花脸獐

花脸

教材分析

《花脸》这篇文章是当代作家冯冀才追忆自己童年时过年的一段极富生活情趣的散文。文章用细腻的文笔展现了天真而丰富的儿童心理世界。本文叙事跌宕起伏，有喜有哀。文章围绕“花脸”这条线索，叙述了买“花脸”、表演“花脸”、因“花脸”惹祸及年后惩罚的几件事。

本文可以分为三部分，第一部分（第1自然段）主要讲得是我盼望过年有更深一层的含义。为下文设置了一个悬念。第二部分（第2至16自然段）主要讲的是作者买花脸、表演花脸和因花脸而惹祸。这一自然段又可以分作三层。第三部分（17自然段）这一部分主要讲得是作者悟道的祖传经验，回答了第一段的悬念。文章首尾呼应，浑然一体。 教学目标：

1.引导学生理解课文内容，体味孩子的童真童趣。

2.了解本文通过刻画人物的形象来表现人物的特点的方法。 3.认真体会本文的细节描写。 教学思路：

本文语言通俗亲切，浅显易懂，感情充沛。所以采用自主学习、合作探究的学习方式，以达到知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的教学目标。课堂上突出学生的主体地位，教师主导。引领学生自读，探究，合作，品读，以达到理解课文，与作者产生共鸣的教学效果。本课教学两课时，第一课时读通课文，熟悉教材，整体感知课文内容，理清课文的脉络，了解故事的

花脸

学习目标：

1、学习抓住关键语句理解人物心理的方法。 2、感受作者崇尚英雄、渴慕成为一位英雄的情感。 教学重点

抓关键语句理解人物的心理活动。 教学难点

感知作者内心对英雄的崇拜。 课前准备：

学生自学课文中的生字词并收集有关脸谱的信息；教师制作多媒体课件。 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、过年的时候，大家都喜欢做什么呢？

2、教师：大家过年的时候，都喜欢穿新衣服，走亲访友、放鞭炮。然而，

有一个人，他的兴趣却不在这些，小时候的他最喜欢的是买一个花脸戴。下面，就请同学们把书翻到第56页，让我们一起来看看作家冯骥才小时候的故事。 3、说说“花脸”，教师补充，课件出示

花脸——原指京剧表演的一个行当，称净角。花脸是俗称。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。

根据人物性格、品质、相貌的不同，和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物。课文中是指依照戏曲中的“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具类似净角脸谱的面具。

二、初读课文，整体感知

1、

【出处】出自《名医别录》

【拼音名】ZhānɡGǔ

【英文名】Riverdeerbone

【来源】药材基源：为鹿科动物獐的骨骼。

拉丁植物动物矿物名：HydropotesinermisSwinhoe采收和储藏：宰杀后，剥皮，剔肉，取骨鲜用或晾干。

【原形态】獐，小型鹿类，外表比麋大，重约15kg，体长约1m，四肢粗壮发达，尾甚短，几被臀部的毛所遮盖。雌雄均无角，雄性獠牙显露，侧扁，向下延伸，突出口外。耳中等大，基部有两条软骨质的脊突，顶端较尖。眼前方有狭袋形的眶下腺。鼠蹊部有一对鼠蹊腺，没有跗腺和脚腺。体毛多棕黄色，浓密粗长。体侧及腰部冬毛长达40mm，呈波形弯曲。幼兽身上有纵行排列的白色斑点。

【生境分布】生态环境：生活于山地草坡灌丛中，不上高山，喜欢在河岸、湖边等湖湿地或沼泽地的芦苇丛中生活。以植物为食。

资源分布：广泛分布于我国长江流域各省的丘陵河谷地带。

【化学成份】骨含胶原（collagen），唾液酸糖蛋白（sialoglycoprotein），硫酸软骨素（chondroitinsulfate），肽类（peptide），脂类（lipids），氨基酸（aminoacids），钙，磷，镁等。

【性味】味甘；性微温

【归经】脾；肾经

【功能主治】补虚损；益精髓

獐 子 岛：2012年年度报告

獐子岛集团股份有限公司2012年度报告全文

獐子岛集团股份有限公司

2012年年度报告

2012 ANNUAL REPORT

股票简称：獐子岛

股票代码：002069

2013年4月22日

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獐 子 岛：2012年年度报告

獐子岛集团股份有限公司2012年度报告全文第一节重要提示、目录、释义和风险提示

本公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。

公司负责人吴厚刚、主管会计工作负责人勾荣及会计机构负责人(会计主管人员)石永凯声明：保证年度报告中财务报告的真实、准确、完整。

所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。

公司经本次董事会审议通过的利润分配预案为：以2012年12月31日的公司总股本为基数，向全体股东每10股派发现金红利3元（含税），送红股0股（含税），不以公积金转增股本。

本报告中所涉及的未来计划、发展战略等描述不构成公司对投资者的实质承诺，敬请投资者注意投资风险。

2

獐 子 岛：2012年年度报告

獐子岛集团股份有限公司2012年度报告全文

目录

第一节重要提示、目录、释义和风险提示 (2)

第二节公司简介 (8)

第三

望直港镇獐狮荡小学干部开学工作安排表

一、潘家林：

1.做好教师课务分工后有关的解说工作。(28日) 2.召开食堂人员会议参加人：蔡成名 丁长才（27日） 3.完成学校工作计划。（30日）

4.检查门卫教师签到簿、教师请假、早退、中离、旷职逐日统计表。

5.全面检查学校的环境、食堂、教室、办公室、厕所、清洁区及其他。（31日） 6、28日召开教师会由教导处朱长华主任公布课务。安排双值导教师值导工作。收缴教学反思传达会议精神。 7.检查其他责任人工作完成情况。

8.制定一份教师目标责任状，第二周签订。 9.31日下午检查各班预备课。 二、蔡成名

1.完成德育工作计划。（30日）

2.将讨论的班主任考核方案修订后于开学第二周交班主任讨论形成正式稿。 3.带领少先队对《班主任手册》、黑板报、班级布置及班级卫生进行检查（31日）并于9月1日将检查结果公示。

4.制定一份班主任工作目标责任状于第二周签订。 5.有关法制副校长工作。

6.准备好留守儿童、学困生、贫困生、携手1+1登记表。 三、华占祥

1.完成少先队工作计划。

2.协助蔡校长进行班主任手册、黑板报、班级布置、班级卫生工作检查并公示。 3.卫生包干区划分（31日）。 4.升旗仪式安排表。 四

小学语文

《花脸》教学反思

《花脸》教学设计1

教学目标：

1.通过细节描写、心理描写，了解花脸的特点以及“我”对于花脸的喜爱之情；

2.学习通过圈划、分析细节描写、心理描写来研读课文；

3.感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的情结；体悟中华传统文化中的英雄情结。 教学重点：

引导学生通过心理描写体悟“我”对于花脸的喜爱之情的变化。 教学难点：

引导学生体悟中华传统文化中的英雄情结。 教学过程：

一、导入

1.教师提问：同学们回家都已经预习过课文了，也查阅了花脸的相关资料，那么现在，老师就想问大家了：到底花脸是什么？

教师提示：（出示PPT）中国戏曲的角色行当分类有，“生、旦、净、末、丑”之分。“净”俗称花脸。以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志，表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物。

2.教师追问：今天我们要学的是冯骥才先生写的《花脸》，我们文中的花脸和我们刚才讲的花脸并不相同，那么，到底文中的花脸指的是什么？

教师提示：依照戏曲中的“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具。

二、圈划、分析细节描写，体会花脸的特点：

1.学生集体朗读课文

2.教师提问：文中的花脸是什么样的？有什么