统计学上机作业

统计学上机实验报告

班级:工商管理1302班 姓名:师若彤 学号:1302050205

实验一 用Excel搜集与整理数据

一.用excel搜集数据

【例13-1】假定有100个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到100个编号，输入工作表后如图所示：

总体各单位编号表

等距抽样结果

二.用excel进行统计分组

【例13-2】我们采用第三章例3-1，把50名工人的月产量资料输入工作表，如图所示：

工人月产量资料

频数分布和直方图

应当注意，上图实际上是一个条形图，而不是直方图。

调整后的直方图

三.用excel作统计图

【例13-3】我们这里采用第三章表3-13的资料，看一下如何作饼图。首先把数据输入到工作表中，如图所示：

河北省主要市2001年人口情况

饼图

实验二 用EXCEL计算描述统计量

一、 用函数计算描述统计量

(一)众数 【例13-4】：为了解某经济学院新毕业大学生的工资情况，随机抽取30人，月工资如下：

1560 1340 1600 1410 1590 1410 1610 1570 1710 1550 1490 1690 1380 1680 1470 1530 1560 1250 1560 1350 1560 15

统计学上机实验报告

班级:工商管理1302班 姓名:师若彤 学号:1302050205

实验一 用Excel搜集与整理数据

一.用excel搜集数据

【例13-1】假定有100个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到100个编号，输入工作表后如图所示：

总体各单位编号表

等距抽样结果

二.用excel进行统计分组

【例13-2】我们采用第三章例3-1，把50名工人的月产量资料输入工作表，如图所示：

工人月产量资料

频数分布和直方图

应当注意，上图实际上是一个条形图，而不是直方图。

调整后的直方图

三.用excel作统计图

【例13-3】我们这里采用第三章表3-13的资料，看一下如何作饼图。首先把数据输入到工作表中，如图所示：

河北省主要市2001年人口情况

饼图

实验二 用EXCEL计算描述统计量

一、 用函数计算描述统计量

(一)众数 【例13-4】：为了解某经济学院新毕业大学生的工资情况，随机抽取30人，月工资如下：

1560 1340 1600 1410 1590 1410 1610 1570 1710 1550 1490 1690 1380 1680 1470 1530 1560 1250 1560 1350 1560 15

实习一：

一、两组病例：高血压病人12名，冠心病人9，分别收集其性别、年龄，测量其CH、TG，结果如下：

高血压组 性别 年龄 男 女 男 男 女 女 女 男 男 男 男 女 76 51 82 76 60 61 56 63 47 84 68 62 CH 5.08 3.83 4.62 3.70 6.23 4.04 8.26 5.22 2.85 3.25 4.95 3.60 TG 2.46 3.37 .68 .63 1.89 1.42 .89 2.00 1.09 .76 2.35 1.67 冠心病组 性别 年龄 女 女 女 男 男 男 女 男 75 66 57 86 85 45 45 80 CH 5.46 5.99 4.37 3.84 4.10 5.49 4.99 5.69 3.79 TG 2.00 1.15 1.07 .83 1.64 2.52 2.65 .94 1.68 男 64 1、将此数据用SPSS建立数据库： （1）定义变量：group、性别、age、CH、TG

group：Type取Numeric；Width取1；Decimals取0；Label取组别；Values取1=高血压组

2=冠心病组

性别：Type取N

统计图表

一、上机项目名称：EXCEL、SPSS绘制统计图表

二、上机时间、地点：2010年 9月 16日，上午10：20—12：10

基础楼综合实验室

三、上机目的、内容、步骤及结果

目的：掌握EXCEL、SPSS统计图表的基本操作 内容：教材29页4题EXCEL；30页6题SPSS 步骤及结果：

29页4题EXCEL

1．复制各个名称→在F1插入函数→选择统计中的frequency→在F2插入函数COUNTI→分别填$A$2:$A$51和D2→拖拽复制公式至E51→在G1输入函数relative f→输入公式：=F2/50→拖拽复制公式至F51→抽取D2：E51中的所有不同数据→复制到I2：K5，得出如下表格

由大到

小 1 2 3 4

TV show Millionaire Frasier Chicago Hope Charmed

relative

frequency f 24 0.48 15 0.3 7 4

0.14 0.08

total 50 1

2.在工具栏选择插入菜单图表→柱形图→选择柱形图格式→下一步→选择相应的区域→按下一步→设置图表的名称、横轴和竖轴的名称→选中完成，得出如下图表：

3. 选择插入菜单→选择图表→选中饼图→选择相应的图形格式，在在对话框选

统计图表

一、上机项目名称：EXCEL、SPSS绘制统计图表

二、上机时间、地点：2010年 9月 16日，上午10：20—12：10

基础楼综合实验室

三、上机目的、内容、步骤及结果

目的：掌握EXCEL、SPSS统计图表的基本操作 内容：教材29页4题EXCEL；30页6题SPSS 步骤及结果：

29页4题EXCEL

1．复制各个名称→在F1插入函数→选择统计中的frequency→在F2插入函数COUNTI→分别填$A$2:$A$51和D2→拖拽复制公式至E51→在G1输入函数relative f→输入公式：=F2/50→拖拽复制公式至F51→抽取D2：E51中的所有不同数据→复制到I2：K5，得出如下表格

