廉洁文化专题教育论文2000字

“廉洁文化”主题教育课教案

孝昌县小河镇中学 汪水舟

教学目的：

1．通过教学，使学生树立“反腐倡廉”的思想意识；

2．通过探究，使学生能结合思品、历史、语文课本的相关知识，从理论高

度认识廉洁主题；

3．通过教学，使学生从学校和自身两个方面把握廉洁文化的切身要求； 4．让同学们懂得反腐倡廉从自己做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员。

课堂准备:

1. 由第一组的同学每人准备廉洁的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（可从思品、历史、语文课本中找） 2. 由第二组的同学每人准备贪污腐败的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（可从思品、历史、语文课本中找） 3. 由第三组的同学每人准备反腐倡廉的名言3—5句，由组长统筹，课堂上每人朗诵一句，并且不重复；（可从思品、历史、语文课本中找） 4. 由第四组的同学从思品课本中寻找反腐倡廉相关理论，由组长统筹分工（参照读本）；

5. 教师准备教学课件，并安排两名课堂朗诵诗歌的同学作好准备。 教学过程：

第一部分 导入与初探

课件展示诗歌《心在哪里安放？》，由班级朗诵能力较强的同学朗诵（课前作好安排，并要求

楚雄市北浦小学楚雄州第二批廉政文化进校园

建设示范点申报材料

开展廉政文化建设示范点创建活动，是深入推进廉政文化建设的有效措施，也是健全廉政文化建设长效机制的重要举措，学校承担着“教书育人”的重大责任，因而学校的廉政文化建设工作显得更加重要。我校根据上级党委和教育主管部门的部署，结合学校的工作实际，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在学校形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德氛围，从而引导师生树立正确的消费观、学习观、价值观和人生观。由于学校领导高度重视，认识到位，精心安排，组织有力，切实加强了校园廉政文化建设，取得了良好的教育效果。

一、健全机构，加强领导，明确廉政文化建设的工作任务。

为了加强对廉政文化建设工作的领导，我校专门建立了创建活动领导小组，学校校长、党总部书记为领导小组组长，分管德育的副校长、教学副校长、工会负责人、教导主任、科研主任、德育处主任、少先队大队辅导员、各年级语文教研组长为领导小组成员，齐抓共管，各负其责，带领广大师生共同参与创建活动。领导小组经过认真的讨论研究，明确了廉政文化建设的工作任务。一是把“崇廉尚洁”作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资料，在全校进行广泛宣传教育。二是把廉洁教育作为

篇一：廉洁教育常态化 风清气正氛围好

廉洁教育常态化风清气正氛围好

地质工艺研究所党支部在筑牢党员干部廉洁思想基础上下工夫，常打廉洁“预防针”，推进廉洁教育常态化发展，有效提高了干部员工廉洁自律意识，为全所科学和谐健康发展提供了有力支撑。

日常教育常抓。围绕理想、信念、宗旨等根本性问题，党支部采取集中学习、“三会一课”、观看廉洁警示教育片等有效形式，广泛开展廉政教育。每月定期组织党员干部学习党纪政纪知识；每季度组织观看一部警示教育片；每半年集中组织讲一次廉洁党课；在重点部门和关键环节，坚持把廉洁从业教育定为制度化，潜移默化将廉洁从业思想灌输到员工思想中。

节日警钟常敲。重视节日期间的廉洁自律工作，每逢重大节日都制定下发领导干部廉洁自律规定通知，开展发送廉洁短信、节前教育、开设廉政课堂等活动，营造浓厚的廉洁自律氛围。加强节日期间对领导干部作风纪律、廉洁自律执行情况的检查，并将检查结果纳入领导干部年度考核之中。

重点岗位常巡。建立岗位廉洁巡查制度，不定期到重点岗位进行巡查，发现有违规违纪现象，严肃处理。在关键岗位设立了举报箱、监督电话，开通了短信、电子邮箱等监督通道，加大了重点岗位的监督力度，组织全体党员干部学习党风廉政工作文件，分析正反典型案例，做到警

篇一：廉洁修身论文(最新素材,字数1000-2000字)

廉洁修身

自习书记加强反腐打黑力度以来，一股令人民欢欣鼓舞和社会更加和谐的气息以前所未有的规模席卷华夏大地。薄熙来、周永康、万庆良…….等高官纷纷落马，这些为了自己的利益背弃为人民服务的信条的当权者，最终都逃不过法律的制裁和道德的谴责，锒铛入狱，在牢狱度过余生。

古语云：贪吏不可为者，污且卑；廉吏可为者，高且洁。廉洁，这个古老的词汇，在现代化的社会已不仅限于对官员基本要求，也是每个人在社会寻求长远发展的基本准则。具体来说，一个廉洁的人要具备以下行为规范：不贪污、不行贿受贿、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利、不做其他损公肥私的事情。 廉洁是人类生活幸福的需要。央视的专题采访“你幸福吗？”曾经红遍一时，人们对幸福感的评价不仅是从丰富的物质生活层面上考虑，更重要的是要有高尚的精神生活。物质生活的满足只能带来暂时的感官享受，精神生活的满足才能实现人的精神品性的超越和升华。无数事例证明，一个廉洁的具有高尚品德的人即使穷困潦倒仍然会感受到生活的乐趣，而一个谋得巨额财富的贪官则总是生活在担惊受怕的恐惧和忧虑中。原一国有企业总经理曲某，在贪污入狱后给自己的人生算了七笔账，其中有一笔是健康账——“身心交瘁

篇一：廉洁教育警句

廉洁教育警句

清正在德，廉洁在志。

身有正气，不言自威。

有公德乃大，无私品自高。

官多一分廉，民增一分福。

劲松立险处，正气显人格。

名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。

多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。

莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。

清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。

反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。

为官应立公仆志，从政最贵爱民心。

挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。

布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。

勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。

一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。

戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。

为政重在廉，做人重在诚，

说话重在信，办事重在实。

腐败，只能获取片刻的享乐；

清廉，却能换来永久的幸福。

廉洁方能聚人，律己方能服人，

身正方能带人，无私方能感人。

淡泊名利好比清茶一杯静心正身，

务实为民好比功积如山德载千秋。

智者，以别人惨痛的教训警示自己；

愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。

议论文写作训练 (2000字)

议论文写作训练

一、定义

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和

主张的一种文体。

二、议论文的三要素:

论点(证明什么）：作者对某事物所持的观点和看法。

论据（用什么来证明）：用来证明论点的材料和事例，使文章具有说服力。

论证（怎样证明）

议论文的三要素论点、论证、论据缺一不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论

据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑

议论文写作训练 (2000字)

三、常用论证方法

1、假设说理法 2、例后解说法 3、因果分析法

4、对比分析法 5、批文示意法 6、类比分析法

四、理是什么？

所谓“理”可分两个层面。一是指“事理”和“情理”；另一个层面是指“哲理”。我们

只有把“常理”提升到“哲理”的层次，文章才会有厚度、有质感。“讲道理”的实质是指

论证思维过程的展开。具体地说就是如何把论点和论据结合起来。

议论文写作训练 (2000字)

五、举例讲解

例1：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金

波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能

让他回国。因为对我们来说至关重要的东西

激浊扬清探索适合教育 敬廉崇洁打造儒雅校园

——全盟廉洁文化进校园音三中参观点解说词 各位领导、来宾：

欢迎您来到音德尔第三中学， 我们仅仅围绕“激浊扬清探索适合教育敬廉崇洁打造儒雅校园”把廉洁教育与学校德育教育相结合，与课堂教学相结合、与师德师风建设相结合、与校园雅境创设和家庭教育有机结合，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的校园新风尚，开创了廉洁文化进校园工作的新局面。 各位领导请随我来。

这是我校新建的大门，镌刻的“适合教育、儒雅校园”是我校核心办学理念。在建造大门的过程中，学校师生自己动手拆扒旧门卫房、手绘廉洁儒雅文化墙，直接为学校节约资金近2万元。我校立足传承儒雅，突出“廉洁”，教育学生“胸蕴儒雅文化，勤俭一生相伴”。

各位领导请看：您手边左右两侧是廉洁文化展示橱窗，设计风格采用中国古典厅廊模式。集休闲和展示为一体。在您右手边的是雅卉园，园内是由师生亲手种植的花草。雅卉园周围墙壁由师生手绘完成。学生从中体验劳动的艰辛，从而树立节俭意识。

