二次根式计算题100道
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二次根式计算题
二次根式计算题专练
注意:答案写在作业本上
1、(2?1)(2?1)?(3?2)2 2、(5?6)(5?6) 3、12?12?213 4、(248+327)?6 5、
27?33?1
6、|1-2|(?3.14-π)0-9?(1)-12
7、27?12?45 8、8?313?132?2; 9、(π?1)0?12??3 10、12?18?0.5?13 11、
212?31113?523?348 12、48?54?2??3?3????1?1?3??13、(36?42)(36?42) 14、(5?2)2?(5?1)(5?3) 15、375-227?23?125 16、3?(18?12?2) 17、
22?1?18?412 18、(548?627?415)?3 19、6?232?332 20、23?1?27?(3?1)0
21、
22?3(3?6)?8
22、(3?1)2?(3?2)2?2(3?1)(3?2)23、(3?1)2?(3?2)(3?2)
24、15?45???1??13?108??
??25、212???48?41??38?327??
??226、????3?2?3??? 27、48?54?2??3?3???1??1?3??
二次根式综合计算题
实数的运算
(1)38 232 50 (2)9 7 548 (3) 340
(4)(7 4)(2 )2 (5)4(3 )0 21
2
510
11
8 (1 2)2 (6)( 1)2006 ( 2)0 () 1
(7) 3 ( 2006)0 (1
) 12
(10)(3 1)2
(13)(1 5)( 2)
(16)( 2)2002 (3 2)2003
(219)2 48
2 (8)
2
3
11)80 50 2 (14)( 12) (17) 12 612 4.75 20)
2
9
50 2
9)27 4 (12)21 73
(15)
439
3 2
8
18)320 45
1
5
(( ( (
一元二次方程100道计算题练习(附答案)
一元二次方程100道计算题练习
1、(x?4)2?5(x?4) 2、(x?1)2?4x 3、(x?3)2?(1?2x)2
4、2x2?10x?3
7、x2 =64
10、3x(x+2)=5(x+2)
5、(x+5)2=16 6、2(2x-1)-x(1-2x)=0 8、5x2 - 25=0 9、8(3 -x)2 –72=0 11、(1-3y)2+2(3y-1)=0 12、x2+ 2x + 3=0 13、x+ 6x-5=0 14、x-4x+ 3=0 15、x-2x-1 =0
16、2x+3x+1=0 17、3x+2x-1 =0 18、5x-3x+2 =0
19、7x-4x-3 =0 20、 -x-x+12 =0 21、x-6x+9 =0
八年级一元二次方程二次根式计算题
一元二次方程计算题
1、x—2x—1=0. 2、2
3、x2
+x-
+1=0. 4
5、 用配方法解方程: 6
7.. 8
9、:(x -1)2
+ 2x (x - 1) = 0 10
11、用配方法解方程:。
13、x2
-6x+1=0. 14、
、3 ( x - 5 )2
= 2 ( 5- x )
、
、.
、.
、用配方法解一元二次方程:
12二次根式计算
38?232?50 (93?712?548 (3?1)2
340?25?2110
4(3?7)0?12?8?(1?2)2
(?1)2006?(3?2)0?(12)?1
(?3)?2?8?1?22?(6?3)0
18?1212?612?40.75
(7?43)(2?3)2
一元二次方程计算题及答案120道
优质解析
6X2-7X+1=0
6X2-7X=-1
X2-﹙7/6﹚X+﹙7/12﹚2=-1/6﹢﹙7/12﹚2
﹙ X-7/12﹚2=25/144
∴X-7/12=±5/12
∴X1=1,X2=1/6
5X2-18=9X
5X2-9X=18
X2-1.8X=3.6
﹙ X-0.9﹚2=4.41
∴X-.9=±2.1
∴X1=3,X2=-1.2
4X2-3X=52
解:X2-﹙3/4﹚X=13
﹙ X-3/8﹚2=13
∴X-3/8=±29/8
∴X1=4,X2 =-13/4
5X2=4-2X
5X2+2X=4
X2+0.2X=0.8
﹙X+0.1﹚2 =0.81
X+0.1=±0.9
X1=-1,X2=0.8 就这么几道,最好去百度搜索,那多 1)x^2-9x+8=0 答案:x1=8 x 2=1
(2)x^2+6x-27=0 答案:x1=3 x2=-9
(3)x^2-2x-80=0 答案:x1=-8 x2=10
(4)x^2+10x-200=0 答案:x1=-20 x2=10
(5)x^2-20x+96=0 答案:x1=12 x2=8
(6)x^2+23x+76=0 答案:x1=-19 x2=-4
(7)x^2-25x+154=0 答案:x1=14 x2=11
(8)x^2-12x-108=0 答案
二次根式
精品专题课程 · 初中数学
第十讲 二次根式
一、二次根式考点
考点: 1、二次根式的相关概念; 2、最简二次根式; 3、化简二次根式; 4、利用二次的性质进行运算; 5、求代数式的值; 6、比较二次根式的大小; 7、二次根式的开放性问题; 8、二次根式的应用。 二、知识梳理/提炼
1.二次根式的定义:式子 叫做二次根式. 2.二次根式的性质 (1)
、?a?=a(a≥0)
2a2=a,
(2)ab=a·b(a≥0,b≥0),aa=(a≥0,b>0). bb3.最简二次根式:符合条件(1)被开方式中不含有开得尽方的数或因式,(?2)被开方式中不含有分母,符合以上两个条件的二次根式叫最简二次根式.
