贫困户调查表怎么写

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贫困户调查表

标签:文库时间:2024-11-06
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贫 困 户 调 查 表

一、 基本情况

户主姓名: 家庭住址: 镇 村 组 主要致贫原因:□因病( ) □因残( ) □因学( ) □因灾( ) □缺土地 □缺技术 □缺劳动力 与户主关系 户主 序号 姓名 性别 民 身份证号或残疾证号 族 文化程度 在校生状况 健康状况 劳动能力 务工状况 务工时间 是否参加是否参加城乡居民新型农村基本养老合作医疗 保险 1 2 3 4 5 6 户主 二、 生产生活条件

耕地面积(亩) 有无卫生厕所 有效灌溉面积(亩) 是否通生活用电 是否通广播电视 住房面积(平方米) 主要住房是否危房 是否参与农民专业合作社 家庭年人均纯收入(元) 全家务工收入(元)

三、 帮扶情况 序号 1 2 3

主要燃料类型: □柴草、干畜粪□煤炭□清洁能源□其它 全家生产经营性收入(元) 三补资金(元) 领

贫困户调查问卷

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遍访贫困户档案

编号:

日期:__________

户属性:□一般贫困户户类型:□

行 政 村:

自 然 村: 户主姓名:__________

□低保贫困户 □五保贫困户 2014年脱贫户 □2015年脱贫户 □2016年脱贫户 2017年脱贫户 □2018年预脱贫户 ?其他未脱贫户

□□返贫户

遍访贫困户问卷

(五访五促)

一、查访贫困对象识别准不准,督促地方提高识别精准度,切实杜绝“两该两不该”。

1.是□否□做到整户识别(共同居住、共享开支)。贫困户基础信息(国办信息系统、扶贫手册、上墙内容、各种证件、贫困户口述)是□否□做到五统一。

2.贫困家庭成员是□否□有人写过申请书,是□否□知晓村评议贫困户有关会议,贫困户评议结果是□否□公示。

3.村里是□否□有比建档立卡贫困户更贫困的家庭没有被评为贫困户。

4.村里是□否□有较为富裕,不符合贫困户识别标准的家庭被评为贫困户。

调查表怎么写

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篇一:问卷调查报告格式和范文

大学生问卷调查报告

调查时间: XXX-4-1~XXX-4-10 调查地点: XXX校区 调查人: XXX 调查负责人:XXX

调查对象: XXX大学大一、大二学生(情况及分布) 调查方法: 随即抽样调查

调查分工: 问卷由XXX设计,全 体成员讨论确定 文字整理: XXX XXX

前言或者调查目的阐述

图表分析

调查的结果分析

范例

房博会上听民声——住房需求调查问卷分析报告

一、问卷调查背景

在2012年的金九银十,绍兴市第十二届房地产博览会举行之际,搜狐焦点网协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者展开了购房置业调查活动,真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。

二、问卷调查目的

为了了解绍兴广大购房者的心态、计划和预期,把脉绍兴楼市的风向转换。三、问卷发放/回收情况

本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民,共发放问卷1700份左右,回收问卷1642份,其中有效问卷1511份。四、调研结果分析

1、房交会参加者以中老年为主

和以往不同的是,在参加此次调查问卷的人员中,年龄在40岁以上的占到了40%,31-40岁之间的占28%,而25岁以下的只占到了13%,可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。2、被调查者职业以公司员工为

高校家庭贫困调查表

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篇一:大学生困难学生家庭情况调查表

高等学校学生及其家庭情况调查表

学校 院系 专业 年级

篇二:高等学校家庭经济困难情况调查表

附表

高等学校学生及家庭情况调查表

注:本表供学生申请家庭经济困难认定用。可复印,请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。

高等学校学生及家庭情况调查表

注:本表供学生申请家庭经济困难认定用。可复印,请如实填写,到家庭所在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后,交到学校。

篇三:高等学校贫困学生家庭情况调查表

高等学校贫困学生家庭情况调查表

学校: 系:________ 专业:__________ 班级:_______

注:1、此表为家庭困难学生填写,新生报到当天将此表交至班主任处,作为贫困生建档的依据。

棚户区改造入户调查表

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棚户区(危旧房)改造入户调查表

所属社区:

住 户 基 本 情 况 被调查户主姓名 所属社区 联系 电话 身份证号码 住 址 住 房 状 况 人 口 情 况 被调查房屋建2 m 房屋坐落 筑 面积 房屋性 □已购公房 □合法建造的私房 □公有住房 □自行搭建 质 □其他 房屋类□简易房 □砖木平房 □筒子楼 □砖瓦房 □成套楼房 □其他 型 房屋建□解放前 □50年代 □60年代 □70年代 □80年代 □90年代 成 年代 □2000年之后 房屋完好 □完好 □基本完好 □一般损坏 □严重损坏 程度 房屋住□自有产权居住 □合法长期租住□自建无合法产权 □租住无合法产权 用 □其他 状态 被调查人家庭拥有住房 家庭住房总建筑 2套 m 套数 面积 是□ 享受低 被调查人口数 人 是否享受低保 否□ 保人数 人 人 家庭情家庭年 是否属于低 是 □ 否

家庭情况调查表+贫困证明范文

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附件1:

高等学校学生及家庭情况调查表

学校: 院(系): 专业: 年级:

学生本人基本情况姓 名 身份证 号码 家庭人 口数 孤 残 □是□否 单 亲 性 别 政治面貌 毕业 学校 出生年月 入学前 户口 个人 特长 烈士子女 与学生 关系 联系电话 (区号)- 工作(学习)单位 职业 年收入(元) 健康状况 民 族 □城镇 □农村 □是□否 □是□否 家庭通讯信息 家庭成员情况影响家庭经济 状况有关信息 签章民政部门信息 详细通讯地址 邮政编码 姓名 年龄 家庭人均年收入 (元)。学生本学年已获资助情况 。 家庭遭受自然灾害情况: 。家庭遭受突发意外事件:

调查表

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小学生心理健康现状调查问卷学生用: 年级 班级 性别 姓名 1、你上学读书是为了( )

A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后 赚大钱 F、同学间好玩

2、课堂上老师提问( )

A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答,一般不回答 3、老师布置的作业( )

A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时( )

A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心,不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。( ) A、是 B、不是 6、看电视遇到伤心或感人处时( )

A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起,你感到( )

A、快乐 B、 一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈( )

A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人:(

调查表

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小学生心理健康现状调查问卷学生用: 年级 班级 性别 姓名 1、你上学读书是为了( )

A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后 赚大钱 F、同学间好玩

2、课堂上老师提问( )

A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答,一般不回答 3、老师布置的作业( )

A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时( )

A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心,不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。( ) A、是 B、不是 6、看电视遇到伤心或感人处时( )

A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起,你感到( )

A、快乐 B、 一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈( )

A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人:(

员工调查表

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田友员工调研表

一、您认为目前在公司中有哪些需要改进的问题?

1、 2、 二、您认为目前您个人面临哪些挑战或是困难?

1、

生物调查表

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篇一:生物调查表

矮寨中学生物调查表

地点:天气: 年月日 班第 组:

统计: 植物种,

动物种,

其他生物种,

共计 种。

篇二:生物调查表

生物调查表

班级:________________调查组别______________组长名字_______________ 调查时间___________天气情况_________调查地点________________________

(1) 按照形态结构特点分类:

_____________________________________________________________________

(2) 按照生活环境分类:

_____________________________________________________________________

(3) 按照用途分类:

_____________________________________________________________________ 拓展:有没有你不认识的生物?从中挑出一两种,自行查阅资料,设法认识它们。

生物调查表

班级:________________调查组别______________组长名字_______________