农村学校学生流失的原因分析

农村学校学生辍学原因分析及对策思考

内容摘要：少年儿童辍学情况的严重与否是一个地区义务教育均衡发展的关键性指标之一。调查显示，目前我国农村中小学生辍学现象严重，其主要原因是农村教育缺失、学生厌学、农民经济困难以及观念蔽障等。农村中小学在当前流失现象较严重，控流防辍工作相当艰难。可以说，这项工作的好坏，直接关系到学校教育工作的成败。本人认为要控制农村中小学辍学的现象，一是落实“三农”政策，强化教育扶贫力度；二是依法治教，加强政府责任；三是加快农村中小学改革，提高教育教学质量；四是建立大区域的管理优势。

关键词：农村 中小学 辍学原因 对策

一、预防农村中小学学生辍学的重要性

调查发现，农村中小学辍学率均高于城镇。2006年，全省普通初中辍学率为1.5%，而农村普通初中辍学率为1.53%，高于全省平均水平。在辍学学生中，男生要多于女生。2006年，农村普通初中男生辍学率为1.81%，比女生高0.57个百分点，比全省普通初中男生辍学率高0.24个百分点。 大众日报记者从山东省聊城市东昌府区张炉集镇中学所了解到的情况代表了近几年辍学的新动态：1996年至1997年“普九”之初，辍学现象严重。当时，张炉集镇中学初一入学500多人，毕业时不足20

学习中心编号： 050 学习中心名称： 仙游学习中心

西南大学网络与继续教育学 毕 业 论 文

论 文 题 目：农村学生厌学状况及原因分析

学生姓名 周素云 学 号 1110500143002

类 型 网 络 教 育 专 业 小学教育 层 次 专升本 指导教师 张振改 日 期 2013-3-27

院

农村学生厌学状况及原因分析

摘要

厌学现象在当前的中小学学生中普遍存在,厌学问题已受到越来越多人士的

关注。厌学的原因是复杂的,有学生自身的内在的原因,也有社会、学校、家庭等外部环境的不良影响。为帮助青少年学生克服厌学心理,先要唤起孩子对学习的兴趣,改革单一的课堂的教学方法，让学生感受关爱，亲其师信其道；再有学校、社会、家庭相互结合也是非常必要的。

关键词：农村

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激发农村学校发展活力

作者：曾宪波 黄立明 周宝

来源：《湖北教育·综合资讯》2014年第01期

吴本华是一位有教育情结的局长。20多年间，他辗转于广水市一中、广水市委组织部、广水市委办等单位，但他最钟情的还是教育。2012年，吴本华在担任广水市一中校长13年后，走马上任广水市教育局局长。

2011年初，广水市人民政府与省教育厅签订了《关于推进义务教育均衡发展的备忘录》。在吴本华看来，有效激发农村学校发展活力，是广水市推进义务教育均衡发展的重中之重。2013年11月28日，广水市以97.5分通过省义务教育均衡发展督导评估验收。 实施标准化建设工程，补齐农村学校办学条件短板

吴本华认为，推进义务教育均衡发展，对广水市而言，一是城区学校扩容，二是补齐农村学校发展短板。所以，他把推进义务教育均衡发展的着力点放在了科学规划中小学布局和促进农村学校发展上。

3年来，广水市教育局贯彻落实《广水市中小学布局调整规划（2011-2020年）》（广政发[2011]18号）文件精神，一是稳定现有小学布局，叫停农村小学撤点并校

农 村 体 育 学

影响农村学校体育发展的因素

随着社会,经济的迅猛发展，新时代的不断进步，各行各业的产业，

乃至产业化都在不断的提高.，无论是什么发展，在前进的方向上都会遇到被阻碍的问题发生。

在众多的发展中,体育也是其中的一部分，也是随着政治,经济的发展而发展，不管是社会体育还是学校体育也都在紧跟着时代的进步而发展，而在发展的过程中也会遇到很多阻碍其发展的实际问题。 先就其本人的实际调查和认真的观察来浅谈农村学校体育受影响的诸因素.

