计算机基础教案全套 博客

教 案 用 纸

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学计算机 基础 课 题 授课时数 课时日期 教学目的 与要求 教学重点 和难点 2课时 第 一 章 一、新学期新介绍新课导入 10＇ 二、新课讲授 60＇ a) 预备知识 30＇ b) 计算机信息基础介绍 30＇ 三、小结 10＇ 科计算机基础 累计时间 授课班级 授课方法 教具 执行后摘记

介绍计算机应用基础，让学生了解计算机应用软件，给学生订下作业目标。 掌握四种进制：二进制，八进制，十进制，十六进制。 讲授、演示 投影仪 学生对计算机的了解有差异，其中男生接触计算机机会比较多，女生较少。 需要在今后的课中多让学生多接触计算机。 教学内容、过程及教师分配 教 案 用 纸

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第一章 预备知识 一、新学期新介绍、新课导入 1.自我介绍 2.学习计算机有什么好处？ 3.让我们来看下

计算机应用基础 学期授课计划

周次及行课 教学内容 第一章 计算机基础知识 第二章 windows xp操作基础 第一节 windows xp概述 第二节 windows xp的基本操作 第三节windows xp的资源管理器 第四节 磁盘管理 第五节windows xp的控制面板 第六节windows xp的附件使用 第七节 实例解析 第三章 word 2003中文字处理 第一节 word 2003中文版简介 第二节 文档的编辑 第三节 文档的排版 第四节 表格 第五节 高级排版操作 第六节 实例解析 课时 6 课后作业 课后习题 6 课后习题 6 课后习题 6 课后习题 6 6 6 课后习题 课后习题 课后习题 1

教学研究与分析

专业分析 计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。计算机逐步进入人学科分析 们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。 《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计

第 4 章 中文 Excel 2003(总计 14 学时，包括实训 总计 学时，包括实训)第一次课 课时 50 分钟 4.1 Excel 2003 概述 1. excel 2003 的功能、特点及运行环境 2. 启动 excel 2003 教学内容 3. excel 2003 窗口组成 4. 工作簿、工作表、单元格的概念 1、认知目标：掌握 excel 软件的功能、特点及运行环境；了解 excel2003 的界面组成；掌握工作簿、工作表、单元格等概 念 教学目标 2、 技能目标：能用至少一种方法启动 excel,并较熟悉 excel 界面组成。 3、 情感目标：培养学生使用 excel 软件的兴趣，增强学生能学 好这个 office 组件的信心。 教学重点 掌握启动 excel 的方法。 教学难点 区分工作簿、工作表、单元格等概念。 教学活动及主要语言 学生活动 创设意境， 分钟) 设疑法、提问法) (设疑法 一、创设意境，导入新课 3 分钟) 设疑法、提问法) ( 导入： 导入： 在前面的课程中我们学习了 office 的一个组件 word,老 学生开始跟着老师的 师现在有两个问题,请一位同学来回答： 提问思考 (1) 什么是 office

计算机基础电子教案

计算机基础电子教案

第1章 计算机基础知识

第2章 PC系列计算机

第3章 中文Windows 98基础

第4章 文件管理和资源管理器

第5章 中文 Windows 98附件工具

第6章 深入中文Windows98

第7章 WORD基本操作

第8章 文档排版

第9章 创建和编辑表格

第10章 图文混排

第11章 EXCEL概论

第12章 Excel的基本操作

第13章 怎样用好公式

第14章 图表创建与编辑

[教学标题] 第一章 计算机基础知识

[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 计算机基本概念

一、计算机的概念

计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史

1. 电子管阶段 （1946-1955） 世界上第一台计算机：ENIAC

2. 晶体管阶段

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计算机应用基础教

案

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计算机应用基础教案

教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容

第一章计 算机基础知识 1．1计算机概述

1．2计算机系统教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能

2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授；上机：指导上机实验演示设计

板书设计1．1计算机概述

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1

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1．2计算机系统教学过程课程导入 主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展；

计算机文化基础教案

教 案

系 别：信息技术系

任课教师：王 健

职 称：讲 师

课程名称：计算机文化基础

教材名称：计算机文化基础 For Windows 2000（广西壮族自治区教育厅 组编）

任课时间：2002—2003学年第一学期（02/9--03/1月） 任课班级： 物理01本

教学进度表（另列）

教学总目标和总要求

总目标：1.进行计算机文化基础教育。

2.让学生学习、掌握一定的计算机基本知识和操作技能。

3.为今后的应用和后继计算机课程的学习、提高打下基础。

总要求：使学生了解、学习和掌握计算机和操作系统的基本知识和基本原理。 本门课程的重点章节

本门课程共8章， 其中重点章节为：第3、5、6、7章。

本课程的教材：

《计算机文化基础 For Windows 2000》

广西壮族自治区教育厅组编 林士敏 黄孝慈 夏定元编著

广西师范大学出版社

教学计划：

本学期教学共15周，学时安排为3+3（每周上课3节、上机3节），总学时为90。其中各章的学时安排为： 第一章：3学时 第二章：3学时 第三章：6学时 第四章：2学时 第五章：8学时 第六章：12学时 第七章：4学时 第八章：2学时

