子:ほんとう?結構ハンサムな人よね。
丸子:知恵ちゃんと一緒に行ったのよ。彼女が撮ってくれたもん。
2、a 浅草へ行った時携帯で写真を撮りました。
b 京都へ行った時カメラで写真を撮りました。
c 彼氏と一緒に屋台でおでんを食べています。
d 友達同士三人で一緒に行きました。
会話2
焼き蕎麦が食べたいなあ。お母さんはまだ帰っていないし、どうしよう。本を読みながら自分でやってみようか。もやし、キャベツ、肉、麺。よし、用意ができた。ええ、まず野菜全部入れて、ちょっと炒めよう。それから、麺も入れて。ああ、焦げちゃう。ちょっと水、調味料も一緒に入れる。鰹節かけたら、できあがり。ああ、忘れた。ソースもかけないと。しまった
《英语听力》课程教案Book4
《英语听力》课程
第四册教案
任课教师: 年 月
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