高一语文必修一第三单元思维导图

第一课 从内外服联盟到封邦建国

1、 公元前 2070 年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点： 出现了凌驾于全社会之上的公共权力(公共权力——国家机器， 一般指历法、 行政、 司法等国家和社会公共机构行使的权力， 具备了国家的基本特征)

二、 商代

1、 公元前 1600 年建立

2、 主要政治制度： 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区; 外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点) ：

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容： 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构

除对商承担应尽的义务外， 有很大的自主权， 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、 西周

1、 公元前 1046 年， 周武王建立

2、 基本政治制度： 分封制(政治) 、 宗法制(家族血缘) 、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1) 分封制

目的： 为了巩固周王朝的统治("封建亲戚， 以藩屏周")

内容： ①将土地和人民授予同姓亲族、 姻亲功臣、 殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国， 保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威， 承担义务(与商代相比， 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用：

第三单元建设社会主义政治文明

第五课我国的人民代表大会制度

一、人民代表大会：国家权力机关

1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。

2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。

3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。其中全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、和最高监督权

4、人民代表大会制度优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。

6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。

义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。

权力：审议权、表决权、提案权、质询权。

二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度

我国的政权组织形式

1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。（国体：国家

高中历史必修一知识点总结

第一课 从内外服联盟到封邦建国

1 、 公元前 2070年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点： 出现了凌驾于全社会之上的公共权力

(公共权力——国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征)

二、商代

1 、 公元前 1 600年建立

2、 主要政治制度： 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点)：

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容： 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构除对商承担应尽的义务外， 有很大的自主权， 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、西周

1 、 公元前 1 046年，周武王建立

2、 基本政治制度： 分封制(政治)、 宗法制(家族血缘)、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1 )分封制

目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)

内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务(与商代相比， 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用：①周人势

高一语文必修一第一单元检测题

（150分钟，150分）

一、语言基础知识（15分，每小题3分） 1. 下列加点字注音正确的一组是（ ） A．迷惘（mǎng） 干瘪（biě） 商榷（què） 汗流浃（jiā）背 ．．．．B．怪癖（pì） 甄（zhēn）别 墓冢（zhǒng） 恪（gè）尽职守 ．．．．C．摭（zhí）拾 思忖（cǔn） 百舸（gě） 毛骨悚（sǒng）然 ．．．．D．悲怆（chuāng） 烙（lu?）印 戕（qiāng）害 瞠（chēng）目结舌 ．．．．2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A．磕拌 残骸 翱翔 引吭高歌 B．斟酌 妥帖 晨曦 入不敷出 C．甄别 曙光 啮噬 战战兢兢 D．惆怅 急躁 妥帖 絮絮叨叨

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①而我的答案，抽象粗放，大而化之，缺乏 和实用性。

②当我们面临人生的选择和丧失时，会比较的镇定从容， 地排出轻重缓急。 ③老师的声音很平和，却带有一种不容 的断然压力。 A.甄别

2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

授 之 以 渔

——高考古诗词鉴赏专题教学探究

1、以教材为依托，以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力

一、导入：结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，试着讲古诗分下类，先是学生分组讨论，然后小组推荐发言人，最后师生共同总结。

诗歌的分类（标准不唯一）

1、咏史诗（对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》）

2、咏物诗（对自然界的一些特殊物象的吟咏，或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》）

3、闺怨诗（独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》）

4、边塞诗（以边塞生活为素材，展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》）

5、山水田园诗（依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》）

6、临行赠别诗（亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》）

7、思乡怀人诗（漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》）

二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗

越中览古（李白） 蜀相（杜甫） 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

授 之 以 渔

——高考古诗词鉴赏专题教学探究

1、以教材为依托，以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力

一、导入：结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，试着讲古诗分下类，先是学生分组讨论，然后小组推荐发言人，最后师生共同总结。

