培智三年级体育教案

教材分析： 教材分析： 本课时内容选自上海教育出版社《实用语文》第五册第 11 课《学校》一课。教 材紧密围绕生活单元为主题，联系学生生活实际，偏重识字教学，还选取大量儿 歌，通过跟读，以达到语音训练与语言文字训练相结合。本班学生在词汇量方面 有一定的掌握，并会背诵不少儿歌。

学情分析: 学情分析 本班共有学生 11 人，其中名男 9 生，2 名女生。本班学生智力残疾以三、四级为 主，其中有三名脑瘫的男生，具有一定的学习能力。班级个体差异表现明显。小 刘、小赵、小钱、小金几位学生书写能力相对较好，小朱、小林同学肢体行动有 问题，学习主动性较好，书写能力较差。小包、小侯、小徐同学学习自觉性不够。 在语言发展方面，班级学生有大部分学生存在语言问题。 总目标： 总目标： 1.学生能正确认读词语“学校、我们” ,并会拼读。 2.学生能认读“这是我们的学校。,使学生热爱自己的学校。 ” 3.学生能正确认识和书写汉字“我” 。 教学目标 分类目标: 分类目标 A 类： 1.学生能正确认读词语“学校、我们” ,并会拼读。 2.学生能认读“这是我们的学校。,使学生热爱自己的学校。 ” 3.学生能正确认识和书写汉字“我” 。 B 类: 1.学生能正确认读词语“学

立定跳远

教学目标：

1、初步学会立定跳远的基本方法。

2、巩固、提高起跑后加速跑动作技术，发展下肢力量和协调性。 3、培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质和合作意识。 教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作协调配合。 教学难点 ：屈膝缓冲 教学过程： 一、准备部分

1、集合整队，报告人数。 2、慢跑三圈。 3、徒手操1——8节。 二、基本部分

1、教学要领：运动员应从起跳线后双脚起跳、双脚落地。起跳时，运动员的脚尖应在起跳线后。双手可以交替前后摆动，抬起脚跟和脚尖，但双脚不得完全离地。按照离起跳线最近的、由身体任何部位或脚部留下的接触点痕迹到起跳线的距离测量跳远距离。

2、教师讲解并示范 3、学生分组练习 三、结束部分

1、放松游戏

2、小结本节课练习情况

抢凳子

教学目标：

1、培养学生应变能力，增强学生身体素质的培养。 2、培养学生参与意识、竞争意识、规则意识。 教学重难点：培养学生的应变能力 教学过程： 一、准备部分

1、集合整队，报告人数。 2、慢跑三圈。 3、徒手操1——8节。 二、基本部分

1、教学要领：当听到裁判员开始的口令后，运动员按照顺时针方向走动。当听到裁判员停止口令时，马上座在就近的凳子上。每次一人被淘汰

精选

培智三年级数学教学计划

王海妹

一、学情分析；本班有学生18人，其中男生13人，女生3人；A组：姚广彪、赖明福、黄伟，他们对数的大小，数的分合都掌握的较好，能熟练的计算10以内的加减法，能列竖式计算简单的加减法，对于进位加和退位减还需要进一步的学习，他们有较好的书写能力和理解接受能力；Ｂ组：何朝阳，陈忠政，林徴怡，莫添元，黄世贵，基本掌握了数与量的关系，能根据图形提示做10以内的简单加减法，理解能力一般；Ｃ组：何年春，江毅芳，赵黎斌，詹勋吉，潘芝运，刘天宇，王良富，韦晓荟，丘杰莲，他们中有几位同学不认识10以内的数，不会数数，常常会跳着数，他们理解能力较差，需要从简单的认数开始教学。

