古诗课堂实录特等奖

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特等奖课例《老王》课堂实录(娄爽)

标签:文库时间:2025-02-14
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特等奖课例《老王》课堂实录(娄爽)

一、情境激趣,导入新课 (屏显作者照片。)

师:鬓发斑白,慈眉善目,精神矍铄,气度儒雅,一派学者风范。她和丈夫钱钟书先生一生都在从事文学工作,在学术界德高望重,其中我们熟悉和喜欢的西班牙作家塞万提斯的作品《堂吉诃德》,目前最好的译本就出自杨绛之手。今天,我们就共同学习她的一篇文章《老王》。

(板书课题、作者。) 二、初步感知,把握内容

师:首先请大家速读课文,思考文中哪个词语能够表达作者写此文时对老王的情感。 (生速读课文。)

生1:我觉得应该是最后一段的最后一个词——愧怍。

师:很好,关键词是理解文章的一把钥匙。请大家齐读最后一句话。 (生齐读。)

师:很显然,这里杨绛将自己说成是一个幸运的人,将老王说成是不幸者。我们结合文章看一看老王的不幸体现在哪里。

生2:他“有个哥哥,死了,有两个侄儿,‘没出息’,此外就没什么亲人”。可见老王无亲人,无依无靠。 生3:“老王只有一只眼,另一只是‘田螺眼’,瞎的。”他那只好眼也有病,天黑了就看不见。”可见老王身体残疾。 生4:“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。”看出老王别无生活来源。 生5:“荒僻的小胡同,

《在牛肚子里旅行》课堂实录易珍特等奖

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教材分析

《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里,在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”,最后侥幸逃脱的危险经历,使学生懂得一个科学小知识:牛有四个胃,吃食时具有反刍现象。本文虽然篇幅较长,但是情节生动有趣,语言活泼,内容充满童趣,红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的发散性思维的空间和表达的机会。文章渗透的科学知识,将一个有关动物生理学上的知识讲得有声有色,通俗易懂。同时通过学习本课,让学生明白要关爱朋友,帮助朋友。

教学目标:

1.认识“咱、答”等15个生字,会写“旅、咱”等13个生字,认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法,理解文中词语的意思。

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文,通过抓住重点语句的理解、引导感悟,帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情,读出相应的语气。

3.默读课文,体会红头和青头是“非常要好的朋友”,从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时,朋友的作用是非常大的。

教学重难点:

1、结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。

2、抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静下机智、勇敢和见多识厂。

教学准备:

教师:制作多媒体课件,课文朗读录音。

学生

全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析

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全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析

以促进学生发展为本 以提升语文素养为魂

全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析

执教:福建省福州教育学院附属第二小学 何 捷

赏析:福建省普通教育教学研究室 特级教师 黄国才

由福建省普通教育教学研究室选送的福州教育学院附属第二小学何捷老师执教的《匆匆》(人教版六年级下册),在刚刚闭幕的全国第八届青年教师阅读教学观摩活动中荣获特等奖。我细细研读《匆匆》课堂实录,细细品味其特等奖之意蕴,认为以促进学生发展为本、以提升语文素养为魂是其获奖的理由。现把我的研读和品味心得写出来与读者分享。

一、课前谈话,营造无拘无束的课堂气氛,同时渗透语言学习

此次比赛,老师事先不与学生接触,要熟悉学生、了解学情,营造轻松的学习氛围,就在课前十分钟。这十分钟,对于接下来的课堂教学影响重大。赞科夫说,我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。何老师深谙此道,驾轻就熟,幽默的语言、机智地引导,不仅活跃了气氛,而且不着痕迹的渗透语言学习和思想教育。请看师生谈话片段。

师:孩子们,课前十分钟,咱们要互相认识一下,要谈话。说到谈话,我们来玩一个小小的对话游戏,请大家造句,用“不一样”三个字造句

古诗《元日》课堂实录

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古诗《元日》课堂实

长兴五小 莫晶

一、课前导入

1、 出示图片—清明时的踏青图,依据习俗得知—清明节 回忆背诵古诗杜牧的《清明》

依次出示图片端午时的景象,中秋节时的景象,回忆古诗林杰的《乞巧》 师:这些都是我国的传统节日

2、 师:今天我们也来学习一首古诗是跟一个节日有关的——春节 春节在古时候叫——元日(导入课题) 二、诵读古诗

1、师解释:元日——农历正月初一(出示日历图)区分1月1日的元旦节和农历的春节 简介这首古诗是由1000多年前著名的政治家、文学家王安石写的 师板书:元日 王安石 请学生拿出事先准备的课文纸,自由地读一读