4.分母有理化
(1)互为有理化因式:?两个带有二次根式的代数式相乘不再含有二次根式,则这两个代数式叫做互为有理化因式,常见的有理化因式有:a与±a,a+b与a-b,a+b与a-b,ma+nb与ma-nb;
(2)分母有理化:把分母中的根号化去过程,叫做分母有理化,?方法是在分子分母上同乘以分母的有理化因式.
5.二次根式的运算:(1)加减运算:化成同类
五.计算题21道
五、计算题
1.已知载波电压uC(t)=5cos2π×106t,调制信号电压uΩ(t)=2cos2π×103t,令常数ka=1。试:
1.写出调幅表达式;
2.求调幅系数及频带宽度; 1.解:1. ma=kaUΩm/Ucm=0.4
uAM(t)=UCm(1+macosΩt)cosωCt=5(1+0.4 cos2π×103t) cos2π×106t 2. ma=kaUΩm/Ucm=0.4 BW=2F=2kHz
2.给定调频波的中心频率fc=50MHz,最大频偏Δfm=75kHz,求:
1. 当调制信号频率F=300Hz时,调频指数mf及调频波有效带宽BW
2. 当调制信号频率F=15kHz时,调频指数mf及调频波有效带宽BW 2.解:1. 调频指数mf=Δfm/F=250rad BW=2(Δfm+F)=150.6kHz 2. 调频指数mf=Δfm/F=5rad BW=2(Δfm+F)=180kHz
3.下图所示振荡器交流等效电路中,三个LC并联回路的谐振频率分别是:f1?1/(2?L1C1),f2?1/(2?L2C2),f3?1/(2?L3C3)。问f1、f2、
二年级下册数学计算题练习100道
27×16= 39×66= 17×51= 43×22=
175÷5= 460÷8= 8405÷7= 9160÷4=
3664÷6= 2360÷4= 18×34= 19×25=
27×32= 45×12= 33×12= 32×69=
23×31= 142×23= 2×37= 45×12=
114×25= 433×36= 25×43= 302×24=
59×27= 420÷8= 793÷8= 816÷4=
217×7= 16×14= 38×62= 616÷7=
0×125= 179÷8= 74×53= 75×24=
0÷155= 834÷8= 32×29= 46×53=
13×13= 525÷5= 738÷2= 23×41=
18×17= 62×27= 297÷3= 28×56=
28×47= 47×31= 75×28=
二次根式教案
浙江版数学八年级下教案——第一章《二次根式》
§1.1二次根式
教学目标:
1、经历二次根式概念的发生过程; 2、了解二次根式的概念;
3、理解二次根式何时有意义,无意义,会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围; 4、会求二次根式的值。
重点与难点:本节教学的重点是二次根式的概念。例1的第(2),(3)题学生不容易理解,是本节教学的难点。
教学设想:课本在回顾算术平方根的基础上,通过“合作学习”的三个问题引出二次根式的概念,并说明以前学的数的算术平方根也叫二次根式,在例题和练习的安排上,着重体现三个方面的要求:一是求二次根式中字母的取值范围;二是求二次根式的值;三是用二次根式表示有关的问题。因此在教学中我采用基本按照教材的主体设计意图,按教材的步骤进行教学,让学生在自主学习的基础上,发现教材中的学习重点,概括学习所得,提升学生的学习能力。 教学过程:
一、引入(合作学习):
根据图1—1所示的直角三角形、正方形和等边三角形的条件,完成以下填空:
直角三角形的斜边长是____________; 正方形的边长是____________; 等边三角形的边长是_________。
首先是让学生进行自主学习,并在实际情境中写出表
二次根式3
行知教育——好老师,好成绩,好口碑
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杨嘉敏 同学个性化教学设计
年级: 初二 教师: 丁诗雅 科目: 数学
班主任: 王卫卫 日期: 时段: 课题 二次根式 通过具体问题探求并掌握二次根式的基本性质:当a≥0时,个性质进行一些简单的计算与化简。 理解公式(a)=a(a≥0), a?a,并能利用公式进行二次根式的化简 2教学目标 ?a?= a;能运用这22 重难点透析 二次根式的概念、基本性质以及二次根式的混合运算 知识点剖析 序号 1 2 3 知识点梳理 典型例题讲解 随堂练习巩固所学知识
课堂反馈: ○非常满意 ○满意 ○一般 ○差 学生签字: 主任签字: 日 期:
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知识点