员工出勤统计表简单怎么写

文件编号：

员工出勤统计表(xx月)岗位 类别 日 人员1 2 3 4 5 6 7 8

期

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

考勤事项(假别) 应 迟到 旷 事 病 产 婚 公 工 年 其 出 31 早退 工 假 假 哺 丧 差 伤 休 他 勤

实 出 勤

x x 部

x x 部

x x 部

x x 部 1、打“√”是全勤，打“×”是缺勤，打“√”半出勤以计时为准，打“○”为迟到、早退，也要计时，月底按照此表为依据进行薪资结算。 2、单位以“天”来统计。 制表人： 日期： 批准人： 日期： 审核人： 日期：

人力资源部

2、单位以“天”来统计。

制表人：

日期：批准人：日期：人力资源部审核人：日期：

文件编号：

员工出勤统计表(xx月)备注

文件编号：

第5章 员工出勤统计表的制作

第5章 制作员工出勤统计表

第5章 员工出勤统计表的制作

知识点利用数据有效性定义单元格 数据透视表 数据透视图 函数的应用

第5章 员工出勤统计表的制作

主要函数IF AND MOD INT YEAR TODAY

第5章 员工出勤统计表的制作

设计思路创建员工出勤统计表统计月度出勤情况 创建数据透视表 绘制数据透视图

使用数据透视图统计员工个人请假情况

第5章 员工出勤统计表的制作

5.2 创建员工出勤统计表 员工请假规范 建立基本表格

*利用数据有效性输入“请假类别” 数据/有效性/设置/允许/序列/来源

*利用INT和MOD函数计算“请假天数” *利用IF函数计算“应扣工资”

第5章 员工出勤统计表的制作

INT函数格式： INT(number) 例： INT(3.9)=3

对number取整

第5章 员工出勤统计表的制作

MOD函数格式： MOD(number,divisor)

例： MOD(8,3)=2

第5章 员工出勤统计表的制作

IF函数

IF(logical_test,value_if_true,value_if_false) IF函数可以嵌套使用

第5章 员工出勤统计表的

公司员工私家汽车车辆统计表序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 部门 姓名 车牌号

备注： 为了规范公司员工车辆停放标准及公司人员车辆的出入厂方便，做到让员工“有车有位停” 特此登记公司人员车辆数量，以便于规划足够的车辆停放空间和厂区安全，请大家配 合把自己的车辆登记清楚。

备注：为了规范公司员工车辆停放标准及公司人员车辆的出入厂方便，做到让员工“有车有位停”

特此登记公司人员车辆数量，以便于规划足够的车辆停放空间和厂区安全，请大家配

合把自己的车辆登记清楚。

停”

太原理工大学 2009—2010 学年第 二 学期学生综合素质测评成绩统计表

文法 学院 法学 系 法学 专业 0701 班

项 目 成 绩 姓 名 测 评 内 容（五个模块） 思想道德素质 分 数 等 级 专业理论素质 分 数 等 级 创新精神与 实践能力 分 数 等 级 文化素质 分 数 等 级 身心素质 分 数 等 级 平 均 成 绩 专 业 名 次 推荐等级 综合 模块 违 学 纪 费 情 情 况 况 欠 学校意见 备 注 张琴 田焕焕 余新春 薛冰 王坤 梁泓宇 韩琳 高锦花 盛丽娜 陈倩 袁瑜泽 陈娟 段雯雯 肖聪 张旭 师超 曹锟 侯为为 95 94 94 94 93 93 93 93 93 92 92 92 92 92 91 90 90 90 A A A A A A A A A A A A A A A A A A 88 85 81 81 81 80 80 80 80 79 79 78 78 77 76 76 75 75 A A B B B B B B B B B B B B B

共青团XXXXX公司 第一届委员会选票统计表

发出选票 张，有效选票 张，废票 张。

赞成票 候选人 类 别 反对 弃权 反对 弃权 反对 弃权 反对 弃权 反对 弃权 划 正 字 计 票 合 计

总监票人： 监票人： 计票人：

二〇一一年四月二十九日

共青团XXXXXX公司 第一届委员会选票统计表

发出选票 张，有效选票 张，废票 张。

赞成票 候选人 类 别 反对 弃权 反对 弃权 反对 弃权 反对 弃权 反对 弃权 划 正 字 计 票 合 计

总监票人： 监票人： 计票人：

员工年龄及文化程度情况统计表

员工年龄及文化程度情况统计表 年龄分组 （岁） 29及以下 30—35 36—40 41—45 46—50 51—55 56—60 合 计 人 数 小计 男 女 文 化 程 度 研究生 大本 大专 中专 技校 职高 高中 初中 小学 编制日期：

