新目标八年级下册英语教学计划

2011-2012学年度第二学期

学校名称：科 目：授课班级：八（）班授课教师：

2011-2012学年度第二学期八年级英语教学计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1．要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

2．整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 3．突出学生主体，尊重个体差异。

4．采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 5．注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、学生基本情况分析

本班共有学生46人，其中男生21人，女生25人，年龄约12-14周岁。他们正处于身心迅速发展的重要阶段，思想活跃，好奇心强。经

人教版新目标八年级下册英语教学计划2021最新版

2021年春人教版新目标八年级下册英语教学计划2021年春学期

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高

学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡

导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生

的综合语言运用能力。突出学生主体，尊重个体差异，建立能激励学生学习兴

趣和自主学习能力发展的评价体系。培养学生积极地情感态度和正确的人生价

值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、本学期英语教学的总目标

根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简

单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短

文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、

规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计

划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注

意到中外文化的差异。

三.教材分析

新人教版《英

八年级英语教学计划

2012年秋季

吴 家 峁 学 校

八年级英语教学计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人

八年级英语下册教学计划

涌泉山中学陈汉文

一、新课标对本科的要求：

有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能听懂老师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。能阅读跟7—9年级阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读的目的，运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能运用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。

三、学生情况分析及对策：

大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真学习，学习成绩优秀。从上期期末成绩来看，全班46人参加考试，及格人数是46人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率67.39%；特优人数14人，特优率30.43%，成绩是喜人的。但是也还有个别同学没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，考试成绩也不真实。今后主要是要进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生记忆单词的方法，尽量使学生掌握所学的英语单词和短语、语法等基础知识，不断提高学生的听、读、说、写等基本技能以及综合运用英语知识的能力

英语教学论文

大方县小屯乡小屯中学 刘诗平

八年级正是养成良好阅读习惯的关键时期。作为教师的我们应该如何在此阶段去培养好学生的阅读素养是一个很值得探讨的课题。本文就是想在此方面做一些初步的探讨。作者认为学生阅读素养的提高主要包括培养学生的阅读兴趣和自信心、良好的阅读习惯、自主学习的能力，发展学生的合作精神，使学生形成一定的综合语言运用能力，从而使其在情感态度，文化知识等方面得以进一步的发展和提高。

八年级英语阅读教学的主要任务是：培养学生的阅读兴趣，使学生树立英语阅读的自信心，培养学生良好的阅读习惯，发展学生自主学习的能力和合作精神，并使使学生掌握一定的阅读技能，从而形成一定的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度和文化知识等素养整体发展的基础上；而语言技能是综合语言运用能力的基础，包括听、说、读、写能力，其中阅读能力为重中之重。通过对八年级英语阅读文章的教学，我在培养学生综合语言运用能力方面，特别是在学生阅读能力的培养上做了一些尝试，收到了较好的效果。在此，我想结合我的教学实践，就如何运用教材内容，培养学生阅读能力和良好的阅读习惯等，谈谈自己的体会。

一、理解教材把握技巧

新目标八年级英语（下）Unit8 单元教学设计

设计者姓名：

一、教学内容及分析

本单元是新目标英语Go for it!八年级下《unit8 Why don't you get her a scarf?》的内容。本单元围绕 “谈论礼物”这个话题，设计了相关的语言情景。围绕如何给他人提意见和建议展开讨论，涉及到的语言目标是比较事物的品质；语法重点是情态动词should＋动词原型的问句，现在完成时以及How about…？等句型；因此在教学过程中要采用互相交流、合作讨论的思路，充分发挥学生的积极主动性和参与性，以对话促提高，在运用和谈论中体验本单元的语言功能目标和语法项目。在此基础上，要求学会为不同的人和事选择合适的礼物，了解一些有关社会交往的习俗，从中懂得别人对自己的爱及学会爱他人。词汇的扩展部分引进了宠物名称，给学生丰富了礼物的种类，并学会对他们进行评论。

本单元分为Section A & B, Self-check和 Reading四部分。

Section A部分首先呈现了几个关于礼物的名词，通过让学生谈论礼物引出本单元的目标语言— compare qualities .然后通过听力训练，培养学生的听力技能。再通过Pair work 小组活

个人教学计划

2011～2012学年度第一学期八年级英语教学计划

平凉八中 剡爱荣

一、学生基本情况

本年级学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性。每班各有十来个学生根本没有学习目的，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础，

另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

二、本学期教学内容

新目标英语八年级（上册），全书共有十二个单元。Unit1 How often do you exercise? Unit2 What’s the matter? Unit3 What are you doing for vacation? Unit4 How you get to school? Unit5 Can you come to my party? Uint6 I’m more outgoing than my sister. Uint7 H

八年级物理下册教学计划

初二物理组

一、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、学生基本情况分析

我所教的5-8班共有学生188人，由于上学期才开始教这个班，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 三、指导思想

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材

八年级物理下册教学计划

初二物理组

一、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、学生基本情况分析

我所教的5-8班共有学生188人，由于上学期才开始教这个班，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 三、指导思想

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材

八年级历史下册教学计划(一)

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成绩平均分为89.88 ,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平