选调小学科学考试教师

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12. 将一物体全部浸没在水中时，它所受浮力为100牛顿，当它有1/5体积露出水面时，它受到的浮

2012年选调教师笔试试卷

力为（ ）牛顿。当它全部浸在酒精中时，其所受的浮力为（ ）牛顿。（酒精的密度小学科学

为800千克/立方米）

二、判断题。（对的在括号里打√，错的打×）（每小题1分，共10分）

（本卷满分：100分，考试时间：120分钟 ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 1. 不同物体发生振动时，振动的频率会有快有慢。 （ ） 2. 科学家通过对化石的研究发现，两栖动物的化石出现在最古老的地层中。 （ ） 分数 3. 煤炭、石油、天然气、水能等，它们是不可再生的，被称为不可再生能源。（ ）

4. 荡秋千是一种来回运动，橡皮筋振动也是一种来回运动，因此橡皮

第一套

小学科学教师专业知识考试卷

参考答案

一、 填空题(每空格1分，共30分)：

1、 空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79 ），氧气占百分之（ 21 ）。 2、 人体共有（神经 ）、（ 循环 ）、（ 运动 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。 ３、脑由（大脑 ）、（ 小脑 ）、间脑和（ 脑干 ）组成。其中（ 小脑 ）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。

４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液 ）传染病和（体表 ）传染病。

5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（ 雨水 ）、惊蛰、 （春分 ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小满 ）、芒种、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。

6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。 7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（ 6 ）时9分10秒。 8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′ ）。

9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生 ）植

一、单选题(20个单选，每个2分，共40分) 1.下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是(C) A.可循环的 B.逐级增加的 C.单方向

D.与光合作用无关

2.一个生态系统中，蘑菇属于(D) A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者

3.右图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，下列 有关叙述错误的是(C)

A.染色体上B基因是显性基因，控制显性性状 B.如果基因B来自父方，则基因b来自母方 C.基因b控制的隐性性状不能在后代中表现 D.基因组成的Bb的个体表现为基因B控制的性状

4.过去航海的水手容易得坏血病，是因为长期不易吃到新鲜的蔬菜，缺少(C) A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D

5.下列有关乳酸菌的叙述正确的是(D) A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

C.乳酸菌生要通过产聲綱来繁殖后代 D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧

6.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误的是(B)

A.过程①.②分别表示细胞分裂和细胞分化 B.过程①产生的细胞中染色体数目减半 C.过程②不会使細胞中染色体数目改变 D.B.C细胞的结构和功能不同

7.下列方法

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案（教师招聘同样适用） 一、单项选择题

1.“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选( )要贴近学生的生活实际是学生有能

力感受的现实，不能离学生太远。 【 C 】A. 方法 B. 概念 C. 素材 D. 原理

2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的( )和年龄特征，注意活动的组织形式，使活动能深深地吸引学生的注意力，只有这样才能发挥实践活动的作用。【 A 】 A. 已有认知水平 B. 热情 C. 兴趣 D. 干劲

3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的( )，注意活动的组织形式。 【 C 】A. 品质 B. 意志C. 认知水平和年龄特征 D. 上进心

4.“实践与综合应用”的学习，学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动，经历提出问题、明确问题、探索问题、( )的过程。 【 A 】

A. 解决问题 B. 修改问题 C. 研究对策 D. 征求方案

5. 实践与综合应用作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境，引导

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小学语文教师选调考试试题（六）

一、 选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里） 1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（ ）

A．自给（jǐ）自足 不卑不亢（kànɡ） 如饥似（sì）渴 崇(chónɡ)山峻岭

B．自怨自艾（yì） 屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑 随声附和(ha)

C．不屈不挠（náo）瞠（chynɡ）目结舌 茅塞（süi）顿开 从（cónɡ）容不迫

D．无的（dì）放矢 揠（ya）苗助长 宁（nìnɡ）死不屈 买椟（dú）还珠

2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．好高务远 兴国安邦 再接再厉 举世无双 B．引人注目 莫明其妙 斩钉截铁 爱不释手 C．勇往直前 翩翩起舞 言简意该 惊弓之鸟 D．一张一驰 争分夺秒 喜出望外 轻而易举

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含

有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是 （ ）

A．5个 B．6个 C．7个 D．最少8个

.

.

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语

中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。 （ ） A．化险为夷 B．口蜜腹剑 C．前赴后继

小学科学课标部分测试题 一、填空

1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。

2、早期的科学教育将对一个人（科学素养）的形成具有决定性的作用。

3、学习科学课程，有利于小学生形成科学的（认知方式）和科学的（自然观），并将在丰富他们的（童年生活），发展他们的（个性），开发他们的（创造潜能 ）。

4、每一个生活在科学技术高度发展时代的人，从小就明显地感受到了（科学技术）所带来的种种影响。

5、通过科学教育使学生逐步领会（科学的本质），乐于探究，（热爱科学），并树立（社会责任感）；学会用科学的思维方式解决（自身学习）、（日常生活）中遇到的问题。 6、在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的（好奇心）和（探究欲望），他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养（科学兴趣）、体验（科学过程）、发展（科学精神）的重要时期。

7、科学课程要面向全体学生，意味着要为每一个学生提供公平的（学习科学的 ）机会和有效的（指导）。

8、科学课程必须建立在满足学生（发展需要）和（ 已有经验）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。

让他们自己（提出问题）、（解决问题），比（讲授训练）更有效。

9、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（目

小学科学教师期中考试反思800字

期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：

一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。

进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成

XX小学科学教师年度总结3篇

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！

XX小学科学教师年度总结 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：

我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。 研在课前，探在课中，思在课后 这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的

实验材料，如果仪器室里没有材料，

XX小学科学教师年度总结3篇

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！

XX小学科学教师年度总结 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：

我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。 研在课前，探在课中，思在课后 这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的

实验材料，如果仪器室里没有材料，

小学科学教师专业发展规划

作为当前“新课改”、“素质教育”背景下的教师，在转变传统的教育观念和教育模式的同时，还应不断地通过多种渠道的专业学习，提高专业水平及执教能力以适应社会发展的需要。

“凡事预则立,不预则废”。做任何事情,只有先确定明确的目的和方向，才能在开展的时候能够顺利地进行。鉴于自身情况，为进一步促进个人专业发展，特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、个人情况分析： （一）个人优点分析：

本人毕业于湖南第一师范学院教科院小学科学教育专业，具备扎实的科学教育理论素养，对小学科学教育有着浓厚的兴趣与情怀。因此自参加工作来，我怀着对科学教育事业的满腔激情，始终坚持理论联系实践，教学相长，为人师表，坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生，对同事真诚热情，对学生关爱如子，与时俱进，不随波逐流，积极参加教育教研活动并圆满完成。

（二）个人不足剖析：

尽管大学的专业是科学教育，但实践经验欠缺，自参加工作来，科学学科的教学还处于学习和摸索阶段。因此，我决定在该学科领域投入比别人更多的时间和精力来进行专业知识的学习以及教学策略的探究，以期能不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