由大到

小 1 2 3 4

TV show Millionaire Frasier Chicago Hope Charmed

relative

frequency f 24 0.48 15 0.3 7 4

0.14 0.08

total 50 1

2.在工具栏选择插入菜单图表→柱形图→选择柱形图格式→下一步→选择相应的区域→按下一步→设置图表的名称、横轴和竖轴的名称→选中完成，得出如下图表：

3. 选择插入菜单→选择图表→选中饼图→选择相应的图形格式，在在对话框选

例1：某电风扇厂根据历史资料统计结果得知，其电风扇平均使用寿命为25000小时，标准差为1900小时。现在从新批量生产的电风扇中随机抽取400个作试验，求得样本平均寿命为25300小时。试按原5%的显著性水平判断新产电风扇的平均使用寿命与通常的使用寿命有没有显著的差异。习题1：某品种作物的产量原为亩产800斤，标准差63斤。现于某地推广试种，据抽样取得的81个数据，得平均亩产为788斤，试以0.05的临界概率判断是否保持了该品种的产量特性。

习题2：某冰箱厂为国内一大型冰箱生产基地，产例2：某电池厂生产的某号电池，历史资料表明平要求：

显示隐藏的单元格，并将18至40

行的内容全部隐藏。

习题1：某品种作物的产量原为亩产800斤，标准差63斤。现于某地推广试种，据抽样取得的81个数据，得平均亩产为788斤，试以0.05的临界概率判断是否保持了该品种的产量特性。小时1000:1

.11=-αu 25

.1100/801000

990

/0-=-=-=n x u σμ1.005.02=?双侧为645.125.1,1<<-即αu u 小时25000:1≠μH 05.0=α96.12/=αu 96.116.3400/19002500025300/0>=-=-=n x

应用统计学上机实验3

实验项目：用SPSS统计分析软件进行基本统计分析 实验学时：2课时 实验内容：

1. 已知10名学生的成绩如下表所示

学号（xh） 性别（sex） 年龄（nl） 数学（x1） 物理（x2） 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 女 女 男 女 男 女 男 男 男 女 22 18 20 19 22 21 18 19 21 20 82 91 78 85 85 88 89 83 78 82 90 81 80 87 90 85 92 90 80 84 （1） 将表中数据分性别对数学成绩进行汇总，并分别计算出男生和女生的平

均数学成绩

（2） 求出表中10名学生2门课程的平均成绩，并按平均成绩进行升序排列

2. 已知某中学100名学生数学统考成绩如下： 81 84 81 84 93 70 78 79 74 70 82 85 71 79 65 76 56 63 69 72 80 90 83 75 82 71 60 76 78 92 80 57 66 86 77 61 85 91 75 87 72 77 88 58 76 99 59 77 76 77 73 73 71 65 95 83 6

统计学作业： 统计学作业：统计调 查方案设计组员：吴振宇，余丞，王涛，廖明 海等

红河学院大学生每月支出统计调查 方案方案来源：红河学院商学院统计学作业 方案来源：红河学院商学院统计学作业 目的： 1.了解数据调查方案制定的意义； 1.了解数据调查方案制定的意义； 2.掌握数据调查方案制定的方法步骤； 2.掌握数据调查方案制定的方法步骤； 3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查， 3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查， 能选择最合适的数据收集方法； 4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细 4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细 节问题，提高问卷设计的质量。

一、调查目的随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消 费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地 影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影 响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的 心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同 关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念 超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商” 超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。 帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大

练习题P32-34

2.1

（1）制作一张频数分布表。

（2）绘制一张条形图，反映评价等级分布。

（3）绘制评价等级的帕累托图。

（4）绘制一张饼图，反映评价等级构成。

2.2（1）以组距为10进行分组，整理成频数分布表。 （2）根据分组绘制直方图，说明数据分布特点。

（3）制作茎叶图，并与直方图做比较。

使用寿命 Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 1.00 Extremes (=<651) 1.00 65 . 8 2.00 66 . 14 3.00 66 . 568 3.00 67 . 134 3.00 67 . 679 7.00 68 . 1123334 7.00 68 . 5558899 13.00 69 . 0011112223344 13.00 69 . 5566677888899 8.00 70 . 00112234 10.00 70 . 5666778889 6.00 71 . 002233 7.00 71 . 5677889 4.00 72 . 0122 6.00 72 . 567899 1.00 73 . 3 2.00 73 . 56 1.00 74 . 1 1.00 74 . 7 1.00 Extremes (>=749)

2.3

（1）根据上面数据，画出两个班考试成绩的环形图，比较它们的构成。

（2）画出雷达图，比较两个班考试成绩分布是否相似。

2.4绘制各城市月气温的箱线图，并比较各城市气温分布特点。

第二章习题（离散程度指标）

1．[习题集P23第9题]某车间有两个小组，每组都是7人，每人日产量数如下：第一组：20、40、60、70、80、100、120；第二组：67、68、69、70、71、72、73。已知两组工人每人平均日产量件数为70件，试计算：（1）R；（2）A.D；（3）S.D，并比较哪个组的平均数代表性大？

要求：如计算过程有小数，请保留至小数点后两位，余均同。 2．[习题集P23第10题]有两班各20名工人的日产量分组资料如下： 甲组 日产量（件） 5 7 9 10 13 合计 工人数（人） 3 5 6 4 2 20 日产量（件） 8 12 14 15 16 合计 乙组 工人数（人） 6 7 3 3 1 20 试据此分别计算其平均日产量，并说明哪个班的平均日产量代表性大？ 3．两种不同的水稻品种分别在五块田块上试种，其产量资料如下： 甲品种 播种面积（亩） 1.2 1.1 1.0 0.9 0.8 5.0 产量（斤） 1200 1045 1100 810 840 4995 播种面积（亩） 1.5 1.3 1.3 1.0 0.9 6.0 乙品种 产量（斤） 1680 1300 1170 1220 630 6000 假定生产条件