凯洛夫的《教育学》是世界上第一部

一、凯洛夫《教育学》的指导思想及其源泉

凯洛夫《教育学》的理论体系是在２０世纪３０年代后期开始形成的。关于《教育学》的思想渊源，作者曾在书中指出，包括以下三个部分：“（１）作为科学一般方法论基础的马克思列宁主义哲学，以及马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说；（２）经过批判地改造过了的教育学的历史遗产，学校及其他教育机关的工作与发展的历史经验，特别是我们祖国进步的教育学对于科学的贡献；（３）苏联学校及其他教育机关的现代工作经验以及家庭教育的经验。”①

在马列主义指导下，凯洛夫着重从三个方面进行了认真的领会、研究和吸收工作。这三个方面是３０年代联共中央为调整和整顿普通教育作出的各项决议的精神，以实施这些决议为主要内容的苏联教育经验和经加工整理的教育历史遗产特别是在资本主义上长时期形成的教育理论遗产。这三者是凯洛夫教育思想的主要来源和依据。正是这些重要的来源和依据，构成了凯洛夫《教育学》的基本体系和具体内容。这三个方面的地位是有所不同的：联共中央决议精神是凯洛夫《教育学》的核心部分；苏联教育经验则是用以验证中央决议的必要性和正确性的；至于教育历史遗产特别是西方传统的教育理论主要是作为充实和丰富〈教育学〉的具体内容而选用的。

二、

第一部分、教育学 第一章、教育与教育学

第一节、教育的概述

一、教育的概念：

1、广义：教育是凡是能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的所有活动。

2、狭义：教育主要是学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 3、更狭义：教育指思想教育活动。——组织性、计划性、专业性

准确定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

二、教育的要素：（从系统的角度认识） 1、教育的基本要素：

1、教育者：人民文明和知识的象征。凡是对教育者在知识，技能，思想，品德等方面起到的教育影响的作用人具有主体性、目的性、社会性。 2、受教育者：学习者：是教育的对象，是学习的主体。 3、教育影响：包括教育的内容和手段。

2、三个要素间的关系：相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的实践活动系统，缺少任何一个都不可。教育是三个基本要素构成的一种社会实践活动系统。 三、教育的形态：

1、非制度化的教育与制度化的教育（正规与非正规教育）； 2、家庭教育、学校教育与社会教育；

家庭教育：指在家庭内由父母或其他年长者对新生一代和其他家庭成员所进行的

第一部分 教育学原理

第一章、教育学概述 一、简答题

1、简述马克思主义教育学的主要观点 2、简述并评价文化教育学。 3、简述教育学的研究任务。

4、简述夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献? 5、教育学产生的标志是什么?

6、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段? 7、简述学习教育学的意义。

8、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人物与著作 9、教育学独立时期的标志性著作有哪些? 10、简述当代教育学的发展趋势。 11、简述批判教育学的主要观点。

12、马克思主义的诞生对教育学发展有哪些影响? 二、论述题

1、评述实验教育学的产生以及主要内容。 2、试论形式教育论和实质教育论·

3、论述古代的教育家、代表著作及教育思想 4、论述并评价实用主义教育学

5.有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教 了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没 有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正 确吗?运用所学原理进行分析。

第二章 教育的概念

一、名词解释 教育的定义 二、简答题

1、为什么说赫尔巴特对教育学科的建立作出了巨大贡献? 2、古代学校教育具有哪些基本特征? 3.教

第一部分 教育学原理

第一章、教育学概述 一、简答题

1、简述马克思主义教育学的主要观点 2、简述并评价文化教育学。 3、简述教育学的研究任务。

4、简述夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献? 5、教育学产生的标志是什么?

6、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段? 7、简述学习教育学的意义。

8、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人物与著作 9、教育学独立时期的标志性著作有哪些? 10、简述当代教育学的发展趋势。 11、简述批判教育学的主要观点。

12、马克思主义的诞生对教育学发展有哪些影响? 二、论述题

1、评述实验教育学的产生以及主要内容。 2、试论形式教育论和实质教育论·

3、论述古代的教育家、代表著作及教育思想 4、论述并评价实用主义教育学

5.有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教 了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没 有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正 确吗?运用所学原理进行分析。

第二章 教育的概念

一、名词解释 教育的定义 二、简答题

1、为什么说赫尔巴特对教育学科的建立作出了巨大贡献? 2、古代学校教育具有哪些基本特征? 3.教

第一章 幼儿教育与幼儿教育学

教育：（广义）有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，促进向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。（狭义）教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织的传授知识技能、培养思想品德，发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化，成为社会所预期的人。 学校教育属于狭义教育。

幼儿教育 0-6/7岁 0-3(婴儿教育) 3-6/7岁（幼儿教育）

幼儿教育的性质：启蒙性（实质性质）公益性 先导性 幼儿教育的意义：1促进生长发育，提高身体素质 2开发大脑潜能，促进智力发展 3发展个性，促进人格的健康发展 4培育美感，促进想象力、创造性地发展 世界第一所幼儿园 1840年福禄贝尔德国（幼儿园之父）