师评语:声音渐渐小了,大家都读好了,坐得很好老师很喜欢 2、指明展示读

出示划分好节奏的古诗(男女生读)

师评语:第一遍把诗读准读顺,第二遍读出节奏,你们知道还有第三遍是怎样读诗的呢? 交流:

生:押韵,押的是“u”韵,师生合作读,读出韵味来(第一遍师读第一句,生读第二句;第二遍交换读)

过渡:读了诗,现在让我们来学了 三、自学古诗,细读诗文

出示自学要求:a、自由读诗,借助课文下面的注释,说说读懂了什么?并圈一圈人们在元日里做了什么事?b、边读边想象画面,说说你看到了()的元日? (一)交流反馈——解

电子商务三创大赛特等奖作品

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电子商务三创大赛特等奖作品 1概要

1.1项目背景

中国网民规模达到4.85亿,网络购物用户规模达到1.73亿。据艾瑞网数据2010年中国电子商务的整体交易规模达到4.7万亿元,预期2013年将达到12.7万亿元。在2011年10月18日商务部正式发布《十二五时期电子商务发展的指导意见》,明确提出要大力支持电子商务发展。于此同时我国政府出台了一系列扶持电子商务发展的政策法规,这势必为广大企业开展电子商务提供绝佳的机会。

较之电子商务广阔的前景,传统企业的电商之路可谓是举步维艰。美邦服饰投入6000万元打造邦购网,而一年的销售额仅为2亿元,这与美邦今年上半年销售额38亿元相比,邦购网的贡献还不及零头。最终因为盈利难以保障,美邦公司停止运营电子商务业务。对于传统产业而言,电子商务无疑是颠覆性的商业模式,传统企业不敢掉以轻心,然而,至今中国传统行业进军电子商务的成功案例寥寥无几--传统企业为何折戟电子商务?\触网\烧钱?

造成以上状况的主要原因是因为电子商务企业的运作方式与传统企业运作方式有着较大的差别,而传统企业也因缺乏电子商务经验和相关方面的人才,给传统企业的电子商务之路增添了不小的障碍。针对企业所面临的情况,我们提出建立,为企业解决电子商务人

电子商务三创大赛特等奖作品

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电子商务三创大赛特等奖作品 1概要

1.1项目背景

中国网民规模达到4.85亿,网络购物用户规模达到1.73亿。据艾瑞网数据2010年中国电子商务的整体交易规模达到4.7万亿元,预期2013年将达到12.7万亿元。在2011年10月18日商务部正式发布《十二五时期电子商务发展的指导意见》,明确提出要大力支持电子商务发展。于此同时我国政府出台了一系列扶持电子商务发展的政策法规,这势必为广大企业开展电子商务提供绝佳的机会。

较之电子商务广阔的前景,传统企业的电商之路可谓是举步维艰。美邦服饰投入6000万元打造邦购网,而一年的销售额仅为2亿元,这与美邦今年上半年销售额38亿元相比,邦购网的贡献还不及零头。最终因为盈利难以保障,美邦公司停止运营电子商务业务。对于传统产业而言,电子商务无疑是颠覆性的商业模式,传统企业不敢掉以轻心,然而,至今中国传统行业进军电子商务的成功案例寥寥无几--传统企业为何折戟电子商务?\触网\烧钱?

造成以上状况的主要原因是因为电子商务企业的运作方式与传统企业运作方式有着较大的差别,而传统企业也因缺乏电子商务经验和相关方面的人才,给传统企业的电子商务之路增添了不小的障碍。针对企业所面临的情况,我们提出建立,为企业解决电子商务人

电子商务三创大赛特等奖作品

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电子商务三创大赛特等奖作品 1概要

1.1项目背景

中国网民规模达到4.85亿,网络购物用户规模达到1.73亿。据艾瑞网数据2010年中国电子商务的整体交易规模达到4.7万亿元,预期2013年将达到12.7万亿元。在2011年10月18日商务部正式发布《十二五时期电子商务发展的指导意见》,明确提出要大力支持电子商务发展。于此同时我国政府出台了一系列扶持电子商务发展的政策法规,这势必为广大企业开展电子商务提供绝佳的机会。

较之电子商务广阔的前景,传统企业的电商之路可谓是举步维艰。美邦服饰投入6000万元打造邦购网,而一年的销售额仅为2亿元,这与美邦今年上半年销售额38亿元相比,邦购网的贡献还不及零头。最终因为盈利难以保障,美邦公司停止运营电子商务业务。对于传统产业而言,电子商务无疑是颠覆性的商业模式,传统企业不敢掉以轻心,然而,至今中国传统行业进军电子商务的成功案例寥寥无几--传统企业为何折戟电子商务?\触网\烧钱?

