幼儿语言教案大全100篇

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第一篇：幼儿语言教案

活动领域：语言领域

班级：中 班

活动名称:我的小手(谈话活动)

一、 活动目标

1）幼儿通过感知，学习词语“手心”“手背”“手指”。

2) 激发幼儿认识手的兴趣。

3）能听懂并理解游戏规则。

二、活动准备

1 )手心，手背的图片。

2 ）儿歌“手和脚”。

三、活动过程

1 ）导入部分

1．复习儿歌“手和脚”引出关于“手”的活题

2．根据儿歌“手和脚”的图片，教师提问：什么会画画？画出了什么？

2 ）展开部分

1.教师：“小朋友们，你们的小手在哪里？”。

2.教师：“小朋友们跟我一起伸出小手，今天我们就来认识一下我们的手。”

3.出示图片（手心，手背）。

4.教师：“看看图片上是什么？”

教师：“这是手心（幼儿跟读）。小朋友们，找一找你们的首席在哪里？”“××小朋友，你的手心在哪里？”

5.教师：“这是手背。小朋友们，找一找你们的手背在哪里？”“××小朋友，你的手背在哪里？”

6.教师：“这是什么呀！”活动手指，引导幼儿说出“手指”

7.级班游戏“手心，手心，手背，手心，手

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第一篇：幼儿园大班语言教案

幼儿园大班语言教案（散文欣赏）：秋天的雨

活动目标：

1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。 活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

活动难点：为散文创编动作。

活动准备：

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

活动过程：

结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案（一）：

九只小猪旅行记(中班语言教案)

活动过程

1、引出话题：小朋友们五一放假都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？

2、阅读理解：

情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解。

提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？

教师小结故事资料；小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，但是美丽的草地却变成了垃圾场。

情节二：过危桥

教师出示危桥画面，透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想，再呈现故事情节。

提问：

①小猪继续往前走，这回他们又看到了什么？

②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢？

③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？

④我们一齐来看看结果到底怎样样了。

情节三：钻木桶

教师讲述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜测。

提问：九只小猪继续往前走，

突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样？

3、拓展理解：采

幼儿语言教案 皮鞋车

活动目标：

1、观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。

2、会用清楚完整的语言表达图片内容。 3、利用废旧物品做成有用的东西。

活动准备：

故事《皮鞋车》图片、废旧物品制作的作品 活动过程

一、开始部分：导入活动 幼儿观看挂图

师：这是什么地方？幼：草地。师：今天老师就给小朋友们讲一个发生在草地上的故事：森林里有一大片草地，草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢!它把 身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么?”幼：可能是树枝、锅、影子……

师：你的想法真有意思，看!又露出一点点，猜猜是什么? 幼：我觉得是大象。幼：我认为是恐龙。 幼：还可能是裙子、大马…… 师：小朋友的想法好特别，真的有点像。再露出一点点，看看可 能是什

么? 幼：可能是陷阱。幼：还有点像石头…… 师：快全露出来吧，让我们看看到底是什么? 师：原来是一只鞋子啊!二、基本部分：

1、提出问题，激发思维 师： “这是一只怎样的鞋子?” “你从哪里看出这是一只旧皮鞋?” “奇怪，这只旧皮鞋怎么会在这儿?” 幼：可能是坏了，不要了； 幼：小老鼠偷出来的，发现太旧了，就不要了；幼：可能是走路的时候不小心掉了； 幼：捡垃圾的人不

幼儿语言教案 皮鞋车

活动目标：

1、观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。

2、会用清楚完整的语言表达图片内容。 3、利用废旧物品做成有用的东西。

活动准备：

故事《皮鞋车》图片、废旧物品制作的作品 活动过程

一、开始部分：导入活动 幼儿观看挂图

师：这是什么地方？幼：草地。师：今天老师就给小朋友们讲一个发生在草地上的故事：森林里有一大片草地，草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢!它把 身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么?”幼：可能是树枝、锅、影子……

师：你的想法真有意思，看!又露出一点点，猜猜是什么? 幼：我觉得是大象。幼：我认为是恐龙。 幼：还可能是裙子、大马…… 师：小朋友的想法好特别，真的有点像。再露出一点点，看看可 能是什

么? 幼：可能是陷阱。幼：还有点像石头…… 师：快全露出来吧，让我们看看到底是什么? 师：原来是一只鞋子啊!二、基本部分：

1、提出问题，激发思维 师： “这是一只怎样的鞋子?” “你从哪里看出这是一只旧皮鞋?” “奇怪，这只旧皮鞋怎么会在这儿?” 幼：可能是坏了，不要了； 幼：小老鼠偷出来的，发现太旧了，就不要了；幼：可能是走路的时候不小心掉了； 幼：捡垃圾的人不

　　活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。

　　2、幼儿能用“我会帮xx----”说一句话。

　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习贯。

　　活动准备：幼儿做事的图片若干。

　　活动过程 ：1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。

　　师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗?

