初中英语笔记全部整理

160个句子帮你掌握高中全部词汇、短语和句型

1. We should always bear in mind that if we are ignorant of our health for promotion, disease will gradually approach us with the help of tiredness.

2. The earnest customs officer took it for granted that he possessed the right to have a routine check of everyone’s luggage but he had no idea he had offended the leader.

3. There are so many reference books on this romantic poet for me to choose from that I can’t make up my mind which to choose.

4. It seemed that the handsome actor was not a bit

160个句子帮你掌握高中全部词汇、短语和句型

1. We should always bear in mind that if we are ignorant of our health for promotion, disease will gradually approach us with the help of tiredness.

2. The earnest customs officer took it for granted that he possessed the right to have a routine check of everyone’s luggage but he had no idea he had offended the leader.

3. There are so many reference books on this romantic poet for me to choose from that I can’t make up my mind which to choose.

4. It seemed that the handsome actor was not a bit

初中英语新课标学习笔记

初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题,面对全新的教学理念,教师

应如何与新课改同行,与新课程一起成长,本文作者愿将在教学中获得的几点粗浅的体会与同行共享。

一、用科学发展观解读新课程,实现教学相长

作为一名经历新旧课程教学的初中英语教师,在解读新课程的教学模式中认为,英语新课程在课程设计、课程实施与内容组织等方面进行了大胆改革,教材的各种元素是开放的、发散的、以学生为中心的,完全符合现代学习方式,新的英语教学模式,更能照顾到学生的独特性,可以充分调动学生学习兴趣。虽然新课程给教师提出了新挑战,但随着课改的不断深化和教学条件的改善,以及学生和家长对英语学习重视程度的不断提高,我相信教学相长,只要教师更新观念和知识,提高个人素质,改变传统的教学方式,构建“以学生为主体”的新型教学模式,建立新型的师生关系,在教学中渗透情感态度的培养,并运用现代化教学手段,创设生动直观的交际情景,进一步培养学生的实践能力和创新能力,就一定能够引导好学生,在学习英语过程中变被动学习为主动学习、变依赖教师为独立学习、变呆板学习为体验学习,灵活的教学模式和有趣的课堂训练,能极大地培养学生的自主学习、探究学习和研究性学习的能力。

二、更新知识和观念,提高

初中英语语法笔记

前言（对于我自己就不多说了，也发过一丢丢帖子了。）

至于本帖，主要是看到许多年级较低，刚打算入门和准备重新开始学习英语的小吧友们，经常提到关于句子成分分析的问题，什么是主语？什么是谓语？定语用来干什么？名词可不可以作表语？........诸如此类的问题。

其实这种问题还是比较复杂的，一方面涉及到词汇量，一方面我们国内其实很少有把句子成分当作目录来讲解的语法书，基本都是在用【词性-时态-语态-非谓-句式-一致】这样一个线路来讲，这样讲语法当然是具有整体性，而且更加专业化。

可是对于基础较低的学生，这样讲语法还是比较难以入门的。

所以想要另辟蹊径的吧友们，请大家积极参与互动，也可以给我提一些建议，采纳与否在我，是否提出在你，但是分享总是能够带来快乐，不是吗？

废话到此！！！！！！！！！！！

课前声明，本帖纯原创，如要转帖，请先告知。

大概写一个课程安排，免得自己忘记了要讲什么内容。

一. 主--系--表 句型

*主系表用来做什么？

1. 什么是主语

2. 什么是系动词

3. 什么是表语

4. 应用不同时态时，主系表的变化

5. 主系表中的单复数变化

6. 引入助动词概念

7. 主系表句型的四种基本句式变化

二. 存在句（又称 there be 句型）

*存在句用来做

初中三年全部单词汇总

七年级英语上册单词表

初中三年全部单词汇总

2

初中三年全部单词汇总

初中三年全部单词汇总

345

初中三年全部单词汇总

初中三年全部单词汇总

6

初中三年全部单词汇总

7

8

初中三年全部单词汇总

初中三年全部单词汇总

9

七

初中三年全部单词汇总

七年级英语下册单词表

初中三年全部单词汇总

11

初中三年全部单词汇总

初中三年全部单词汇总

31

初中三年全部单词汇总

初中三年全部单词汇总

初中三年全部单词汇总

16

初中三年全部单词汇总

八年级英语上册单词表

初中三年全部单词汇总

81

初中三年全部单词汇总

19

20

初中英语笔记大全（精华版）

? This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ?

