小学四年级国学经典教案

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四年级上册国学经典教案

标签:文库时间:2025-02-13
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四年级上册国学经典教案 《田园诗情》诵读教案

教学要求:

1.能正确、流利地朗读课文,理解词语的意思。 2.通过诵读,体会课文所展示的诗情画意。

3.有意识地积累优美词语,进行自主阅读能力的诊断与矫治。 教学时间:一课时。 一、 说话

首先,我们继续每节课之前的5分钟说话。今天我们说的话题是“各国风采”,谁能说说你所了解的国家情况。 二、 揭题

在欧洲西部有一个水之国,花之国,牧场之国,那就是荷兰。它又叫尼德兰,是一个低地之国。(板书 :荷兰)

本课《田园诗情》仿佛是介绍荷兰风光的解说词。而田园诗指以农村景物和农民、牧人、渔夫的劳动为题材的诗,单纯简朴。 三、 新授

1. 那么,荷兰的乡村又有哪些诗情画意呢?让我们听着如诗的解说词一起去游览这低地之国吧!请大家边听录音边想象画面。

2. 荷兰有哪些美丽的景色?让我们分小组再来读读课文,你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句,甚至可以闭上眼睛来想想一下那美丽的景色。 3.(相机板书: 水之国 花之国 牧场之国)

4. 你感受到了作者怎样的感情? (板书:向往赞美) 5. 是啊,这么美的国家,谁能不向往,谁能不赞美呢?

今天就有一个中国孩子来到了荷兰,你们愿意成为他的导游,为他介绍一下这个迷人的

小学四年级国学经典诵读活动记录表

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xx完小“经典诵读”活动记录表

班级 主题 四一 教师 周次 4 时间 2017.03.09 朗诵《天道立仁——周易·说卦》 1、学生自己熟读《周易·说卦》。 活 动 内 容 2、在老师的带领下,对《周易·说卦》进行详解。 3、自主朗诵 《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛,看看谁朗诵得最熟练,最有感情。 一 周 小 结 学生积极朗诵《周易·说卦》,学习热情高涨,认识到做事要顺应事物的本性和自然法则的普遍原理。 xx完小“经典诵读”活动记录表

班级 主题 四一 教师 周次 5 时间 2017.03.16 朗诵《天道立仁——孟子·公孙丑上》 1、学生自己熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》 活 动 内 容 2、在老师的带领下,对《天道立仁——孟子·公孙丑上》进行详解 。 3、自主朗诵 《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛,看看谁朗诵得最熟练,最有感情。 一 周 小 结 熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》,对内容有了初步的了解,对仁有了初步的认识,知道“仁”是天性之中最纯、最真的品格,也是上天给予人的一种高贵品质,是人的骄傲。 xx完小“经典诵读

四年级经典诵读教案

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2015至2016学年度第一学期

国学经典备课

年 级 四年级 学 科 校 本 学 校 恩阳区花丛镇镇庙小学

教 师 柏述珍

教学内容 《梅花》 第 1 课时 1、有感情地朗读并背诵课文 2、通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。 教学目标 品读悟诗情。 教学重点 品读悟诗情。 教学难点 教学准备 课件 教 学 程 序 课前修改

一、谈话导入 : 1. 同学们,你们知道现在是什么季节吗?一说到冬天,你就会想到什么?在这寒冷的季节里,许多树木落光了叶子,许多花儿不敢开放。漫天雪花纷飞,大地、房屋、树木都盖上了一层厚厚的积雪,在这雪白的世界里,我忽然闻到一股淡淡的花香。咦?这么冷的天,哪种花还敢开放?请同学们看大屏幕,你们知道这是什么花吗? 2、师板书 梅花 (课件出示另外两张梅花图)你们看,梅花开得多旺盛啊! 冰雪把梅花盖住了,梅花害怕吗 3、宋朝诗人王安石也看到了梅花冒着严寒,独自开放的情景,写下了一首千古传诵的《梅花》。今天我们就与诗人

中华诵 - - 国学经典诵读教案 - (四年级上册)山东省

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中华诵 国学经典诵读

(四年级上册)

教 案

XXX小学 XXX

中华诵 国学经典诵读教案 (四年级上册)

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富,语言精练,句式齐整,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。让学生从小诵读古文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,培养学生的语感,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期,也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此,吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力,塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。 二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣,提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化

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中华诵 国学经典诵读

(四年级上册)

教 案

XXX小学 XXX

中华诵 国学经典诵读教案 (四年级上册)

学期计划

一、教材分析

国学经典文章内涵丰富,语言精练,句式齐整,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。让学生从小诵读古文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,培养学生的语感,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期,也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此,吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力,塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。 二、教学目的