团泽小学 20

年— 20 年度第 统 计 表借书册数

学期图书借阅

班 级 三 四 五 六

人数 79 90 69 100

生均借阅册数 10 12.9 8.6 5.8

备 注

790 1160 590 580

合计

338

3120

9.23

说明： 1、每学期按各年级借阅情况进行统计，汇总后装订在《学生 图书借阅登记表》前(即封面后),以便随时掌握图书使用效益； 2、借阅率=生均借阅册数÷生均册书×100%; 3、图书管理使用良好，小学每学期每生借阅5册。

团泽小学 20 年— 20 年度第 学期图书借阅

统 计 表

说明：

1、每学期按各年级借阅情况进行统计，汇总后装订在《学生图书借阅登记表》前（即封面后），以便随时掌握图书使用效益；

2、借阅率=生均借阅册数÷生均册书×100%；

3、图书管理使用良好，小学每学期每生借阅5册。

532833815.769.235.9

标准模板,严谨全面。

X X X X X X X X 公司各车间日产量统计表

今天是： 2013-9-10 1:58序号 订单号

星期二 客户

汇总表品名规格 订单量

半成品交期

成品半成品 累计完成 950 完成欠数 成品完成

1

SH001

AA1

NO

1000

3月28日

说明：

-50 -

900 -

本表共分为汇总表、半成品、成品及出货4个部分当然这只是一个示例， 您可以根据自己的实际情况增加更多的类别，比如说增加工序都可以通过本表来快速完成； 汇总表：用户只需填写：订单号、客户、品名规格、订单量、交期及备注即可，其它均自动根据公式跳出； 半成品、成品、出货除序号外其它都需手工录入，

注意：

每个小条目的增加，在输入时请确认您在各个表中输入的是同一订单号、客户，规格！

说明：

本表共分为汇总表、半成品、成品及出货4个部分当然这只是一个示例，

您可以根据自己的实际情况增加更多的类别，比如说增加工序都可以通过本表来快速完成；

汇总表：用户只需填写：订单号、客户、品名规格、订单量、交期及备注即可，其它均自动根据公式跳出；半成品、成品、出货除序号外其它都需手工录入，

注意：每个小条目的增加，在输入时请确认您在各个表中输入的是同一订单号、客户，规格！

标准模板,严谨全面。

例：订单号为SH

企业特种设备统计表设备数量 企业名称 蒸汽锅炉 油热锅炉 行车 青岛浩丰达木业有限公司 青岛德尔玛塑料机械有限公司 青岛胶州市红星减速机厂有限公司 青岛盛泰减速机厂 青岛益丰源化工有限公司 青岛聚发机械制造有限公司 青岛赛尼机电设备厂 青岛沃美橡塑有限公司 青岛金天星减速机有限公司 青岛奋鑫纺织有限公司 青岛中兴达橡塑有限公司 青岛维康特种机械制造有限公司 青岛新一和家具有限公司 青岛金红日包装机械有限公司 青岛应龙机械有限公司 青岛旺升源金属科技有限公司 青岛万通减速机厂 青岛开元阀门有限公司 青岛吉森乐器有限公司 青岛远征钢结构工程有限公司 青岛顺发木材加工厂 青岛长平鞋业有限公司 胶州市双聚源建材厂 胶州市金富元橡塑制品厂 青岛琪源锻压机械有限公司 青岛鼎煜木业有限公司 青岛永聚源木器厂 胶州市胶河机械厂 青岛美泰木业有限公司 青岛宇通管业有限公司 青岛川江机械有限公司 青岛东升减速机厂 2 1 5 2 2 3 2 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 27 5 1 2 6 3 5 7 1 1 1 1 1 9 1 3 3 1(已报废) 4 1 1 1 2 1 2 1 4 1 2 2 1 1 1 3 3 龙门吊 电动葫芦 空压机

《简单的数据分析》

教学设计：

学习目标：1. 让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、收整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2. 让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计的方法，发展统计观念。 教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析。 突破方法：讲练结合，小组观察、合作探究。 教学难点：提高学生收集信息、数据的能力 。 突破方法：自主练习和小组交流相结合。 课前预习： 课堂作业第21页的课前预习 课本第36页例1和“做一做” 课中 课前预习。 1.口算：40÷8= 400÷8= 4000÷8= 22÷2= 640÷8= 720÷9= 360÷4= 270÷3= 2.尝试笔算80 ÷4=（ ），说说你是怎么想的？ 二、 自主学习。 1. 自主学习课本第36页例1。 下面的这些活动中你最喜欢什么活动呢？ 1

两个表格中有哪些相同点，哪些不同点？ （1） 能合成一个表格吗？试一试。 二、合作研究。 1.将上面的单式统计表合并成复式统计表 2