造成以上状况的主要原因是因为电子商务企业的运作方式与传统企业运作方式有着较大的差别,而传统企业也因缺乏电子商务经验和相关方面的人才,给传统企业的电子商务之路增添了不小的障碍。针对企业所面临的情况,我们提出建立,为企业解决电子商务人

第30届楚才初中特等奖作文

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第30届楚才竞赛初中特等奖作文欣赏

红 包

祁雯诗

灿烂的烟花在漆黑的夜空绽放夺目,我看着窗外的热闹,手指不禁抚上了那一叠有些微厚的红包,回味着收到红包时的情景,但我不太在乎红包里的分量,只是有些贪恋那些亲人温暖的目光。有时,我会觉得生命因有他们的存在,而感动,而幸福,或许我丰富的情绪也是从他们那儿得来的吧!

红红的、厚厚的红包,包裹着亲人们对我的爱,一种值得我一生去保护的情感。我惊讶,一个小小的红包竟会包有如此之多的涵义。

小时候,妈妈跟我说,红包是压岁包,里头装着压岁钱。那时候我还真以为自己收了红包后长大不了,认为自己是个小财神爷,整天和红包一起做游戏,玩得不亦乐乎。后来,慢慢长大了,我发现自己并没有停止生长,但也发现身边的亲人们也慢慢变老了。

妈妈原本细腻、光滑、白净的手不知何时变得黯淡、干瘦,爬满了皱纹;爸爸原本乌黑的头发,逐渐被银丝代替,眼角悄悄缝上了鱼尾纹;奶奶原本明亮的眼睛,现在却要戴上老花镜才能看得清;爷爷不再精神,不再抬着自行车背着我到处游玩,他现在走不了一会儿就会气喘吁吁??

想到这儿,我心中一痛,仿佛心上压了块巨石,阻碍了呼吸,像溺在水中一般,苦涩涌上心头,鼻子也酸了。

原来,时间流逝,不仅会使人长大,还会让人老去。第

全国第九届青年教师阅读教学大赛特等奖课堂教学实录

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》

【教材分析】

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版课标实验教科书五年级上册第六单元的第二篇精读课文。文章脉络清晰,文短情长。前半部分对童年往事的叙述生动形象,人物的语言、动作、神态、心理活动的描摹栩栩如生。后半部分写成长过程中对父母两种不同评价的感悟,抒情议论深刻隽永,内涵丰富。文章内容贴近学生的生活实际和情感世界,容易激起学生情感上的共鸣,激发学生思维的兴奋点。教学中,牢牢抓住叙事性作品的特点,着眼于语言文字的品悟,通过听说读写等语文实践活动,引领学生在语文实践中把握文章的主要内容,理清文章的脉络,体会人物的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法——细节描写。对文中的语言描写,引导学生借助于不同形式的读予以突破。 【教学目标】

1、能正确书写“糟糕”二字。

2、能正确、流利、感情地朗读课文,了解课文主要内容,理清文章脉络。 3、通过读描写人物语言的语句,体会说话人的情感,感受爱的不同表达方式。 【教学方法】 以读促悟,读悟结合 【课前准备】 (发课文纸)

师:课文读过了吗?几遍?几个自然段?标上了吗?既然所有的活都做完了,咱们就上课吧,上课! 【教学流程】 一、师生问好

二、开门见山,导入新课。

师:这节课,

课堂实录

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青 山 不 老

学习目标:

1、能有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,明白老人创造了怎样的奇迹。

2、揣摩文中描写环境及事例的语句,领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。

3、体会“青山不老”的含义,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,领悟老人造福后代的高尚情怀。

教学重点:

揣摩文中描写环境及事例的语句,探究老人在什么样的情况下创造了奇迹,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,领悟老人造福后代的高尚情怀。

教学难点:

体会“青山不老”的含义。 教学准备:

歌曲《就恋这把热土》,多媒体课件 教学过程: 课前交流:

师:老师看到东冶完小六(1)班的同学们,觉得各个都特别亲切。知道为什么吗?

生:(齐)不知道。

师:美不美故乡水,亲不亲故乡人。因为老师也是东冶人,也曾经在这里工作过,曾经也有一群像你们一样可爱的学生。他们已经升入初中。

生:(惊讶)哇!

师:今天,老师带来一首表达对家乡热爱之情的歌曲,名叫《就恋这把热土》。我们一起来欣赏。

欣赏歌曲《就恋这把热土》,在愉悦的氛围中进入课堂。 一、揭题示标

师:谁不爱自己的家乡?谁不爱自己的家园?在我们山西的晋西北地区,有这样的一位老人,他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那