分页装订机课程设计

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装订机打不透孔的原因及解决方法

标签:文库时间:2025-01-30
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装订机打不透孔的原因及解决方法

FS易力佳 20160926

财务装订机的工作原理:首先通过空心钻刀在资料上打孔,同时装订机根据资料的厚度自动裁好相应长度的铆管,我们只需要把截好的尼龙铆管放入孔内,接着进行压铆就完成装订工作了。所以,打好孔,是完成装订的关键。

然而,有些装订机就是这么任性,专门挑这么关键的时刻来掉链子——打孔打不透。针对这个故障,小编总结了几个主要的原因和解决方法,大家对照着进行排除就可以啦。

1.钻刀堵纸了

这个是一个比较常见的诱因,由于钻刀的质量问题或者是用户操作有误等,导致了钻刀堵纸。纸屑堵在钻刀内孔里不清理的情况下,钻刀是打不下去的,如果硬要打的话很有可能会导致断刀。

解决方法 :把钻刀拆下来,清理刀内纸屑。

2.刀头钝了

钻刀经过多次打孔之后,刀头会被磨蚀,如果刀头磨蚀得太厉害,就打不穿纸了。 解决方法 :进行磨刀处理。如果钻刀已经进行过多次磨刀,可以换一把新的钻刀。

3.装订的资料太厚

每一台装订机都是有一个最大装订厚度的,一般以毫米(mm)为单位进行表示,易力佳YC-300的是30mm,YC-380的是38mm,YC-600、YC-608、YC-680的装订厚度达到了60mm。

如果装订的资

分页系统课程设计计算说明书 doc

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摘 要

在地址映射过程中,若在页面中发现所要访问的页面不再内存中,则产生缺页中断。当发生缺页中断时操作系统必须在内存选择一个页面将其移出内存,以便为即将调入的页面让出空间,而用来选择淘汰哪一页的规则叫做页面置换算法。

在进程运行过程中,若其所要访问的页面不在内存需把它们调入内存,但内存已无空闲空间时,为了保证该进程能正常运行,系统必须从内存中调出一页程序或数据,送磁盘的对换区中。但应将哪个页面调出,所以需要根据一定的算法来确定。

常用的算法有先进先出置换算法(FIFO),最近最久未使用置换算法(LRU)和最佳置换算法(OPT),该设计是在VC++6.0环境下分别用LRU和FIFO来实现页面置换算法的模拟程序,并测试。

关键字:页面;中断;置换算法

目 录

1.概述 ......................................................................................................................................... 1

1.1需求分析 ........................................

单片机课程设计

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课 程 设 计

课程名称 单片机原理及应用 课题名称 LCD显示简易时钟

专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师

2012年6月24日

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 单片机原理及应用 课 题 简易时钟

专业班级

学生姓名 学 号 指导老师

审 批

任务书下达日期 2012年 6 月 18日 任务完成日期 2012年 6 月 30日

2

设计内容与设

单片机课程设计

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课 程 设 计

课程名称 单片机原理及应用 课题名称 LCD显示简易时钟

专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师

2012年6月24日

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 单片机原理及应用 课 题 简易时钟

专业班级

学生姓名 学 号 指导老师

审 批

任务书下达日期 2012年 6 月 18日 任务完成日期 2012年 6 月 30日

2

设计内容与设

压缩机课程设计

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过程流体机械课程设计 院系:指导老师: 目录 1

务............................................................................................................ 3 1.已

据............................................................................................................. 3 2.课

求......................................................................................... 4 2 热力计算.................................................................................................................... 5

1.

力.........................

课程设计 - 卷扬机

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课 程 设 计 说 明 书

课程设计名称: 机械课程综合设计

题 目: 卷扬机传动装置的设计 学 生 姓 名:

专 业: 机械设计制造及其自动化 指 导 教 师:

日期:2014 年 12 月 30 日

1

设计题目:卷扬机传动装置的设计

1. 前言

卷扬机(又叫绞车)是由人力或机械动力驱动卷筒、卷绕绳索来完成牵引工作的装置。可以垂直提升、水平或倾斜拽引重物。卷扬机分为手动卷扬机和电动卷扬机两种。现在以电动卷扬机为主。电动卷扬机由电动机、联轴节、制动器、齿轮箱和卷筒组成,共同安装在机架上。对于起升高度和装卸量大工作频繁的情况,调速性能好,能令空钩快速下降。对安装就位或敏感的物料,能用较小速度。

2. 设计题目概述

2.1设计要求 2.1.1工作条件

用于建筑工地提升物料,空载启动,连续运转,三班制工作,工作平稳。

2.1.2使用期限

工作期限为十年,每年工作300天,三班制

课程设计 - 卷扬机

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课 程 设 计 说 明 书

课程设计名称: 机械课程综合设计

题 目: 卷扬机传动装置的设计 学 生 姓 名:

专 业: 机械设计制造及其自动化 指 导 教 师:

日期:2014 年 12 月 30 日

1

设计题目:卷扬机传动装置的设计

1. 前言

卷扬机(又叫绞车)是由人力或机械动力驱动卷筒、卷绕绳索来完成牵引工作的装置。可以垂直提升、水平或倾斜拽引重物。卷扬机分为手动卷扬机和电动卷扬机两种。现在以电动卷扬机为主。电动卷扬机由电动机、联轴节、制动器、齿轮箱和卷筒组成,共同安装在机架上。对于起升高度和装卸量大工作频繁的情况,调速性能好,能令空钩快速下降。对安装就位或敏感的物料,能用较小速度。

2. 设计题目概述

2.1设计要求 2.1.1工作条件

用于建筑工地提升物料,空载启动,连续运转,三班制工作,工作平稳。

2.1.2使用期限

工作期限为十年,每年工作300天,三班制

课程设计 - 卷扬机

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课 程 设 计 说 明 书

课程设计名称: 机械课程综合设计

题 目: 卷扬机传动装置的设计 学 生 姓 名:

专 业: 机械设计制造及其自动化 指 导 教 师:

日期:2014 年 12 月 30 日

1

设计题目:卷扬机传动装置的设计

1. 前言

卷扬机(又叫绞车)是由人力或机械动力驱动卷筒、卷绕绳索来完成牵引工作的装置。可以垂直提升、水平或倾斜拽引重物。卷扬机分为手动卷扬机和电动卷扬机两种。现在以电动卷扬机为主。电动卷扬机由电动机、联轴节、制动器、齿轮箱和卷筒组成,共同安装在机架上。对于起升高度和装卸量大工作频繁的情况,调速性能好,能令空钩快速下降。对安装就位或敏感的物料,能用较小速度。

2. 设计题目概述

2.1设计要求 2.1.1工作条件

用于建筑工地提升物料,空载启动,连续运转,三班制工作,工作平稳。

2.1.2使用期限

工作期限为十年,每年工作300天,三班制

起重机课程设计

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江苏师范大学连云港校区

海洋港口学院

课程设计说明书

课程名称 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师

年 月 日

目 录

绪 论 .......................................................................................................................................... 4 第1章 主起升机构计算 .......................................................................................................... 6 1.1 确定传动方案 .................................................

起重机课程设计

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江苏师范大学连云港校区

海洋港口学院

课程设计说明书

课程名称 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师

年 月 日

目 录

绪 论 .......................................................................................................................................... 4 第1章 主起升机构计算 .......................................................................................................... 6 1.1 确定传动方案 .................................................