针对本课程实践性较强的特点，在每次上

计算机应用基础 学期授课计划

周次及行课 教学内容 第一章 计算机基础知识 第二章 windows xp操作基础 第一节 windows xp概述 第二节 windows xp的基本操作 第三节windows xp的资源管理器 第四节 磁盘管理 第五节windows xp的控制面板 第六节windows xp的附件使用 第七节 实例解析 第三章 word 2003中文字处理 第一节 word 2003中文版简介 第二节 文档的编辑 第三节 文档的排版 第四节 表格 第五节 高级排版操作 第六节 实例解析 课时 6 课后作业 课后习题 6 课后习题 6 课后习题 6 课后习题 6 6 6 课后习题 课后习题 课后习题 1

教学研究与分析

专业分析 计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。计算机逐步进入人学科分析 们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。 《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计

四 川 大 学 教 案

【首页】

课程名称 计算机科学技术基础 授课专业 计算机科学与技术 年级 2006 课程编号 30484740 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课( √ );专业课( ) 课程类型 选修课 授课方式 课程教学 总学时数 学时分配 限选课( √ ); 任选课( ) 课堂讲授（ √ ）；实践课考核方式 考试（ √ ）；考查（ ） （ √ ） 68 学分数 4 课堂讲授 48 学时；实践课 20 学时 电子工业出版社 北出版社及教材名称 计算机导论（第2版） 作 者 王玉龙 方交通大学出版社 出版时间 2004年 高等教育出版社，2004指定参考书 1. “Foundations of 作 者 Behrouz A. 出版社及 Forouzan出版时间 年8月第1版。 Computer Science:From Data Manipulation to Theory of Computation”(影印版 计算科学导论（第三版） 著 赵致啄著 .Glenn Brookshear著，王保江等译 2. 3. 计算机科学概论（第七版）

科目 计算机应用基础 授课班级 35班 授课时间 2014年上期 授课题目及章节、页码 教学目的 教学重点 难点 授课类型 1、了解计算机的发展史。 2、认识计算机的分类与特点。 3、了计算机的应用领域 1、 计算机发展及分类； 2、计算机的特点及应用。 计算机发展的趋势。 1.1 计算机发展及应用领域 P2 新授课 教学方法 讲解 课时 1、2 教 学 过 程 任务一 计算机技术的发展过程及趋势 信息设备可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如，电视信号的发展(从模拟到数字)、电视信号传输设备的发展(从电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号，从同轴电缆传输到光纤进户等)，解释人是如何与信息设备、信息来源、网络等组成一个封闭的系统。在这样一个系统内，人是得到何种类型的信息，每种信息传播的特点，重点讲述人与发明的计算机如何在这个系统中作用的。 1、计算机的发展 首先，提出“什么是计算机”的问题，给学生建立计算机的定义(计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装置)。 计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。它主要由一些机械的、电

《计算机应用基础》模拟题

1 目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件，按计算机应用分类，应属于_____。

A. 实时控制 B. 科学计算 C. 计算机辅助工程 D. 数据处理 D 2 第四代计算机，采用的电子器件为_____。 A.集成电路 B.晶体管C.电子管D.大规模集成电路 D 3 计算机能够自动工作，主要是因为采用了_____。

A. 二进制数制 B. 高速电子元件 C. 存储程序控制 D. 程序设计语言 C 4 下面四条常用术语的叙述中，有错误的一条是_____。

A.光标是显示屏上指示位置的标志 B.汇编语言是一种面向机器的低级程序设计语言，用汇编语言编写的源程序计算机能直接执行

C.总线是计算机系统中各部件之间传输信息的公共通路 D.读写磁头是既能从磁表面存储器读出信息又能把信息写入磁表面存储器的装置 B

5 用计算机自动完成离散产品的加工、装配、检测和包装等制造过程，是计算机在_____领域的应用。

A.科学计算 B.数据处理 C.过程控制D.计算机辅助工程 D 6 一条计算机指令中规定其执行功能的部分称为 _____。 A.源地址码B.操作码 C.目标地址码D.数据码 B

7 在进位计数制中，当某一位的值达到某