中国第一所幼儿教育机构1903年湖北武昌 湖北幼稚园

1989年，国家教委新中国成立以来第一个学前教育法规是《幼儿园管理条例》

◆当前各国教育机构的特点1形式多种多样2公立少私立多3各地区发展不平衡，城乡差别悬殊

我国近代第一个较为系统完备的法定学制是《钦定学堂章程》

◆福禄贝尔 德国 1840年 幼儿园之父 《幼儿园教育

第一部分 教育学原理

第一章 教育、教育学与教师 第一节 教育的概念、起源与发展

一、教育的概念

1.狭义的教育，专指学校教育。学校教育强调教育活动的组织性、计划性和专业性。 2.中国古代关于教育的理解 《说文解字》说：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。 《中庸》说“修道之谓教”，《荀子·修身》说“以善先人者谓之教”， 《学记》说“教也者，长善而救其失也”。

教育是一种培养人的社会活动，这是教育的质的规定性，也表明教育与其他一切社会现象的根本区别。

二、教育的起源和学校教育的产生 (一)教育的起源 1.生物起源说

生物起源说代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺和英国教育家沛西·能。生物起源论者基本错误是混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的根本区别，否认了教育的社会性。

2.心理起源说

主要代表人物是美国教育家孟禄。教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了早期教育的特点及其源起，但他们的共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的、有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，因而都是不正确的。

3.劳动起源说

劳动起源论者力图以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源，特别是运用恩格斯在《劳

篇一：我国历史上的各个第一部著作

第一部历史评论著作:《史通》

我国第一部诗歌总集——《诗经》

我国第一部编年体史诗——《左传》

我国第一部国别体史书——《国语》

我国第一部纪传体史书——《史记》

我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》

我国第一部军事著作——《孙子兵法》

我国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》

我国第一部断代体史书——《汉书》

我国第一部文学批评专著——曹丕的《典论·论文》

我国第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》

我国第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》

我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》

我国第一部水文地理专著——《水经注》

我国第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》

我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》

我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》

我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》

我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》 我国第一首长篇抒情诗——《离骚》

我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》

第一部法医专著《洗冤集录》

第一部纪传体通史《史记》

第一部国别体史书《国语》

第一部诗歌总集《诗经》

尚书我国第一部记言体史书

仪礼我国第一部礼仪制度书

周易我国第一部哲学原典

尔雅我国最早

篇一：中国古书中的第一部

中国古书中的第一部

中国第一部字典……………………………东汉·许慎《说文解字》 我国第一部诗歌总集————————————————《诗经》 我国第一部神话集————————————————《山海经》 我国第一部神话小说集—————————————《世说新语》 我国第一部地理书—————————————————《禹贡》 我国第一部茶叶制作书———————————————《茶经》 我国第一部医药书———————————————《黄帝内经》 我国第一部建筑学专著—————————————《营造法式》 我国第一部水文地理专著—————————————《水经注》 我国第一部文学批评专著————————曹丕的《典论·论文》

我国第一部文学理论和评论专著——————刘勰的《文心雕龙》 我国第一部诗歌理论和评论专著————————钟嵘的《诗品》 我国第一部绘画理论著作————————————《古画品录》 我国第一部系统的戏曲理论著作—————————《闲情偶寄》 我国第一部军事著作—————————春秋·孙武《孙子兵法》 我国第一部科普作品———————————沈括的《梦溪笔谈》 我国第一部著名的戏曲作品————————关汉卿的《窦娥冤》

篇一：中国古书中的第一部

中国古书中的第一部

中国第一部字典……………………………东汉·许慎《说文解字》 我国第一部诗歌总集————————————————《诗经》 我国第一部神话集————————————————《山海经》 我国第一部神话小说集—————————————《世说新语》 我国第一部地理书—————————————————《禹贡》 我国第一部茶叶制作书———————————————《茶经》 我国第一部医药书———————————————《黄帝内经》 我国第一部建筑学专著—————————————《营造法式》 我国第一部水文地理专著—————————————《水经注》 我国第一部文学批评专著————————曹丕的《典论·论文》

我国第一部文学理论和评论专著——————刘勰的《文心雕龙》 我国第一部诗歌理论和评论专著————————钟嵘的《诗品》 我国第一部绘画理论著作————————————《古画品录》 我国第一部系统的戏曲理论著作—————————《闲情偶寄》 我国第一部军事著作—————————春秋·孙武《孙子兵法》 我国第一部科普作品———————————沈括的《梦溪笔谈》 我国第一部著名的戏曲作品————————关汉卿的《窦娥冤》

我国第一部诗歌总集——《诗经》

我国第一部大百科全书——《永乐大典》 我国第一部词典——《尔雅》 我国第一部字典——《说文解字》 我国第一部编年体史书——《左传》 我国第一部国别体史书——《国语》 我国第一部纪传体史书——《史记》

我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》 我国第一部军事著作——《孙子兵法》

我国第一部专门记录一个人言行的历史散文——《晏子春秋》 我国第一部纪传体断代史——《汉书》

我国第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》 我国第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》 我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》 我国第一部水文地理专著——《水经注》

我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》 我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》 我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》

我国第一部个人创作文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》 我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》 我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》

我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》 我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草》 我国第一首长篇抒情诗——《离骚》

我国第一首长篇叙事诗——《孔