1、培养同学的读书兴趣,提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化

小学四年级体育教案

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22001111年年度度第第二二学学期期实实验验三三小小四四年年级级体体育育教教学学进进度度表表

周次 第一周 第二周 第三周

计划进度

(室内课) 1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林 1、立定三级跳远;2、游戏:障碍赛跑

第实验三小四

1、传物接力;2、游戏:改换目标

第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周

1、快速跑:30——50米;2、游戏:守卫红旗 1、沙包掷远; 2、游戏: 单脚跳接力 1、小篮球;2、游戏: 绑腿接力 1、负重练习;2、游戏:挑战应战 1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力 1、集体游戏课:千足虫、大家一起跳 1、跳起摸高;2、游戏:攻关

1、坐位体前屈;2、游戏: 障碍物赛跑;

第十实验三小

1、 技巧:立卧撑 ;2、游戏:绑腿赛跑

四周 第十五周 第十六周 第十七周

1、跳小绳 2、游戏:叫号赛跑

1、跑:走跑交替 ;2、游戏:跳进去拍人 1、考核:立定跳远;2、评价

1

2

实实验验三三小小四四年年级级体体育育课课教教案案

时间 第一周 课型 两课时 内容 (室内课) 1:引导课

小学四年级体育教案

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22001111年年度度第第二二学学期期实实验验三三小小四四年年级级体体育育教教学学进进度度表表

周次 第一周 第二周 第三周

计划进度

(室内课) 1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林 1、立定三级跳远;2、游戏:障碍赛跑

第实验三小四

1、传物接力;2、游戏:改换目标

第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周

1、快速跑:30——50米;2、游戏:守卫红旗 1、沙包掷远; 2、游戏: 单脚跳接力 1、小篮球;2、游戏: 绑腿接力 1、负重练习;2、游戏:挑战应战 1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力 1、集体游戏课:千足虫、大家一起跳 1、跳起摸高;2、游戏:攻关

1、坐位体前屈;2、游戏: 障碍物赛跑;

第十实验三小

1、 技巧:立卧撑 ;2、游戏:绑腿赛跑

四周 第十五周 第十六周 第十七周

1、跳小绳 2、游戏:叫号赛跑

1、跑:走跑交替 ;2、游戏:跳进去拍人 1、考核:立定跳远;2、评价

1

2

实实验验三三小小四四年年级级体体育育课课教教案案

时间 第一周 课型 两课时 内容 (室内课) 1:引导课

小学四年级体育教案

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22001100------22001111年年度度第第二二学学期期四四年年级级体体育育教教学学进进度度表表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 计划进度 (室内课) 1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林 1、立定三级跳远;2、游戏:障碍赛跑 1、传物接力;2、游戏:改换目标 1、快速跑:30——50米;2、游戏:守卫红旗 1、沙包掷远; 2、游戏: 单脚跳接力 1、小篮球;2、游戏: 绑腿接力 1、负重练习;2、游戏:挑战应战 1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳 1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力 1、集体游戏课:千足虫、大家一起跳 1、跳起摸高;2、游戏:攻关 1、坐位体前屈;2、游戏: 障碍物赛跑; 1、 技巧:立卧撑 ;2、游戏:绑腿赛跑 1、跳小绳 2、游戏:叫号赛跑 1、跑:走跑交替 ;2、游戏:跳进去拍人 1、考核:立定跳远;2、评价 四四年年级级体体育育课课教教案案

时间 第一周 第一课时 课型 新 内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,如何进行户外

四年级国学考试题

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四年级古诗词考级试题

班级:_________ 姓名:_________

一、填空(2*10=20分)

1、天阶夜色凉如水,_________________________。 2、如今直上银河去,_________________________。 3、桃花一簇开无主,_________________________。 4、不知细叶谁裁出,_________________________。 5、正是江南好风景,_________________________。 6、沾衣欲湿杏花雨,_________________________。 7、留连戏蝶时时舞,_________________________。 8、飞流直下三千尺,_________________________。 9、_________________________,桃花依旧笑春风。 10、_________________________,笑问客从何处来。 二、根据情景填写诗句(4*5=20分)

1、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的角上,溅起了朵朵美丽的水花望着美丽的瀑布,我不禁想起“ ____

四年级安全教育教案|小学四年级安全教育教案

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四年级安全教育教案篇一

课题:学会在避让行驶中的车辆

教学目标:

1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障

2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯

3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐

4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民

教学设计:

一、谈话引入

师生谈话引出课题,板书课题

二、知识竞赛

1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式

2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号

3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种

4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”

5、师总结

三、模拟演练

1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么

2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)

3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析

4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。比一比,看看谁是安全步行的小能手

四、案例沙龙

1、教师讲述课文中