初二浙教版科学浮力

龙文教个性化辅导授课案

教师:陈绪全 学生:鲍哲政 时间 2011年10月29日第 10:00-:12:00 段第2次课

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h) (液体内部压强的计算式 P=ρg h) 推导过程——P=

F/S=G/S=mg/s=ρvg/s=ρshg/s=ρg h

【思考】三个分别用铜、铁、铝、制成正方形，它们的质量相同，把它们放在桌面上，则

对桌面产 生的压强大小的关系是？——P铜

> P铁> P铝

第五节 水的浮力 1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2、方向：竖直向上 3、阿基米德原理 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 阿基米德原理 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式： 公式：F 浮=G 排液=ρ 排 g v 排 ρ 注意： (1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力 物体排开的液体受到的重力有关， 物体排开的液体受到的重力 (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的

初二科学上册1.1-1.3练习

知识点1 地球上水的分布及存在形式 1.水的分布：

①地球上的水的总储量约为1.386×103米3，它以不同的形式分布在 、 、大气和 中，其中 水约占地球总水量的96.53%。

②地球上的淡水约占地球总水量的2.53%。淡水以陆地淡水和大气水为主，而为人类提供了几乎全部的生产和生活用水是 、 和 ，约占淡水总量的0.3%，也是我们通常所说的水资源。 知识点2 水的循环

1.读“水循环”示意图依次回答问题.

（1）写出水循环的环节：

②____________；③____________；④____________；⑥____________ （2）促使水循环连续进行的动力是__________________. （3）图中③环节主要靠________途径来完成.

（4）如果人类取用水量超过水循环_____________的数量与速度,或者使水资源遭受污染,就会造成水资源_____________.

（5）人类可以通过_____________、_____________等措施来

初二科学（下）期末基础知识复习总结

姓名

第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称：

氦－ 锰－ 金－ 铝－ 氯－ 硅－ 铁－

H － C － N － O － Na － Mg － P －

S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －

二、写出下列物质的化学式：

水－ 二氧化碳－ 金刚石－ 氧化铜－ 硫－

一氧化氮－ 氧化铝－ 五氧化二磷－ 氯化氢－ 氯气--

硫化氢－ 氧化钠－ 氧化镁－ 氖气－ 氢氧化钠--

过氧化氢－ 二氧化硫－ 氧化钙－ 碳酸钙-- 硝酸根离子

三、写出下列物质的名称：

CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S －

八年级上册

1.从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。有关

瞳孔反射的表述，错误的是（ ）

A. 该反射属于激素调节 B. 该反射的结构基础是反射弧 C. 该反射不需要大脑皮层的参与 D．该反射是人体对环境变化的反应

解：A、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射，不属于激素体节．故符合题意；

B、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．故不符合题意；

C、简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．瞳孔反射，与膝跳反射属于简单反射，神经中枢在大脑皮层一下的脊髓或脑干，因此该反射不需要大脑皮层的参与．故不符合题意；

D、瞳孔反射

初二物理第九章《浮力》复习

一、定义：

浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 二、浮力的三要素：

1、作用点：在物体上。施力物体：液体（或气体）。 2、方向：竖直向上。 3、大小：F浮=G液排=ρ

液gV排

三、浮力产生的原因（实质）：

液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 四、怎样判断物体的浮沉及浮沉的应用

1、物体的浮沉条件： 浸没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用,由力运动的关系可知: 当F浮>G物 (ρ当F浮=G物(ρ当F浮

液>ρ物)时,物体上浮→漂浮(F'浮＝G物).

液=ρ物)时,物体悬浮.

液<ρ物)时,物体下沉→沉底(F浮+F支＝G物).

2、词语解释：

1）上升: 物体在液体中向液面运动的过程. 2）下沉: 物体在液体中向容器底部运动的过程.

3）漂浮: 物体独自静止地浮在液面上,有一部分体积在液面下为V排,有一部分体积在液面上为V露。

4）悬浮: 物体独自静止地悬在液体中任何位置,此时V排＝V物. 5）沉底: 物体在液体中沉到容器底,容器底对它有一个支持力. 6）浸没: 物体全部浸在液体中,此时V排＝V物. 7）浸入: 物体部分或全部浸在液体中. 8）浮体: 凡是漂浮或悬浮在液体中的物体. 3、注意

科学第四章电路探秘练习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（本大题共15小题，共60.0分）

1. 要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大，可采用的方法.是( )

A. 增大导线两端的电压 B. 将导线拉长后接入电路 C. 减小导线中的电流 D. 将导线对折后接入电路

2. 如图所示的滑动变阻器连入电路的4种接法中，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的

是（ ）

A.

B.

C.

D.

3. 摩擦起电是日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故。下列这些的安全标识中与摩擦起电有关

的是（ ）

A.

B.

C.

D.