　　生：老师好。

　　师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗?

　　师生唱《我的好妈妈》。

　　师;小朋友

　　唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗?生1：给妈妈倒茶

　　生2：请妈妈坐下

　　幼儿回答，教师给予充分的肯定。

　　师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗?

　　(大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗?谁先来?)

　　生：扫地。(要求幼儿说清楚一件事情。)

　　3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。

　　师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识

　　他们呀?

　　生：想

　　(师给幼儿出示图片。)

　　师：看，他们来

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？范文网的小编精心为您带来了幼儿园大班语言教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：幼儿园大班语言教案 篇一

一、 活动目标

1、 能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。

2、 根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。

3、 有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。

二、 活动准备

1、 布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。2、 用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。

3、 猴子头饰4、 欣赏VCD水帘洞的情景片段

三、 活动过程

1、 幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交流经验：老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？

2、 幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。A、 老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文）B：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？C：老师：想想水帘洞里还会有什么？

3、 与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景

幼儿园小班语言教案模板3篇Language teaching plan template of kindergarten small class

编订：JinTai College

第 1 页共 11 页

幼儿园小班语言教案模板3篇

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：幼儿园小班语言教案：小皮球弹弹弹

2、篇章2：幼儿园小班语言教案：小兔子找太阳

3、篇章3：幼儿园小班语言教案：我爱小溪水

篇章1:幼儿园小班语言教案：小皮球弹弹弹

活动目的：

1.理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。

2.学习接抛皮球。

3.提高反应能力。

活动准备

皮球、藤篮。

活动过程

第 2 页共 11 页

1.出示一篮不同颜色的小皮球，让幼儿自由选取，尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面，感受球触地反弹的不同结果。

2.老师念儿歌《小皮球》，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，配合儿歌内容：

儿歌：小皮球

小皮球，真奇妙，

拍一拍，跳一跳，

拍得高，跳得高，

拍得低，跳得低。

3.请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。

篇一：幼儿园中班语言活动教案 篇一

活动目标

1、理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。

2、学习词语“闷”“孤独”，学说故事中的角色对话。

3、知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

活动准备

1、《问路》教学挂图。

2、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公鸡、狗熊和狮子的动物头饰若干。

3、幼儿学习资源。

活动过程

一、引导幼儿阅读学习资源，初步理解故事内容。

二、教师边出示挂图边讲故事，初步理解故事内容，知道鼠先生找鼠小姐的经过。

提问：

鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，发生了什么事情？

鼠先生迷路了，他都来到谁的家？他是怎样问路的？

三、教师完整讲述故事，引导幼儿理解词语“闷”“孤独”，并尝试生动展示角色对话。

1、引导幼儿说出：鼠先生问了几次路？遇见了谁？是怎么说的？

2、请幼儿说说对故事中“闷”“孤独”词语的理解，教师加以引导。

3、引导幼儿尝试角色对话。

四、请幼儿扮演角色，学说角色对话，体验通过问路找到目的地的快乐。

1、请幼儿6人为一组，协商分配角色。两名幼儿分别扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼儿扮演青蛙、公鸡、狗熊和狮子。

2、启发幼儿根据故事内容，商讨、画好问

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第一篇：幼儿园小班语言教案

幼儿园小班语言教案：一束鲜花

活动目标

1、引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。

2、培养幼儿说完整句。

活动准备

1、课件:故事

2、一束花

活动过程

一、导入

教师手拿一束鲜花来到教室,请幼儿猜猜为什么老师带来了花。

教师:因为老师今天早上帮助了一位老人,老人很感谢老师,所以送来了鲜花表达谢意。

二、展开

1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗?听完故事后,你就知道了!

2、教师讲故事。

3、故事的名字是什么?(一束鲜花)

故事中都有哪些小动物?你还想听一遍故事吗?

4、看课件,听故事。

5、提问:

-小象都帮助了谁?

-他帮助山羊公公干什么?

-帮助小狗干什么?

-小狗送给了小象什么?

-为什么要送给小象鲜花呢?

-你最喜欢哪个小动物?为什么?

(小象非常热心,喜欢帮助别人,我们要向他学习!)

6.送鲜花

(1)你帮助过谁?谁帮助过你?我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧。

(2)幼儿制作

插塑玩具,插花。

三、结束

互赠鲜花。

故事:一束鲜花

小象走在路上,看见山羊公