诗歌的分类（标准不唯一）

1、咏史诗（对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》）

2、咏物诗（对自然界的一些特殊物象的吟咏，或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》）

3、闺怨诗（独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》）

4、边塞诗（以边塞生活为素材，展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》）

5、山水田园诗（依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》）

6、临行赠别诗（亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》）

7、思乡怀人诗（漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》）

二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗

越中览古（李白） 蜀相（杜甫） 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

《沁园春.长沙》毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

赏析；

1. 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。特别是本词的最后三句，以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中，激流勇进。

2.从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。

3. 上阕：“今日之游”描述的是人与自然的关系，描绘了湘江的秋景。

下阕：“昔日之游”作者同一个激进的群体发生的关系，追忆了同学时光，抒写了胸襟和抱负

4. 崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。

翻译；在深秋一个天高气爽的日子里

高一语文必修一试题

命题：双城铁路中学高一语文备课组

（考试时间120分钟分数100分）

一、（16分，每小题2分）

1．选出下列加线字的读音有错的一项（）

A．沁．园春（qìn）橘．子洲头（juã）漫．江（màn）层林尽染．（rǎn ）

B．百舸．争流(gě) 鱼翔．浅底(xiáng) 怅寥．廓(liáo) 万类霜．天(shuāng)

C苍．茫(cāng) 携．来(xiã) 百侣．(lǚ) 岁月稠．(chóu)

D．峥．嵘(zhēng) 挥斥方遒．(qiú) 浪遏．(â) 风华正茂．(mào) 2．下列各项字形全对的一项是（）

A．仿徨惊惶含蓄积蓄

B．寂寥廖廓彳亍青荇

C．颓圮颓废凄婉婉约

D．揣摩喘急长篙稿纸

3、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（）

A.大学毕业各奔东西的老同学在100周年校庆之际纷纷回到母校，萍水相

逢，真有说不完的话，诉不完的情。

B.面临企业严重亏损的局面。王厂长对群众的合理化建议仍是左耳朵进，

右耳朵出，这种从谏如流的态度终于激起群众的愤怒。

C.这些正值豆蔻年华的女孩子，平均年龄25岁，身高1.69米，是第一批

迈出高等学府的警花。

D.起初由于

高一语文必修一词语

橘子 诡谲 沁人心脾 百舸争流 ．．．．ch?u怅 ch?u密 liáo廓 携手 ．zhēng r?ng qiú劲 摇曳． 游弋． ji?毛 目不交ji? 不屈不挠． 瞳．孔 宝藏． 闪烁． 震颤． 颤．栗 金bì辉煌 崛．起 倔强．． 强．制 强．辩 强．颜欢笑迷wǎng xuàn耀 xu晨曦． 摭．拾 溺．

爱 chà异 抹煞．． 抹．布 祈．祷． 意yoú未尽 áo翔 横．蛮 浪遏．飞舟 灰jìn 戈．壁 shǔ光 脊．背 矿藏．

一幢． 灯影幢幢．．

高一语文必修一试题

命题：双城铁路中学高一语文备课组

（考试时间120分钟分数100分）

一、（16分，每小题2分）

1．选出下列加线字的读音有错的一项（）

A．沁．园春（qìn）橘．子洲头（juã）漫．江（màn）层林尽染．（rǎn ）

B．百舸．争流(gě) 鱼翔．浅底(xiáng) 怅寥．廓(liáo) 万类霜．天(shuāng)

C苍．茫(cāng) 携．来(xiã) 百侣．(lǚ) 岁月稠．(chóu)

D．峥．嵘(zhēng) 挥斥方遒．(qiú) 浪遏．(â) 风华正茂．(mào) 2．下列各项字形全对的一项是（）

A．仿徨惊惶含蓄积蓄

B．寂寥廖廓彳亍青荇

C．颓圮颓废凄婉婉约

D．揣摩喘急长篙稿纸

3、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（）

A.大学毕业各奔东西的老同学在100周年校庆之际纷纷回到母校，萍水相

逢，真有说不完的话，诉不完的情。

B.面临企业严重亏损的局面。王厂长对群众的合理化建议仍是左耳朵进，

右耳朵出，这种从谏如流的态度终于激起群众的愤怒。

C.这些正值豆蔻年华的女孩子，平均年龄25岁，身高1.69米，是第一批

迈出高等学府的警花。

D.起初由于