?sb.? call?电话号码?sth. at 电话号码?call sb. = phone sb. = ring sb. up please give me a call .请打电话给我 family指家庭时是单数，谓语动词用“is”，family指家人时是复数，谓语动词用“are”。

of表示无生命物体的所有格，s表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以用of，但有生命物体后要加“s”。

以副词there或here开头的句子常要倒装，以示强调。

What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please? Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you. 写启示的方法：

1.启示的主题；2.描述细节；3.留下联系方式。

表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear作感叹词。

名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数

【AAA】超精华初中英语笔记大全

【AAA】超精华初中英语笔记大全

? This is the key to the door .这是开门的钥匙。

?sb.?? call?电话号码

?sth. at 电话号码?call sb. = phone sb. = ring sb. up please give me a call .请打电话给我

? family指家庭时是单数，谓语动词用“is”，family指家人时是复数，谓语

动词用“are”。

? of表示无生命物体的所有格，s表示有生命物体的所有格。有生命物体的所

有格也可以用of，但有生命物体后要加“s”。

? 以副词there或here开头的句子常要倒装，以示强调。

? What’s your name, please? = Could you tell me your name, please?

= May I have your name, please?

? Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you. ? 写启示的方法：

1.启示的主题；2.描述细节；3.留下联系方式。

? 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用

初中英语笔记大全（精华版）

? This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ?

?sb.? call?电话号码?sth. at 电话号码?call sb. = phone sb. = ring sb. up please give me a call .请打电话给我 family指家庭时是单数，谓语动词用“is”，family指家人时是复数，谓语动词用“are”。

of表示无生命物体的所有格，s表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以用of，但有生命物体后要加“s”。

以副词there或here开头的句子常要倒装，以示强调。

What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please? Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you. 写启示的方法：

1.启示的主题；2.描述细节；3.留下联系方式。

表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear作感叹词。

名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数

初中八大时态专项讲解

一、一般现在时

（一）定义

表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，还表示主语具备的性格和能力及客观真理。

例：I get up at 6:30 in the morning .

She is at home .

（二）构成

主要用动词原形表示，当主语是第三人称单数时，在动词词尾加s/es。

（三）句型

1、肯定句：主语+谓语+其

他。She reads English everyday .

2、否定句：主语+don’t/doesn’t+谓语+其他。

He doesn’

t get up at 6:30 in the morning .

3、一般疑问句：Do/Does+主语+V原+其他？

Do you like English ? Yes ,I do ./N o, I don’t .

4、特殊疑问句：特殊疑问词+do/does+主语+V原+其

他？

What time do you get up every morning ?

（四）用法

1、表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，带与表示频率的时间状语如：often , sometimes, usually, always, everyday year, month．．．), once/twice a

初中英语短语分类整理

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语短语分类整理》的内容，具体内容：分类整理好的初中英语短语，方便背诵。下面是我给大家整理的，供大家参阅!初中英语短语1Doing类词组1. allow doing sth 允许做某事2. ...

分类整理好的初中英语短语，方便背诵。下面是我给大家整理的，供大家参阅!

初中英语短语1

Doing类词组

1. allow doing sth允许做某事

2. by doing sth 通过做某事

3. be always doing sth总是做某事

4. be terrified of doing sth害怕做某事

5. be afraid of doing sth害怕做某事

6. be busy doing sth 忙于做某事

7. be against doing sth反对做某事

8. be good at doing sth 擅长做某事

9. be used for doing sth 被用来做某事

10. be used to doing sth 习惯于做某事

11. be careful of doing sth 小心做某事

12. cant \ couldnt help doing sth情不自禁做