语篇对等

随着小学英语新课程改革的不断深入，小学英语教学已由强调单词、句型等英语知识性的传授，逐渐过渡到重视学生综合运用语言能力的培养上来，而语篇教学就是以提高学生综合运用语言的能力为目标的。这是小学英语教学的一个重点，更是一个难点，对于语篇教学，我们还在在尝试中，也走了不少弯路，但是我始终相信只要我们大胆努力地去尝试，我们一定能够把这类的课上得更好。下面我就结合自己的教学实践，谈谈语篇教学中的一些做法和体会。 一．创设语境 整体呈现

在实际的语篇教学中，教师往往在呈现的同时为了急于去解决一个个小的词汇或语言点，对课文进行肢解，逐段呈现讲解操练，而忽视整体语境的创设。导致学生不能整体感受语言，完整理解语篇的意思，变成了教部分词汇、句型课，语篇教学也就失去了其本身的意义。

我们首先应明确话题和教学目标，将他们与学生的实际生活和认知通过教学设计巧妙联系起来。不同的语篇可采取不同的方法来创设语境。如：1.借助课文挂图，看图说话创设语境。2.话题导入，谈话创设语境3. 利用多媒体，模拟创设语境。教学中我们可以充分运用与教材配套的金太阳多媒体课件，给学生模拟展示图文并茂的语境。当然我们还可以通过其它的方式进行创设，如自制的教具、简笔画、手势等创

奈达之“功能对等”翻译理论

翻译作为语际交流的桥梁有着悠久的历史。尽管翻译早就与人类文明的发展共同进步,但构建系统的翻译理论却显得举步维艰。自20世纪80年代之后,在国内产生影响最大、影响范围最广的西方翻译理论当是奈达的“功能对等论”、“等效论”和“读者反应论”，以至翻译界形成“言必称奈达”的局面。在奈达40余本著作和250多篇论文中，功能对等理论是其最重要的翻译理论。但自20世纪90年代中期之后,翻译界观念逆转，形成“言必批奈达”之势。因此，应该对“功能对等论”进行全面理解和分析，进而对其做出公允的评价。 一、奈达的“功能对等翻译理论”

奈达分析了翻译中译语文化和源语文化关系的三种类型，认为这三种关系是由语言和文化之间的距离决定的。在此基础上，他总结出翻译的两种基本导向：等值有两种不同的基本类型—形式对等和动态对等。形式对等关注信息本身的形式和内容两个方面，与此相对应的是以“等效原则”为基础的动态对等。

奈达的《论对等原则》一文集中阐发了动态对等思想。他认为语言之间不存在绝对的对等，必须辨别翻译的不同类型，以确定不同的对等原则，根据信息的本质、作者的目的以及译者的目的、受众的类型等因素，对翻译进行分类。即根据信息的本质，确定内容和形式何为翻

《小型对等网的组建》教学设计

自贡一中 何东

【教学内容分析】

本部分是信息技术选修3《网络技术应用》中网络技术基础部分的内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本课主要是通过学生探究小型对等网络的组建，并动手在实验室进行小型对等网组建的试验，使学生了解小型局域网几种常用的构建方法。

【教学对象分析】

我校高一的学生具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，相当多的学生家里已经组装了ADSL，但据调查所得，很多学生在如何组装和为什么要这样组装了解得不是很深入。而且部分学生家里有两台或两台计算机以上，他们想让所有的计算机都可以上网，自然就对小型对等网络的组建有很大的兴趣。

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。 （2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。

（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。 （4）学会简单对等网的组建。

2、过程与方法：

（1）能运用多种方法对网络进行测试。

（2）经历对等网组建的过程，理解组网的基本过程。 3、情感态度与价值观：

（1）通过建立对等网，加深对网络的认识。

（2）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。 （3）

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中考英语语篇分析

作者：罗君香

来源：《中学生英语·中考指导版》2015年第03期

通过对最近几年各地中考英语试卷的分析，命题的导向已非常明确，那就是：坚持“突出语篇、强调应用、注重交际” 这一出题原则，把测试重点定位到语篇上，且阅读理解在试卷中的占分比例皆在30%以上。因此，做好阅读理解题是考试获得好成绩的关键之所在。语篇题材形式多种多样，内容丰富多彩。其特点是时代气息浓，贴近学生生活和学习，可读性强，理解难度较高。但不管怎样变化，怎样复杂，都离不开语篇内容的载体——体裁形式。因此，掌握语篇体裁形式的特点对理清语篇的脉络结构、读懂和透彻理解语篇的意思、做好阅读理解题起着至关重要的作用。