二、教学目标：

A：1、能计算10以内连加，连减和加减混合运算。

2、能用列竖式的方法计算两位数的混合运算。

3、对乘法有初步的认识，能掌握乘法口诀表。

4、认识元，并会计算元角分的加减运算。

B：1、使学生初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法。

2、知道10以内数的分与合。

3、会做得数是10的加法以及10以内的减法。

4、培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。

C：1、使学生认识10以内的数，能够熟练地数出10以内的数；

2、能够看图写数，不跳数，漏数

第 1 周第 1 节课 2016年 9月 1日 课题 学习广播操 共 1 课时 第 1 课时 1、 A组学生看视频学会广播操第一段。 2、 B组学生在指导下学做第一段。 教学3、 C组学生学习安静地站在原地。 目标 重点学习跟着节拍做相应动作 难点 教 学 过 程 教学过程： 一、准备部分： 1. 基本练习：立正、看齐、稍息。 2. 原地踏步走。 二、 教师播放视频，讲解分解动作。 1、 看视频一个八拍。 2、 教师示范动作。 重点3、 教师讲解动作要领。 难点 解决三、 教师指导学生做对动作。 策略 1、 教师让学生跟着做。 2、 教师指导学生做，纠正动作。 四 播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。 五 全班跟着视频一起做。 六 教师小结。做得认真的同学提出表扬。 个别学生做操不认真，动作不到位，需要教师个别进行纠正，在学习过程中教学教师也要做好示范动作。 反思

第 2 周第 1 节课 2016年 9月 6日 课题 学习广播操 共 2

课 次 1 课 授题 课 复习广播操及游戏 班级 活动 3年 级 学 习 领 域 较准确掌握广播操前四节操的动作方法; 游戏中相互配合，互相帮助。 教学流程 教师活动 学生活动 统一规1.集合队伍，进行课1.快速安静地集合队章、身体力行 教学特色 组织、场地、器材 组 织： 堂 伍， 常规等方面的教育， 和老师一起总结这学期 使得学生明了在体我们要如何来上体育育 和应该怎样做。 课。 身体力行，积极进行队课中，应该做些什么 2.在自己定好规章后，2.简单的队列练习列练习。 （要调动学生的积 极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。 四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 合作探1.讲解做好操的意 技能 1.学生认真观察老师的 拍认真反复认真练习。 极参与比评活动。 组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 xxxxxxxxxxxx

xxxx xxxxxxxxxxxx

xxxx xxxxxxxxxxxx

究、掌握义，示范动作方法， 讲解示范，按老师的节 并带领学生集体复 问题及时纠正。 习，对

栗乡小学导学案

2016-2017学年第二学期

姓名： 李 乐 年级： 三年级 学科： 体 育

1

三年级下册体育导学案1

课 题 1、队形队列 课时 2课时 执教者 李乐 导学 1.使学生了解本学期的要求。 目标 2.进一步强调体育课注意事项。 导学 重点：让学生明确体育课堂的要求 重难点 难点：每堂课都能做到，做好 教学 口哨 准备 教 学 过 程 一、准备部分： 1.课堂常规(略) 2.宣布本课内容 3.点名，检查人数 二次备课 导入 新课 探究 新知 二、小结上学期体育课的情况 1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。 2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学积极参与体育活动。 3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。（双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作） 三、本学期体育课的要求 1.体育课有哪些要求呢？请同学们举手发言。（服装、课堂纪律等方面） 2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同

栗乡小学导学案

2016-2017学年第二学期

姓名： 李 乐 年级： 三年级 学科： 体 育

1

三年级下册体育导学案1

课 题 1、队形队列 课时 2课时 执教者 李乐 导学 1.使学生了解本学期的要求。 目标 2.进一步强调体育课注意事项。 导学 重点：让学生明确体育课堂的要求 重难点 难点：每堂课都能做到，做好 教学 口哨 准备 教 学 过 程 一、准备部分： 1.课堂常规(略) 2.宣布本课内容 3.点名，检查人数 二次备课 导入 新课 探究 新知 二、小结上学期体育课的情况 1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。 2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学积极参与体育活动。 3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。（双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作） 三、本学期体育课的要求 1.体育课有哪些要求呢？请同学们举手发言。（服装、课堂纪律等方面） 2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同

小 学 三 年 级 体 育 教 案

宁琼

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通

小 学 三 年 级 体 育 教 案

宁琼

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19