写好作文的关键是什么

篇一：安全生产五要素是什么

安全生产五要素是什么

jr01665 11级 分类： 教育/科学 被浏览3173次 2013.07.05

注册安全师教材中的“安全生产五要素”是什么？

企业要建立安全生产长效机制，实现安全生产长治久安，全面推进安全生产五要素显得尤为重要。下面就五个要素在企业安全工作中的运用谈点看法。

安全文化—— 企业安全文化建设，要紧紧围绕“一个中心”（突出“以人为本”这个中心）“两个基本点”（安全理念渗透和安全行为养成），内化思想，外化行为，不断提高广大员工的安全意识和安全责任，把安全第一变为每个员工的自觉行为。由于安全理念决定安全意识，安全意识决定安全行为。因此必须在抓好员工安全理念渗透和安全行为养成上下功夫。要使广大员工不仅对安全理念熟读、熟记，入脑入心，全员认知，而且要内化到心灵深处，转化为安全行为，升华为员工的自觉行动。企业可以通过搞好站场班组安全文化建设来实施，如根据各时期安全工作特点，悬挂安全横幅、张贴标语、宣传画、制作宣传墙报、出版通讯、发放宣传资料、播放宣传片、广播安全知识，在班组园地和各科室张贴安全职责、操作规程，还可在班组安全学习会上，不断向员工灌输安全知识，将安全文化变成员工的自觉行动。

安全法制—— 要建立企

篇一：安全生产是企业管理的重点

安全生产是企业管理的重点

安全生产是企业管理的重点，是企业发展的根本保证，是一个日积月累、持续不断地过程。我们都知道，安全事大，人命关天，但在日常安全工作中有些员工忽视细小环节，简化 工作程序的行为，给安全生产埋下了事故的隐患！ 许多大事故均源于最初的小差错，都是由小问题积累成大问题，最后酿成大事故。在生产中，领导不在时摘掉安全帽；怕麻烦简化作业程序，存在细小隐患不仔细排查处理等，这些看来微不足道的小事时常在我们身边发生，殊不知，差错往往发生在这些细节中，成为造成安全事故的祸根，而一旦发生事故就会给自身生命、企业带来 无法弥补的损失。

“千里之堤，溃于蚁穴”，细节注定安全，车间生产是复杂并不断发展变化的，任何一点细微的疏漏都有可能导致事故的发生，任何侥幸麻痹、投机取巧的想法都注定是要付出一定代价的。因此，在实际工作中，我们每位员工都应该认真吸取以往的事故教训，克服马虎胆大的工作作风，养成谨小慎微，耐心细致的工作习惯，严格按规定作业，重视工作中的每一个细节。作为管理者首先要明察秋毫，在注重安全工作细节中比员工观察得更细致、更周密，应该时刻以事故为镜，经常自查制度是否执行到位，措施是否落实到位，在安全生产细节上为员工做

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。 那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛

写好作文的要求

通过远程教育网的《写作教学课与课外阅读引导》课程的学习，我受益匪浅，知道要学生写好一篇作文不容易，也学到了写好一篇作文的要求。

一、 写好作文先学会观察

写好文章要注意两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

二、 作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。其实，语文课本里就有很多的写作素材，只是被学生忽略了。 三、作文要学会模仿

一篇教材就是一个例子，高年级学生已初步学会了模仿写作，学习促进了高年级学生从具体形象思维向抽象思维的过渡，从阅读材料就可以看出，学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动，此时作文兴趣也油然而生。

四、加强学生的课外阅读

教师要培养学生课外阅读的好习惯。实践证明：学

写好作文的要求

通过远程教育网的《写作教学课与课外阅读引导》课程的学习，我受益匪浅，知道要学生写好一篇作文不容易，也学到了写好一篇作文的要求。

一、 写好作文先学会观察

写好文章要注意两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

二、 作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。其实，语文课本里就有很多的写作素材，只是被学生忽略了。 三、作文要学会模仿

一篇教材就是一个例子，高年级学生已初步学会了模仿写作，学习促进了高年级学生从具体形象思维向抽象思维的过渡，从阅读材料就可以看出，学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动，此时作文兴趣也油然而生。