各位领导请看正前方，地面上大大的“廉”、“俭”二字，号召音三中的全体师生勤俭为荣，以浪费为耻。一粥一饭当思来校立足传承儒雅，突出“廉洁”，教育学生“胸蕴儒雅文化，勤俭一生相伴

识字6教学设计（二年级上册）

教学目标

1.正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

2.在识字朗读的过程中，陶冶美的情操，了解廉洁文化，懂得廉洁文化建设的重要性。

3.懂得在日常生活中向伟人看齐，严于自律，少一点索取，多一份奉献，并能以自己的行动影响别人。 教学重点和难点

重点：理解对子的意思。以“索取”与“奉献”这一切入口渗透廉洁教育。

难点：懂得廉洁是做人的基本原则， 努力做到自幼廉洁，具有一定的分辨是非的能力。 教学过程

一、复习巩固生字

(一)朗读课文中我会读的词语。 (二)老师和同学对反义词。

二、理解课文及一些学生难懂的词语的意思。

（一）小组内交流不懂的词语或句子，能小组内能解决掉的解决好。

（二）小组代表发言，说说你们组解决的问题和解决不了词语。 点拨：“真诚与虚假、冷漠与热忱”可以通过找近义词的方法来帮助学生来理解；“雪中送炭”可以通过讲成语的方法来理解。

（三）精讲：“索取与奉献”。

1.引入：周总理是大家熟悉的一位领导，毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“活

我们的时代，竞争将日益激烈，科学技术创新已成为推动社会变革和经济增长的强大引擎，成为国际竞争的决定因素。科学技术创新离不开教育的振兴和发展，离不开具有较高科技素质和创新能力人才的培养。顺应社会发展的要求，加强和改进学校科技教育，正是基础教育改革与发展中亟待研究和解决的一个重大课题。在多年的科技教育探索中，我们逐步确立了以创新为主线的科技教育模式，从学科、活动和环境三个方面构建科技教育的课程体系，实施现代科技教育实验与研究。

一、学科渗透

学科教学是学校教育教学的主渠道。借助学科教学，分别按年级、学科制词以促进学生创新为重点的教育目标，形成科学教育的多维目标体系，全面渗透创造教育与科技教育思想，培养学生的创造性素质和科学素养，使学生的创造潜能得以开发，创造思维得以发展。

如劳动课和科技活动课，将主动权交给学生，以学生的主体发挥为主，在活动中培养学生的创造意识和创造个性倾向。语文和英语教学中培养学生的创造性想象，关注学生思维的流畅性、变通性、独立性和精密性。数学课充分挖掘教材内在的创造教育囚素，调动学生学习的主动性，激发学生积极思维，鼓励学生质疑问难，敢于创新，并适当传授思维方法和创造技法，以培养学生的创造性思维品质和创造表现能力。

教学中关注学生的参与

篇一

十八大以来，新一届中央领导集体应环境变化和历史要求，提出了一系列具有鲜明时代特征、既契合中国利益又符合世界发展利益、既具有中国特色又具有世界影响的外交新理念。

落实“中国化”或“中国特色”。为达到这个要求，就必须全面深入地总结中国历史上特别是当代外交实践中积累的极其丰富的经验，以奠定牢固的实践基础。我们要以中国外交历史和现实问题为中心和出发点，以中国外交在解决这些问题中积累的历史经验和新鲜经验为素材。在总结外交经验的过程中，我们要始终“以马克思主义为指导”，包括以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展观为指导。还要不断汲取中国传统文化思想中的精华，倡导中国式外交理念和价值观，这是实现外交学中国化的民族文化基础。

在构建中国特色外交理论体系过程中，还必须落实“系统化”的要求。也就是说，我们必须按照系统方法来全面地总结外交实践经验，构建完整的而不是片断的、互相联系的而不是相互孤立的中国特色外交理论体系。系统化还要求我们在大力发掘中国优秀思想宝库的同时，能够海纳百川，具有开放性，充分吸收国外特别是西方外交学的积极成果，使中国特色外交理论的内涵更加深厚丰富。

中国特色外交理论必须符合“科学化”的要求，理论概念和范畴要十分严谨，具有科学