小学一年级三位数加减法
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三位数加减法计算题练习
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三位数加减法计算题练习(星期一) 1、用竖式计算
810-466= 445-277= 356+626=
865-578=445+385= 1000-455=
345+543= 957-679= 531+975=
987-799=342-274= 258+553=
445+369= 468-389= 457+368=
星期二
597+324= 385+247=978-199=
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467+333= 258-168= 275+345=
300-110= 170+244= 520-155=
369+470= 1000-333= 246+357=
270-144=356+543= 820-278=
星期三加法题:竖式计算
844+932=
小学一年级三位数加三位数的连续进位加法教案
三位数加三位数的连续进位加法 教学目标:
1、掌握估算的方法。
2、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。
3、培养学生知识迁移的思想。 4、培养学生认真细心地进行计算习惯。 5、增强保护动物的意识。 教学重点:掌握加法的计算法则。 教学过程:
一、创设情境,提出目标 1、创设情境:
师:最近老师到家电市场看中了价格为768元的一台微波炉和价格为362元的一台电磁炉,想把它们买下来。帮我算算,应带多少钱才够买?
在学生列出算式后,直接导入并揭示课题。(板书:三位数加三位数的连续进位加法) 2、提出学习目标:
A、你能用学过的方法解答三位数加三位的连续进位加法吗? B、在计算时应注意什么? 二、展示成果,激发冲突 1、小组个人展示。
(1)学生独立自学、完成例2和“做一做”。
教师巡视指导,引导学生交流(让学习有困难的学生先说,如果不懂,优生对其辅导),寻找学生错例。 2、各小组在班上展示 (1)算法展示
生1:165+78我是这样算的,先算5加8等于13,个位写3,向十位进1,十位上的6加7生再加1就等于14,十位上就写
三位数加减法竖式计算练习题
244+532= 199+398= 801+60= 995-775=
814+551= 75+505= 481+21= 833-732=
665+108=
28+911=
999-921=
558+321=
459+86=
139+312=
729+108= 263+206= 537+385= 502+957= 473+577= 323+291= 3 06+512= 644+64= 310+534= 357+423= 333+530= 387+83= 961-600= 856-213= 861+146= 902-211= 136-89= 715-666=
1
二年级下册三位数加减法练习题
1
三位数加减法计算题练习(一 ) 笔算 姓名: 分数:
844+932= 109+398= 801+60= 814+551=
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812=
537+385=
502+957=
195+676≈ 968+825 195+676= 968+825 = 519+171 = 216+612=
263+206= 861+146= 459+86= ≈ 519+171 644+64= 558+321= 473+577= ≈ 216+612≈ 1
28+911= 310+534=
《三位数减三位数连续退位减法》教案 - 图文
《三位数减三位数连续退位减法》教案
佛山市禅城区同济小学花园校区陈帼雄
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第22页到23页例1,第23页“做一做”。 教材分析:
本节课是人教版教材三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(二)》中的第二节“减法”(三位数退位减法)的第一课时连续退位减法,属于数与代数领域的知识。这部分内容是在学生认识了万以内的数、学习了“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的,,主要是探讨三位数连续退位减法的计算方法,这是学生学习笔算减法的难点。 学生分析
在学习本课内容之前,学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以及三位数减三位数一步退位减法,明白了相同数位对齐,哪位不够减从前一位退“1”的道理,如果将多样化的学习情境呈现给学生,学生完全有可能通过知识的综合、迁移,自主学习掌握这一新知识。 设计理念
儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步构建起关于外部世界的知识,从而使自身知识结构得到发展。所以,动手实践、自主探索、合作交流应成为学生学习数学的重要方式。本课是以建构主义理论为指导,以到美丽的云南旅游为主线,着重从问题情境、自主学习、信息资源、协作学习环境和学习效果评价等方面进行认真探索。 教学目标:
《三位数减三位数连续退位减法》教案
《三位数减三位数连续退位减法》教案
佛山市禅城区同济小学花园校区陈帼雄
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第22页到23页例1,第23页“做一做”。 教材分析:
本节课是人教版教材三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(二)》中的第二节“减法”(三位数退位减法)的第一课时连续退位减法,属于数与代数领域的知识。这部分内容是在学生认识了万以内的数、学习了“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的,,主要是探讨三位数连续退位减法的计算方法,这是学生学习笔算减法的难点。 学生分析
在学习本课内容之前,学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以及三位数减三位数一步退位减法,明白了相同数位对齐,哪位不够减从前一位退“1”的道理,如果将多样化的学习情境呈现给学生,学生完全有可能通过知识的综合、迁移,自主学习掌握这一新知识。 设计理念
儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步构建起关于外部世界的知识,从而使自身知识结构得到发展。所以,动手实践、自主探索、合作交流应成为学生学习数学的重要方式。本课是以建构主义理论为指导,以到美丽的云南旅游为主线,着重从问题情境、自主学习、信息资源、协作学习环境和学习效果评价等方面进行认真探索。 教学目标:
三位数加减法计算题练习题三篇
1、用竖式计算
810-466= 445-277= 356+626=
865-578= 445+385= 1000-455=
345+543= 957-679= 531+975=
987-799= 342-274= 258+553=
445+369= 468-389= 457+368=
星期二
597+324= 385+247= 978-199=
467+333= 258-168= 275+345=
300-110= 170+244= 520-155=
369+470= 1000-333= 246+357=
270-144= 356+543= 820-278=
星期三 加法题:竖式计算
844+932= 199+398= 801+60= 814+551=
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812= 28+911= 263+206= 644+64=
537+385= 310+534= 861+146= 558+3
三年级数学三位数加减法计算练习500题
527-454=
429+382=
277+290=
214-127=
886-771=
822+235=
619-579=
782-224=
498+739=
897+974=
346+889=
795-442=
497+981=
969+362=
591+580=
593+130=
462+457=
326-123=
754-442=
831+825=
620+965=
868-753=
763+226=
900+282=
766+434=
913-516=
383+687=
942+669=
888+384=
949-801=
566+438=
294-246=
606-274=
164+895=
372+823=
426+209=
639-330=
147+650=
445-395=
570+127=
344-126=
772+816=
893-686=
764-500=
736+533=
877+278=
546-369=
930+148=
304+882=
645-563=
725+428=
615-238=
358+510=
166-105=
666-148=
677+282=
974+986=
232+594=
755-266=
800-229=
202+451=
335-278=
921-458=
622-180=
737-701=
606+652=
三位数加减三位数竖式计算80道题
713-272=657+259=904+876=959-332=423-404=144-110=654-225=438+310=
262-115=359+387=135+587=542+357=213+203=161+275=952-929=750+523=
727-353=729+409=829-534=860-490=201-154=685-278=806-537=740-133=
913+292=554-503=809-520=798-643=454+310=694+906=908+456=707+732=
694-388=456+809=102+633=350-142=824-465=475+106=546-103=172-102=
133+442=585+324=518-357=833+402=590+841=907+432=356-142=432-427=
747-366=644+424=792+733=119+860=427-224=378-262=783+558=411-222=
359-111=612-371=838+302=104+890=578-475=259+806=506-384=329+159=
972+887=221+755=2
二年级下三位数加减法练习题(进退位)
二下数学三位数连续退位减法练习题 姓名:
576-140= 18+237= 242+558= 431+348= 959-764= 797-653= 857-792= 950-688= 623-294= 516+196= 180+625= 170+316= 531+294= 196-47= 224+324= 148+626= 36+208=
593-136= 671-102= 847-469= 786-51= 540+278= 224+542= 471-341= 128+835= 268+682= 995-703= 699+223= 345+402= 921-488= 849-652= 244+399= 776-611= 66+166= 998-964= 492+333= 526-54= 121+206= 274+503= 873-725= 980-165= 979-789= 335-23= 603-198= 395+573= 219-0= 763-445= 433+443= 39+790= 742+121=