目前英语考试语篇的体裁形式主要有以下四种：记叙文、议论文、说明文、应用文（信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广告、图示和标志等）。

[记叙文]

记叙文的特点是依据时间、地点、人物、事件发展变化为主线来记人、叙事、写景、状物的一种文体。阅读时主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的发展进程、结果，以及人物之间的关系和在该时间发展进程中的表现等，从中分析他们的思想品质、性格特征、故事发展进程和结果等。下面以2012年武汉市中考英语阅读理解A篇为例进

实验三 对等网的组建及常用网络命令的使用

一、实验目的

（1）理解对等网的基本概念和特点

（2）熟悉组建对等网的网卡、交换机、线缆等网络硬件设备 （3）熟悉网络组件及各参数的设置和安装方法 （4）掌握对等网中各种资源的共享方法 （5）掌握用Ping命令测试网络连通性的方法, 掌握常用网络命令的使用及用网络命令来检测、显示网络的状态和判断网络的故障 二、实验环境及设备 二台已安装Windows XP的计算机，通过网线与交换机相连，各计算机组成一个工作组，工作组中的用户可以相互共享硬盘、文件夹、打印机和应用程序。

计算机2台/人，交换机、直通网线等，计算机之间通过交换机组成一个小型局域网

三、实验理论基础

建立一个基于Windows的对等网，物理拓扑结构为100Base T

本实验是用双绞线实现两台（或多台）计算机通过网卡（交换机）互连，正确地配置网络组件及各参数，最终实现两台（或多台）计算机的各种资源共享。通过ping了解网络的连通情况。

1、对等网

网络上每台计算机的地位是平等的，它们的资源与管理分散在网络内的各计算机上，相互共享对方设定的共享资源。对等网安装维护简单，但网络安全性较差，功能较弱。

2、网络适配器

又称网卡，是构成网络

英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作

1 A Probe into the Chinese and English Neologisms

2 Investigation of Cultural Difference in English-Chinese Advertisement Translation from Rhetoric Perspective

3 浅析好莱坞英雄主义中的传统英雄和反英雄形象 4 英语思维模式及其对英译汉的影响 5 文化视野下的中美家庭教育方法的比较 6 信用证中英语语言特点及应用研究 7 盖茨比的人物形象分析

8 NBA和CBA的文化差异分析 9 中介语石化现象成因及应对策略

10 《夜色温柔》男主人公迪克的精神变化研究 11 目的论指导下的英语字幕翻译策略

12 Awakening of the Black Women’s Self-consciousness—A Study of Four Major Female Images in Beloved

13 论《红楼梦》在英语世界的传播与误读

14 (日语系毕业论文)关于食品比喻表现的中日对

商标是识别商品的文字标志,是商品宣传语言的精华。从动态对等理论进行中文商标翻译研究。基于此理论,对中文商标翻译时应遵循的原则和方法进行探讨。并提出应注意的一些原则。对等原则为商标的研究提供了新的思路。本文着重从对等原则对中文商标翻译的启迪和实际应用进行论述。

2 1年 0 1

《田师范专科学校学报》和

J 1 0 1 3第一期 u. 1第 0卷 2

总第 6 9期

基于动态对等理论的中文商标翻译潘婉莹。刘改琳(西安工业火学外语系陕西西安 7 03 ) 10 2: J标是识别商品的曼商文字标志，是商品宣传语言的精从动的争论提供了令人信服的解决办法。这一理论允许自由处理，但这华。 种自由与自由译者们所说的自由截然不同。自由译者所谓的“自由” 则和方法进行探讨。并提出应注意的一些原则。对等原则为商标的研究提供了新实际上是翻译本身自由化，他们更愿意创造译文自身的美，而不是的思路。本文着重从对等原则对中文商标翻译的启迪和实际应用进行论述。 忠实地将源语中的固有“美”转达或再现出来，严肃的翻译工作者[关键词]标动对理：译原 商：态等论翻：则所说的新的自由则是尽力去发现日的语的丰富渊源，再生产出与原动翻自上世纪 5年代以来， 0翻译研究者们就已将翻译理论研究融入文信

述职报告开头语1

本人参加工作以来，一直自觉坚持坚持“四项基本原则”，拥护党和国家的方针政策，热爱和忠于本职工作。遵纪守法，严于律己，服从上级领导工作安排,责任心强，工作勤恳，任劳任怨，作风正派，以身作则，在师生中起为人表率作用。本人还积极参加政治学习，业务学习和教研活动，不断搜集新的信息和教法，虚心向有经验的教师请教，做到“取人之长，补己之短”。以下是我的述职报告。

述职报告开头语2

【开头】

20xx年，围绕“办文、办事、办会”三大工作职责，充分发挥参谋助手，督促检查，协调服务三个作用，一年来，在局班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持配合下，经过办公室全体同志的共同努力，较好的完成了各项工作任务。现将所做20xx年局办公室工作总结如下：

【结尾】

在新的一年里，自己决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习房产专业知识和相关法律常识。加强对房地产发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数;第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;第三，注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致

1

奈达功能对等理论讲义

埃米尔里厄（E.V.Rieu 1887）于1953 年提出了对等原则，尤金奈达（Eugene A.Nida 1914）以此原则为基础，将其不断发展。奈达于上世纪60 年代初首先提出了“形式对等”理论

尤金1943年获语言学博士学位，后长期担任美国圣经协会翻译部的执行秘书，主持翻译部工作，并曾任美国语言学会会长。

尤金先后访问过90个国家和地区，并著书立说，单独或合作出版了40多部书，比较著名的有《翻译科学探索》、《语言与文化——翻译中的语境》等，他还发表论文250余篇，是世界译坛的一位长青学者。

奈达从语言学的角度出发，根据翻译的本质，提出了著名的“动态对等”翻译理论，即“功能对等”。在这一理论中，他指出，“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息”

翻译不仅是词汇意义上的对等，还包括语义、风格和文体的对等，翻译传达的信息既有表层词汇信息，也有深层的文化信息。“动态对等”中的对等包括四个方面：1.词汇对等； 2. 句法对等； 3. 篇章对等； 4.文体对等。

在这四个方面中，奈达认为，“意义是最重要的，形式其次”。形式很可能掩藏源语的文化意义，并阻碍文化交流。因此，在文学翻译中，根据奈达的理论，译者应

篇一：对等网的配置

实验项目名称：对等网的配置 年 月 日

一、实验目的

1．对等网的网络连通性的检查、测试与必要的故障排除

2．组建家庭网络

二、实验原理及实验流程或装置示意图

1.局域网的工作模式

2.对等网

3.主从网

4.对等网的规模

三、使用仪器、材料

计算机 （server 2003 vmvare虚拟机、 xp系统）

四、实验步骤及注意事项

1.ip地址的设定

2.虚拟机的安装于使用

3.网桥的连接设置

4.防火墙的关闭

5.Guest的权限启用

五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)

（1）单击“开始”按钮，选择“所有程序”∣“附件”∣“通讯”∣“网络安装向导” 命令，打开“网络安装向导”之一对话框

（2）该向导对话框显示了使用该向导对话框可实现的功能，单击“下一步”按钮，打 开“网络安装向导”之二对话框，如图13.33 所示。

（3）该向导对话框显示了进行网络连接，用户需做好准备工作，单击“下一步”按钮， 打开“网络安装向导”之三对话框，如图13.34 所示。

（4）该向导对话框中有三个选项，用户可根据实际情况选择合适的选项。本例选择“其 他”选项，单击“下一步”按钮，进入“网络安装向导”之四对话框，如图13.35 所示。

（5）该向导对话框中有“这台计算机直接或通过