100个单音节字词无拼音

1一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

rànɡ jiünɡ shùn kuǎn diū cè chí bō yìn jūn piàn fánɡ xiüo 让 江 舜 款 丢 册 池 播 荫 菌 骗 防 箫 ɡuài ktn zhànɡ chǎo shuün n?a fǒu pínɡ chù yánɡ ɡuünɡ cì 怪 肯 胀 炒 闩 虐 否 平 触 杨 光 次 wynɡ miàn shynɡ cuàn piě xún jìn bynɡ jiàn ɡyn zǒnɡ w? 翁 面 笙 窜 撇 寻 近 嘣 建 根 总 卧 ōu qia chuüi qín huà s? dìnɡ lái xiōnɡ zuì zhu? sa shí kǔn 欧 妾 揣 秦 话 司 订 来 凶 罪 浊 涩 石

第一题：读单音节字词

一、测试的基本要求 （一）、测试内容

《普通话水平测试大纲》规定：该项测试要求应试者在3.5分钟内正确地读完100个单音节词。在这100个音节中，要涵盖普通话的所有声母、韵母和声调，并按一定比例重复。也就是说，应试者对测试的基本内容没有任意选择或回避的可能，他要求应试者全面掌握普通话的音系结构和所有带调音节的准确发音。

（二）、测试目的 该项测试为语音考核内容，通过测试，重点考查应试人员对普通话21个声母、39个韵母与四个声调的掌握情况，在带调音节中测试应试人员发音的规范程度。要求应试人员对普通话声、韵、调的发音要到位，尽可能避免方音和不正确的语音习惯的干扰。

（三）、评分标准

该项测试成绩占测试总分的10％（10分），读对10个音节得1分（每音节得0.1分）；读错10个音节扣1分（每音节扣0.1分）。每个音节不论是声母、韵母还是声调，三个部分只要有一个部分读错，均算该音节错误。

扣分分为“错误”和“缺陷”两类，每一个错误扣0.1分，每一个缺陷扣0.05分。

声母评判

1. 声母错误：主要指将普通话的一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。

常见的声母错误是：

（1）将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng;

（2）将z、 c、 s读成z

50套普通话测试题单音节字词100个注音版

测试题-1读单音节字词100个

铡zhá白bái 杀shü鹤ha痣zhì舌sh?逮dài 若ru?池chí筛shüi 得d?字zì给gti二ar 鳃süi棉mián宰zǎi 拣jiǎn 凹üo 淋lín 槽cáo品pǐn 朝zhüo腔qiüng挠náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng邹zōu氢q?ng轴zh?u 腹fù岸àn 努nǔ榄lǎn 筑zhù瘫tün哭kū判pàn粗cū忍rtn 藏cáng 午wǔ缸güng震zhan 纺fǎng 挂guà忙máng耍shuǎ憎zyng 祸hu?乘ch?ng 索suǒ正zhang踹chuài 缝f?ng 坏huài梦mang隋suí戏xì褪tùn 溺n ì霞xiá款kuǎn 颊jiá环huán 掖ya蒜suàn 谢xia弯wün 爹diy舜shùn飘piüo 损sǔn 表biǎo 闯chuǎng 修xiū撞zhuàng 玖jiǔ童t?ng 约yuy胸xiōng 劝quàn 孔kǒng 徐xú绒r?ng俊jùn 翁wyng 略l?a宋s?ng 群qún掘ju?总zǒng 荀xún穷qi?ng 旅lǚ婶shtn

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国家普通话水平测试题（1）

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

banɡshuǎd?jiǒnɡ

cū

蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝

ǎowanɡxuǎn

di?shuün

?r

lǚ

ɡàotǒnɡ

müoüi

rǎozhífǎnnínɡqiūdàns?

炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫

nánɡxùn

囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀

shàɡuǒbiy

r?u

t?

nàzhuünɡqúnj?nɡchúnliànɡɡuǎn

btipōumínyüokuànɡzá

sōushuìpífynɡ

pō

rǔláidǐnɡdūnmánɡ

霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷

ɡōnɡm?su?cánjiànqi?nɡwüi

yǎ

zhuōc?uztnxiü

ltnɡ

rì

z?ikǒnɡzh?

xǔ

ch?