一、影响农村体育发展的因素之一 1、基础设施对农村学校体育课的影响

导致体育设施缺泛的因素有：

（1）很多边远地区的人们还受以往的封建思想所制约,导致他们对体育项目的歧视，不允许孩子去参与体育活动，控制了小孩们对体育器材的自发性,控制了他们对现有一些天然来源的灵活运用。在农村很多小孩放学回家没有事干又没有自觉的学习习惯，就与众多的小伙伴聚在一起，用一些木棒自制刀、剑；用一些废弃的钢管和木条或竹筒、小铁棒自制水枪、火药枪(火药枪用来打飞行着的鸟)；用毛线、气球、自制篮球,足球等等.很多家长及邻里的成人看到后不但不去引导他们的自制和使用，反而会无条件的去制止以及毁掉他们自发的一些器具;

企业销售人员流失的原因分析

引言

销售人员是企业经济效益的直接创造者和实现者，他们通过自己的销售行为，把企业的生产与市场联系起来，并实现了企业产品和服务的价值，并为企业的再生产奠定了坚实的基础。因此，销售人员是对企业有着重要贡献的那部分人员，而对他们的管理，则是企业人力资源管理的重要内容之一。针对销售人员流失现象进行分析和研究，恰恰也是人力资源管理部门应当研究的重要课题之一。由于本人来自于企业，对销售人员的情况有比较深刻的了解，因此，我结合唐山销售人员的现状和我工作的实际，选择了这个题目作为我毕业论文研究的题目，以期对销售人员作进一步的认识，从中发现一些规律性，从而做好对销售人员的人力资源管理。

1什么是销售人员

1.1销售人员的概念

销售人员，顾名思义就是在销售岗位从事推销和出售工作的人员。具体说，销售人员是指在各类工商业和产品流通行业从事市场调查、市场预测、商品市场开发、商品市场策划、市场销售以及与商品销售有关的业务活动人员。销售岗位在企业的生产和经营中占有重要地位。用马克思主义再生产理论来分析，它联结着企业的生产和消费，虽然销售人员不直接从事产品的生产和制造，但是，他却把产品的生产者和创造者创造的价值，通过销售的方式得以实现，所以

柳河县边远艰苦地区农村学校 周转宿舍建设（二期）规划

一、项目县建设规划 （一）项目县发展基本情况

柳河县位于吉林省东南部，通化市北部，隶属通化市，属非抗震设防区，东北与辉南县接壤，东与白山市八道江区、江源县、靖宇县相连，北与梅河口市毗邻，南与通化县相依，西与辽宁省清原县、新宾县交界，全县幅员面积3348.3平方公里。辖15个乡镇，219个行政村，总人口约38万人。全县现有各级各类学校50所，其中：小学25所，初中14所，九年一贯制学校7所，特殊教育学校1所，普通高中2所，职业教育学校1所。共有教职工2486人，农村教师1319，特岗教师263人，支教和交流教师23人。全县各学校校内住宿教师267人，其中寄宿制管理教师186人，特岗教师73人，支教教师8人，现有教工集体宿舍913平方米，均非独立建筑，大多位于学生宿舍内，为多人合住，人均面积3.42平方米。

（二）建设目标

为进一步改善我县农村边远地区教师工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，“十三五”期间，以农村中小学为重点，按“经济、实用、科学规划”的思路，

1

采取先边远乡镇，后一般乡镇的建设思路，拟新建农村中小学教师周转宿舍186套，每套面积35平方米，总建筑面积6510

证明（农村学校任教模板）

李四老师于 年 月至现在在佛山市南海区狮山镇小塘初级中学（学校全称，多所学校任教的另附工作简历）担任数学（学科）教学工作。该校是地处区政府所在镇（街道）以外的镇属农村学校。