四、加强学生的课外阅读

教师要培养学生课外阅读的好习惯。实践证明：学

写好作文评语，促进语文教师专业化发展

重庆市永川区仙龙初中 罗家云

摘要：语文教师虽不是作家，但要具有作家的文学素养；语文教师虽不是主持人，但要具有主持人的随机应变；语文教师虽不是教育家，但要具有教育家的宽阔胸襟。在作文教学中，作文评语有着举足轻重的作用。好的作文评语能够激发学生的写作热情，提高学生的写作兴趣，从而不断提高学生的写作能力。同时，也会提高语文教师的文学素养，促进语文教师的专业化发展。

关键词：作文评语、教师专业化发展

长期以来，不少教师在评语中，仅从语言、布局、结构诸方面给予客观的评价，不是句子欠通顺，就是布局欠合理，结构欠完整；甚至，干脆就只打一个分数。久而久之，学生的作文兴趣便被泯灭了。作文评语写好了，不仅会提高学生的作文兴趣，激发学生的创作欲望，而且还可以促进语文教师的专业化发展。我认为写好作文评语应该从以下几方面入手。

一、作文评语应该富有人文性

“以人为本”是现代教育发展的趋势和特征，也是新课程改革的核心所在，它以促进学生的发展为终极目标，具体表现在对学生的人文关怀、对创新的鼓励和对个性的尊重上。

作文评语是对学生作文的总结、评价性文字。它通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语

写好作文开头的方法指导

导语：文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面气派独特，就能吸引顾客。同样，文章的开头优美新颖，就能吸引读者，引人入胜。那么，怎样才能使文章的开头漂亮优美呢？今天，我就和大家一起探讨一下作文常见的一些开头技巧。

——如何写好作文的开头复习目标：

1、从中考佳作中学习开头技巧

2、会运用一定的方法写好开头

一、导入：

1、“话说天下大势，合久必分，分久必合”；

2、“世界上幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸”。

它们分别是罗贯中的《三国演义》、托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》的卷首语中的句子。这些开篇之句与作品一样经久不衰，可以说对全文有提纲挈领、统领全篇之意。据说，罗贯中拟写这开篇之句用了近10天时间；托尔斯泰写这开头，修改了20多次才最后定稿的。可见文学家对开头的重视程度之高。

二、学习目标

1、从中考佳作中学习开头技巧

2、会运用一定的方法写好开头

过渡：在平常的作文中，我发现，同学们的作文开头往往存

在很多的不足：

三、出示典型的开头（学生的作文开头）

1、学生作文

2、一篇典型的作文开头与结尾

3、总结开头存在的普遍的现象

a、缺乏文采，淡如白水（不能产生阅读愿望）

b、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢

c、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“

文学知识

如何写好作文的结尾

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此

初中如何写好作文标题

俗话说：秧好一半谷，题好一半文。好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？漂亮题目的四个标准

1切题，切合题旨。你拟的题目必须 与材料的题旨相切合。否则，容易把 文章引向偏路。

2，准确，文题相符。

3，含蓄，耐人寻味。

4，新奇，标新立异。

一是运用比喻,拟人法。(就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等)。 例如： 话题 作文标题

《思想》 思想，是不过时的美丽 《微笑》 微笑，是一把神奇的钥匙 《沟通》 沟通——理解的桥梁 《诚信》 诚信——事业成功的基石 《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板 环境——流泪的天空

忧愁—忧愁和我开个玩笑

二是运用引用法。(就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚)。 例如： 话题 作文标题 《理解》 落霞鹜与孤齐飞

写好作文开头与结尾的方法新

初三作文复习材料一

“凤头”精巧 “尾”音绕梁

作文开头的方法

一、作文开头的要求

1、向主题靠拢（快），简洁（简）

无须多方铺垫，不要曲笔回环，要向主题靠拢，尽快入题；力求简洁明了，短小精悍，不罗嗦重复，使文章显得直截了当，干净利落。 2、有文彩（美）

就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。 二、重点方法例解与演练 （一）开门见山，直奔主题

写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如： 1、踏进家门，一种种味道便漫入心房，侵入心间。《空气的味道》 2、蓦然回首，生命的暗香阵阵袭来。《生命，暗香流淌》

3、第一次去黄山游玩，看到从石缝中钻出的棵棵松柏，不禁为他们所生活的环境感到同情和叹惋。《像松柏一样生活》

4、我的窗外，有一片远山。我尽情的读着它如读一道美丽的风景。《读远山》 归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。 采用开门见山的开头应注意的问题：

（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引