全国通用招标代理收费计算器

工程标招 *入标底金额 → 填下*表中数不据可更！改！中！金标额档万()元服务招

标货物招标

招代理服务标收计费算表*据数写后在其填他地单击鼠标方键左收栏中即应示计算显 工程招 中标金标 应收额理代费 000 0..000 .0 0.000 .00 0000 0.00 0.00.0 0.0000 0.00000 .0000 0.00000 0.0000 00000.0 .000 00 收率费1. 50% .80% 0.05% 042.5%0 .1% 0005. %.01%0 服务标 中标金招 应额代理费 0收0.00 0.00 0.00 0.000 000.0.0 00.0 00.0 00.00000 .000 0.0000 0000.000.000 00.000 000000 . 0物招标 货费率 收1.5%0 .110 0%8.%0 .50% 0.025 0.%0% 50.01

%收率费 1 0.7%0 0.5%5 0.35% %.02% 0.05% 00.0%

110 10005-0 000-105001 00-0050 050001-000 100000-10000010 0000以 应收上折 实收扣依据；家计国委于关印发招标《代理务收

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实收服务费

（万元）

42.4

级数货物招标服务招标工程招标

100 1.5 1.51

400 4.4 5.9 3.2 4.7 2.8 3.8

50049.9 2.25 6.95 2.75 6.55

40002029.91016.951420.55

500012.542.4521.951030.55

900004587.44566.954575.55

000

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浙价服〔2009〕84号 (下表填入造价及折扣数即可)序号 咨询项目 收费基数 造价 (万元) 标准收费 (元) 折扣率 70% 分档累进计费标准 100万元 101-500 501— 1001— 2001— 5001- 10000万 以内 万元 1000万元 2000万元 5000万元 10000万 元以上 1.3 424.2159 6563 4594 1.7 2.9 1.4 29.8902 1076 753 3.6 3 2.5 10000 5.0851 139800 2542.55 97860 1779.785 2 12 1.6 11 1.2 10 2.8 1.1 1.5 2.7 1.2 3.3 2.5 2.2 2.5 0.9 1.3 2.5 1 3 2.3 1.9 2.2 0.7 1.1 2.3 0.8 2.7 2.1 1.6 1.9 5% 0.8 9 0.5 7 0.3 6 0.1 5 0.6 1 2.1 0.6 2.4 1.9 1.3 1.6 0.5 0.9 1.9 0.5 2.1 1.7 1 1.3 0.4 0.8 1.7 0.4 1.8 1.5 0.7 1

1 2 3 4 5 6 7 清单 计价 法 定额 计价法

投资估算编制或审核

说明:B1内写入中标金额,然后在B2内就会自动生成应该收取的费用.50亿以内直接生成,否则超出范围,取费标准按照的是工程类计算的.其它的以后陆续补入.另外把公式公布给大家.以备大家自行修改.如果觉得有用请大家捧场.感谢!~!

中标金额应该收取的费用

说明:B1内写入中标金额,然后在B2内就会自动生成应该收取的费用.50亿以内直接生成,否则超出范围,取费标准按照的是工程类计算的.其它的以后陆续补入.另外把公式公布给大家.以备大家自行修

改.如果觉得有用请大家捧场.感谢!~!

IF(A2<=100,A2*0.01,IF(A2<=500,(A2-

100)*0.007+1,IF(A2<=1000,(A2-

500)*0.0055+1+2.8,IF(A2<=5000,(A2-

1000)*0.0035+1+2.8+2.75,IF(A2<=10000,(A2-

5000)*0.002+1+2.8+2.75+14,IF(A2<=50000,(A2-

10000)*0.0005+1+2.8+2.75+14+10,"超出范围"))))))

用计算器计算

教学内容:国标苏教版教材第七册第11单元“用计算器计算的第一课时。 设计思路:

教材在“认数”单元后专门安排 “使用计算器”，这样既可以集中进行一些大数目的计算以及探索教学规律，又便于学生感受在什么样的问题情境下可以使用计算器，体会计算器的作用。教材先通过生活中购买物品的现实情境，说明在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器，使学生感受到计算器在生活中的作用与价值，激发学生对计算器的学习和使用兴趣。接着呈现常见的计算器，介绍显示器和键盘，说明计算器的基本功能是计算，引导学生交流主要键的功能。由于学生之前在生活中对计算器有了初步的认识，因此本节对计算器的功能部分由学生合作学习。重点在对计算器熟练操作的基础上对待一些规律的探索。并且引导学生养成良好的使用计算器的习惯。

正是基于以上几点，本切课的教学目标制定如下： 1、在具体运算中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一、两步的式题运算。

2、能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题。 3、体悟多种运算形式在具体运算中的特点，建构简单的辩证思想。

教学重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级的两

步式题。

教学难

1、GPIOLEDDlg.cpp程序代码

m_hDev=CreateFile(_T(\L,OPEN_EXISTING,0,0);

if(m_hDev==INVALID_HANDLE_VALUE) {

AfxMessageBox(_T(\打开设备失败\ }

m_hDev1=CreateFile(_T(\LL,OPEN_EXISTING,0,0);

if(m_hDev==INVALID_HANDLE_VALUE) {

AfxMessageBox(_T(\打开设备失败\ }

return TRUE; // return TRUE unless you set the focus to a control }

void CGPIOLEDDlg::OnButton1() {

// TODO: Add your control notification handler code here //设置LED灯亮 KillTimer(1); KillTimer(2); KillTimer(3); KillTimer(4);

m_bValue=FAL

液体石油产品粘度温度换算参照： GB/T 8023-87 及 ASTM D341-9

已知： 温度1 温度2 100 40 C C 黏度 黏度 31 485 cSt cSt

求： 温度= 粘度= -3 C 时，粘度 24462 cSt 5 C

10000 cSt 时，温度=

液体石油产品粘度温度换算

参照：GB/T 8023-87 及 ASTM D341-9

已知：

温度1

温度210040CC黏度黏度31485cStcSt求：

温度＝

粘度＝-3C 时，粘度

10000

cSt 时，温度＝

年收入最优工资计算器-个税计算器

年收最优入工资型模下列单在元输格入你的 年收入额 总收年：入序号 1 324 5 6 7 89 011 121 1314 1 51 17 18619 0 212 2 22324 52 62 272 8 29 3031 2 333 3 435 3637 3 89 340 1420,010.000最税小 负除额 扣,530.000 ,3500.00 ,3005.00 3,50.000 ,5030.00 3,5000. 3,005.0003, 5000.03 ,50.00 3,000.50 30,50.00 30,05.0003,5 00.0 03,00.0053,5 0.00 3,500000.3,500. 003, 00.50 035,0.00 3,500000. ,35000. 3,500.00 3,005.00 3,050.0003 5,000.03, 50.00 0,3500.00 3500.,0 30,00.5003,50 .0003,5 0.00 3,500.00 0,5030.0 035,000.03,50 .000 350,.00 03,050.003, 00.050 3500.

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题目：科学计算器

姓名：张XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：张XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：饶XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：蒲XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程 姓名：陈XX学号：2010XXXXXX专业：信息工程

201x年x月x日

1 引言

1.1 设计背景

● 计算器（calculator；counter）一般是指“电子计算器”，计算器是能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片，其结构简单，比现代电脑结构简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑）。计算器这一小小的程序机器实际上是从计算机中割裂出来的衍生品，虽然功能较单一，但因其操作模式的方便快捷和价格的低廉，携带方便等特点，已经被广泛应用于工程、学习、商业贸易等日常生活中，极大的方便了人们对于数字的整合运算，成为人们生活和办公中的必备品之一，深得使用者的青睐。

●计算器在我们的日常生活扮演着很重要的角色，因此不断设计开发出功能更强大，携带更轻便，使用更加快捷迅速的计算器便成为相应工作者奋斗的目标和任务。

1.2 设计目的

● 进一