一.语素和语素分类：

语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：

①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。

B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。 C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。 E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。

③多音节语素，主要是拟声词、专

互相学习

一、以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节

一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，

_论语_单音节形容词研究

2007年第2期 总第25卷 (总第91期)节学院学报 毕JOURNALOFBIJIEUNIVERSITYNO.2,2007 Vo.l25GeneralNo.91

5论语6单音节形容词研究

汪 强

(重庆师范大学文学与新闻学院,重庆 400047)

摘 要:从量的角度对5论语6中的单音节形容词的句法功能进行研究,通过与现代汉语形容词的特征比较,结果发现单音节形容词作谓语(不带宾语),单音节形容词作宾语,单音节形容词带宾语以及单音节形容词作定语是5论语6单音节形容词的重要特征。

关键词:5论语6;单音节形容词;量;特征

2 文献标识码:A 文章编号:1673-7059(2007)02-0080-05中图分类号:H109.

古汉语专书语法研究是建立汉语断代语法和汉语发展史的基础工程,有组织有计划地对先秦若干有代表性的典籍所提供的语料作穷尽的考察、充分细致的静态描写、严格的频率统计以及在现代语言学理论指导下的科学分析,以推进上古汉语词类问题研究,这是我们所面临的重要课题。

本文主要从量的角度对5论语6中的单音节形容词的句法功能进行研究,通过与现代汉语形容词的特征比较,结果发现单音节形容词作谓语(

中小学英语单音节词汇总 ei 1 a 一(个，件……) 2 may 可以；可能 3 May 五月 4 pay 支付；付(paid; paid) 5 say 说; 讲 6 way 方式；道路；路; 道 7 play 戏剧；扮演;玩;踢/打/弹……；玩耍；娱乐 8 stay 在；逗留；停留 9 hey 嘿；喂 10 grey 灰色（的） 11 they 他们 12 cake 蛋糕 13 lake 湖泊 14 make 做，制造 15 take 买，带，拿，乘坐，照；获得；抓；花费(时间) 16 wake 醒；醒来；叫醒 17 shake 摇晃 18 snake 蛇

19 date 日期 20 gate 登机门，门 21 hate 憎恨 22 late 迟的；晚的；逝世的 23 mate 同伴 24 taste 有…味道;品尝；味道 25 waste 垃圾箱 26 plate 盘子 27 skate 滑冰；滑冰鞋 28 state 州，邦；状态 29 case 盒子 30 face 脸；面对，面临 31 race 比赛 32 place 地点；放置 33 space 太空；空

古汉语中常见的单音节词古今异义整理

1、 凶（谷物收成不好、荒年） 2、河（黄河；泛指江河）3、橹（盾牌）4、走（跑；不行）5、次（水边；量词）6、向（从前）7、穷（困厄、不得志；、） 8、率（一概、全部、）9、再（两次）10、原（推究）11、床（坐具；卧具）12、抑（或者）13、归（女子出嫁）14、比（等到）15、比（紧挨、并排）16、渠（他、它）17、去（离开、距离）18、阳（水的北面，山的南面或南坡通假于“佯）） 16、怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势）17、危（高）18、但（只）19、略（夺取；简略）20、将（请；将要）21、或（有人、或许；或者）22、爱（吝啬）23、诸（之于、之乎）24、择（区别）25、隐（哀怜、不忍）26、稍（逐渐；稍微）27、诚（果真、如果）28、赞（引见、介绍）29、拜（授官；一种礼节30、除（授官）31、安（养生）32、鄙（边境；轻视或粗俗）33、池（护城河）34、摧（伤心）35、汤（热水、开水）36、按（查究；压住或按照）37、都（大；都市或全）38、病（困苦至极；缺点）39、必（果真、如果；）40、齿（年龄、岁数 不齿：不屑一提）41、伐（功业、夸耀）42、顾（拜访）43、会（恰逢））44、

高中语文古汉语中常见的单音节和双音节词古今异义专题辅导

凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残） 加（更；增加） 假（借助；不真实的） 信（的确；书信） 河（黄河；泛指江河） 橹（盾牌；划船的工具） 赢（背负；胜或获得） 走（跑；不行） 次（水边；量词） 向（从前；对、朝或偏袒） 穷（困厄、不得志；贫困、穷） 率（一概、全部；率领、轻率） 再（第二次；又一次） 原（推究；原来、原则） 床（坐具；卧具） 抑（或者；抑制） 归（女子出嫁；回来） 比（等到；比较） 比（紧挨、并排；比较） 渠（他、它；水道） 去（离开、距离；往）

阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、） 怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）

危（高；危险） 但（只；但是） 略（夺取；简略） 将（请；将要） 或（有人、或许；或者） 爱（吝啬；喜爱） 固（本来；坚固） 诸（之于、之乎；众、各） 择（区别；选择）

隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒） 稍（逐渐；稍微） 诚（果真、如果；真诚） 赞（引见、介绍；称赞） 拜（授官；一种礼节） 除（授官；除去