人教版小学信息技术教案
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小学信息技术教案
第一课 与新朋友见面
教学目标:
1、初步了解电脑在生活中的运用;
2、初步掌握电脑各外观部件的名称;
3、基本掌握电脑的开机、关机操作;
4、熟悉电脑桌面;
教学重点:掌握电脑的开关机工作;
教学难点:电脑的关机操作;
教学过程:
一、了解电脑在生活中的用途:
教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?
1、学生自由发言;
注:可行的话教师可在电脑上演示操作;
2、教师补充说明绍电脑的常规用途;
3、教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分;
教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?
1、让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?
注:学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。
2、看谁识的快;
教师任意指出设备,学生报出名称。
方式:1、学生站起枪答。
2、 开小火车回答。
3、考一考;
你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗?
他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?
1、学生自由讨论。
2、 学生自问自答:
方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事。
教师一旁点拔,补充。
3、 教师总结介绍:
如:打印机、扫描
小学信息技术第04册教案(人教版)
个人收集整理资料, 仅供交流学习, 勿作商业用途
第一课 初识Word
[教案目的与要求]
(1>使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2>使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
[教案重点与难点]
(1>重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2>难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排] 1课时。
[教案准备] Word 作品
教案过程:
一、引入
出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软>公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。
b5E2RGbCAP 二、新授 1.启动Word
演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P>”,单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。p1EanqFDPw
师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。DXDiTa9E3d 练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
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个人收集整理资料, 仅供交流学习, 勿作商业用途
这就是Word
的快捷方式图
议一议
人教版小学信息技术教材
人教版小学信息技术教材[第一册(下)、第二册(上、下)]
南京市拉萨路小学
韩孟江
教材特点 小学阶段5项教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活 中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他
人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好 的计算机使用习惯和责任意识。
教材特点 小学阶段6个教学模块模块一 模块二 信息技术初步 操作系统简单介绍
模块三模块四 * 模块五 * 模块六
用计算机画画用计算机作文 网络的简单应用 用计算机制作多媒体作品
1. 教材结构
结构体例
2. 设置的栏目
指明了本课的学习目标与要求。标明了操作步骤,指导学生动手实践的内 容,供学生边看书边操作。
要求练习、巩固的内容,加深对重要操作 步骤的印象,及时掌握介绍的方法。提示学生动脑筋思考的内容,引导学生主 动探索相关的知识和方法。 提供一些拓展性、技巧性的知识,供学生 阅读、尝试与参考。
提醒学生容易忽略的细节及一些小技巧。
小学信息技术教案全集
信息技术教案
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具
有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的
信号灯 教室里的板书,挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场
直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释:
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文
字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等
处理后的信息产品的集合。
信息是事物
小学信息技术教案全集
小学信息技术教案
沙后所小学 刘桂明
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具 有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书,挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释:
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机
人教版小学信息技术第六册教案全集
第一课 走进多媒体世界
课型:新授课 课时安排:1课时 教学目标: 1、知识目标
(1)了解媒体、多媒体的概念。 (2)知识多媒体计算机的组成。 (3)了解多媒体技术的应用范围。 2、技能目标
(1)通过自主学习与合作学习相结合的方式,了解多媒体技术的应用。 (2)通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