特此证明。

主管部门意见（公章）：

******学校（公章）

年 月 日

证明（曾在农村学校任教经历模板）

张 三老师于 年 月至 年 月在南海市小塘镇初级中学（原学校全称）担任数学（学科）教学工作

（和班主任工作）。

任教期间，该校属于原南海市非街道所在的乡镇农村学校。

特此证明。

******学校（公章） 年 月 日

主管部门意见（公章）：

证明（曾在薄弱学校任教经历模板）

张 三老师于 年 月至 年 月在南海市*****中学（原学校全称）担任数学（学科）教学工作（和班主任工作）。

任教期间，该校属于原南海市（区）低等级学校（薄弱学校）。 特此证明。

柳河县边远艰苦地区农村学校 周转宿舍建设（二期）规划

一、项目县建设规划 （一）项目县发展基本情况

柳河县位于吉林省东南部，通化市北部，隶属通化市，属非抗震设防区，东北与辉南县接壤，东与白山市八道江区、江源县、靖宇县相连，北与梅河口市毗邻，南与通化县相依，西与辽宁省清原县、新宾县交界，全县幅员面积3348.3平方公里。辖15个乡镇，219个行政村，总人口约38万人。全县现有各级各类学校50所，其中：小学25所，初中14所，九年一贯制学校7所，特殊教育学校1所，普通高中2所，职业教育学校1所。共有教职工2486人，农村教师1319，特岗教师263人，支教和交流教师23人。全县各学校校内住宿教师267人，其中寄宿制管理教师186人，特岗教师73人，支教教师8人，现有教工集体宿舍913平方米，均非独立建筑，大多位于学生宿舍内，为多人合住，人均面积3.42平方米。

（二）建设目标

为进一步改善我县农村边远地区教师工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，“十三五”期间，以农村中小学为重点，按“经济、实用、科学规划”的思路，

1

采取先边远乡镇，后一般乡镇的建设思路，拟新建农村中小学教师周转宿舍186套，每套面积35平方米，总建筑面积6510

附件五：

广汉市教育科研课题

开 题 报 告

课题批准文号 2016033 课题名称农村学校培养学生阅读习惯途径研究 课题负责人 向廷艳 课题承担单位 广汉市南兴镇三星学校

填表日期 2017年5月10日

广汉市教学研究教师培训中心 制

2014年9月

填表说明：

一、课题开题工作结束后，必须及时填报本报告。 二、开题报告主要评议课题研究方案的科学性、可行性，重在问题明确、方法得当、思路清晰、分工合作。

三、本表中“课题批准文号”指广汉市教育局批准立项的发文编号。

一、开题报告会活动简况

活动时间 2017年5月12日 活动地点 广汉市松林学校 主持人姓名 刘光兵 职称/职务 小学高级教师 工作单位 广汉研培中心 专家组构成 姓 名 李传辉 徐云琼 王 敏 肖 红 职称/职务 工作单位 签字 副主任中学高级教师 广汉研培中心 中学高级教师 中学高级教师 中学高级教师 广汉研培中心 广汉中学 广汉研培中心 课题组主要参研人员 姓名 向廷艳

关于农村学校数学教学有效课堂的初探

【摘要】农村数学教学有效课堂要求教师必须心中要有课堂，敬畏课堂；必须建立民主和谐的课堂氛围；必须精心组织导学案，灵活运用导学案。改变课堂的枯燥烦味，让课堂充满生机与活力，努力使课堂有效、高效。

【关键词】课堂；民主和谐；导学；有效

农村学校的很多学生，由于数学基础薄弱，学习成绩较差，部分教师的课堂枯燥乏味，使众多学生对学习数学不感兴趣。一些学生人在课堂，心在课外。更有甚者，一上课就直打瞌睡，老师在台上滔滔不绝，学生在台下迷雾一片。这样的课堂，这样的教学，其教学是实至名归的低效课堂。新课程改革要求我们建立高效课堂，充分调动学生积极性，让学生全程参与课堂，心随课动，课随心动。这就要求教师要创造轻松愉快的学习氛围，构建适合学生的有效课堂。

一、教师要心中有课堂，敬畏课堂

课堂是教师战斗、施展才能的主要阵地，教师心中要有课堂，要敬畏课堂，从思想根源上提高对课堂的重视程度，才能上出有效、高效的课堂。教师不重视课堂，在课堂敷衍了事，随随便便，觉得无所畏，学生好与不好与己无关，只要敷、混过去了事。这样的老师，师德低劣，极度缺乏教师职业精神。这样的老师责任心缺失，贻误一代代子弟，终将被学生家长、社会唾弃。这样的老师不能称之为老师。教