4. 关于电流的形成，下列说法正确的是（）

A. 只有正电荷的移动才能形成电流

B. 电流强度是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少 C. 导体中正负电荷运动方向相反，电流大小就是正负电荷的差值 D. 电流是电荷多少的简称

5. 关于公式Ｒ＝Ｕ／Ｉ，下列说法正确的是（）

A. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 B. 导体的电阻与通过导体的电流成反比

C. 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的

义乌群星外国语学校八年级上科学开学检测卷

一．选择题（共20小题，每题2分，共40分）

1．用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是( )

A．7N B．4N C．3N D．1N 2．下列关于浮力的说法，正确的是（ ）

A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力 B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力 C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小

D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计的示数不变，说明铁球所受浮力不变 3．如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下

列说法正确的是（ ）

A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力 B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝重力的1/2 C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值

4．将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中（如图所示），金属块静止时弹簧测力计的示数分别为3.0N和2.8N．盐水密度为1.2×103kg/m3，则下列关于金属块的几个物理量计算正确的

浮力的方向？浮力的实质是 什么？ 写出你所学过的可求浮力大 小的表达式。

我们学过的求浮力的方法： (1)F浮=G-F拉 (2)F浮 =F向上-F向下(3 ) 平衡法

2000多年以前，在古希腊著名的城堡叙拉古，曾经发生了一件 几乎轰动全城的趣事。一天早上，一个赤身裸体的男子，全身湿淋 淋的，奔跑在热闹的叙拉古大街上，他边跑边欣喜若狂地高喊着： “攸勒加！攸勒加！”(“攸勒加”是希腊语，意思是“找到了”)街 上的人都以为他是一个疯子呢。 叙拉古国王希罗二世，叫工匠做一顶纯金的王冠。这顶王冠工 艺精致，重量也与所给的黄金相等，但是国王凭着一些迹象，怀疑 工匠在王冠中掺了银子，于是，国王召见了他的顾问——阿基米德， 要求他在不损坏王冠的前提下查明真相。阿基米德接受任务之后， 冥思苦想，吃不香，睡不安，眼看日子一天天地过去，他真要急疯 了。这天阿基米德去浴室洗澡。澡盆里放满了水，他跳了进去，只 见水溢出了盆外。这时，他感到身子入水越深，溢出的水越多，身 子也感到越轻，直到他整个身子浸入水中，水才不再溢出来。这时， 他的想像力被激发了，一个科学家的灵感突然出现了！他终于悟出 了一个科学的原理。此刻的阿基米德已经完全进入到科学的王国中 去了，完全忘

2015学年第二学期八年级（下）《初高中衔接》

期末抽测·科学学科练习卷参考答案（一）

1、（1）．B A （2）．收缩 （3）．外界 （4）．B 2、 （1）光照强度 适当提高温度 都会随温度升高而下降 （2）乙 初期因气孔关闭导致CO2吸收减少，CO2浓度下降，光合作用速率下降 （3）丙 光照弱时，影响光合速率主要是光照强度。 （4）温度、二氧化碳浓度 3、(1)金属 (2)16 -2 S03

(3)同一行(周期)从左到右元素的最高正化合价逐渐升高(其他符合题意的都可)

2015学年第二学期八年级（下）《初高中衔接》

期末抽测·科学学科练习卷参考答案（二）

1、（1）呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量；

（2）BF D E；（3）C （4）呼吸作用 (5) > > （6）B

2、（1）肺 D（2）扩张减小吸入肺（3）呼气舒张缩小大于呼出

3、（1）门捷列夫 （2）12.01 （3）A （4）非金属 （5）5 （6）118 （7）

科学探究：浮力的大小 说课稿

凤鸣中学 贾安波

本次说课我将从一下六个方面展开 一、教学内容分析。

《科学探究：浮力的大小》选自教科版八年级下册第十章第三节。本节是上节《认识浮力》的一个延伸，同时它也是为下一节《沉与浮》奠定坚实的基础，本节包括浮力大小的影响因素、浮力的大小及浮力的应用三个模块。

根据大纲要求本节的教学重点是：通过实验获得影响浮力大小的因素以及阿基米德原理。针对教学重点，我将采用的教学策略是强调小组合作，自主探究，完成实验探究，让学生们在做中学，提高学生的学习积极性。根据初中阶段的学生，逻辑思维较不成熟的特点，本节的难点是：理解阿基米德原理。为了让学生更好地理解阿基米德原理，我将采用教师示范实验学生总结并设计验证的方法从而降低学习难度。因此在教学进度安排上，我准备用两个课时来进行新课教学。而本次说课的设计主要是第一课时：浮力大小的影响因素。 二．学情分析

在学习本节课之前，学生已经学习了浮力的相关知识，这时候的初中生好奇好动，好强，针对以上现象，我将采用实验法，用到的实均取自于日常生活中经验，将生活经验引入到物理课程当中，另外器材也为生活中常见的物品，这样不仅能使学生更好地理解新知，还能使学生真切感受到物理的生活化，生活的