(3)能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。 3、情感目标
(1)善于在群体中交流与共享信息。
(2)初步形成从生活中解决问题的意识和策略。 教学重点与教学难点:
1、教学重点:(1)了解什么是多媒体,
(2)认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点:通过生活实际认识各种多媒体技术。 教学方法与教学手段: 研讨法 教学准备:
多媒体教学网络教室,媒体素材 教学过程: 学习过程 一、导入 教师与学生活动 师:同学们,你们喜欢看电影嘛?为什么1 设计意图 喜欢看呢?电影的声画并茂吸引了你们,从熟悉的内容出发,揭示也就是说,多种媒体融合以后,我们能够得到更多的震撼。这就是我们平时听说过“多媒体”今天我们就一起来走进多媒体世界,研究有关“多媒体”的知识。 (学生回忆电影的部分画面,感受多媒体的魅力,领略其中的涵义) (板书:第
人教版小学信息技术第六册教案全集
第一课 走进多媒体世界
课型:新授课 课时安排:1课时 教学目标: 1、知识目标
(1)了解媒体、多媒体的概念。 (2)知识多媒体计算机的组成。 (3)了解多媒体技术的应用范围。 2、技能目标
(1)通过自主学习与合作学习相结合的方式,了解多媒体技术的应用。 (2)通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
(3)能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。 3、情感目标
(1)善于在群体中交流与共享信息。
(2)初步形成从生活中解决问题的意识和策略。 教学重点与教学难点:
1、教学重点:(1)了解什么是多媒体,
(2)认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点:通过生活实际认识各种多媒体技术。 教学方法与教学手段: 研讨法 教学准备:
多媒体教学网络教室,媒体素材 教学过程: 学习过程 一、导入 教师与学生活动 师:同学们,你们喜欢看电影嘛?为什么1 设计意图 喜欢看呢?电影的声画并茂吸引了你们,从熟悉的内容出发,揭示也就是说,多种媒体融合以后,我们能够得到更多的震撼。这就是我们平时听说过“多媒体”今天我们就一起来走进多媒体世界,研究有关“多媒体”的知识。 (学生回忆电影的部分画面,感受多媒体的魅力,领略其中的涵义) (板书:第
小学信息技术教案PPT部分
小学信息技术教案PPT 部分
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2 走进powerpoint
[教学目标及要求]
1、 学会启动及退出powerpoint 的方法。
2、 初步认识powerpoint 的窗口及其主要功能。
3、 掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法,学会 制作标题幻灯片。
4、 掌握放映幻灯片的方法。
5、 掌握标题幻灯片的制作方法。
6、 知道powerpoint 是一种用于展示、汇报的工具软件。
[教学重点及难点]
1、 重点:标题幻灯片的制作及放映。
2、 难点:幻灯片的文本编辑。
[课时安排]
1课时
[教学过程]
一、 导入
师播放一个演示文稿,让学生观看,看完之后问学生有什么想法,想不想也学着做呢?那么这个学期我们就一起来学习做演示文稿。揭示课题:走进powerpoint
二、 新授
任务驱动、自主探究
任务1:启动powerpoint
如何打开powerpoint ,提示和打开word 的方法相似。
(1)学生看书自学
(2)尝试操作
(3)学生上台演示
教师适当指导
任务2:认识powerpoint 的窗口
知识迁移
Powerpoint 的窗口界面及word 窗口界面相似,请同学们小组合作,说一说powerpoint 窗口的组成并说出和word 窗口不同的地方。
学生自主学习
中小学信息技术教案
教学过程
第一:本科目标
一、教学过程的概念二教学过程的结构三教学过程的作用四教学过程的实施五教学过程的优化
--------课堂提问: “你所理解的教学过程是什么?”---为了解决这个问题,那咱们一起来学习本课课程“教学过程”!
首先6.2.1 教学过程的概念(我从两个方面来解说教学过程的概念) 一:从历史角度看
1、我国教学家、思想家孔子—— “把学、思、行看成统一的学习过程”。这也是最早的教学过程思想。
2、德国教育家赫尔巴特 ——“提出明了、联想、系统、方法理论”四个阶段,揭示了课堂内容的某些规律行,标志着教学过程理论的形成!
3、美国实用主义教育家杜威 ——提出“困难、问题、假设、验证、结论五步教学法”。
4、普遍观点——“教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极、主队地掌握系统的文化科学基础知识,发展能力,增强体质,并形成一定思想品德的过程” 二:从现实角度看
教学过程 是 认识+实践 相统一的过程。
中小学信息技术课的教学过程是一种特殊的实践与认识相统一的过程,也是一个促进学生身心发展和提高学生智力与能力的过程。
-------这就是教学过程的概率,那么接下来咱们来学习“教学过程的结构”,在此之前先问同学们一下这个问题: “你所知道的教学过
苏教版小学信息技术教案_上册1
靖城镇柏木小学 小学信息技术教案
第1课 信息与信息技术
[教学目的与要求]
知识与技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。 过程与方法:掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观:感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新:能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 [教学重点与难点]
重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。 难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。 [教学方法与手段]
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 [教学准备]
相关图片、课件、猜词游戏 [教学过程]
(一)导入:
同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:信息与信息技术) (二)新授: 一、信息
(出示课件图片1)
师问:从这张图你能得到哪些信息呢? (生答)
(出示课件图片2-4)
分别问: