朱昌杰

习题1

一．选择题

(1) 以下叙述正确的是（ ）

A. 计算机不仅能执行机器语言程序，也可以直接执行其它高级语言编写的程序

B. 汇编语言是一种面向机器的低级语言，所以计算机可以直接执行用汇编语言编写的源程序

C. 高级语言是与自然语言或数学语言相近的计算机语言，用高级语言编写的源程序计算机都不能直接执行 D. 用高级语言编写的源程序只能经过解释程序边解释边执行 (2) 以下不正确的概念是（ ） A. 一个C程序必须包含一个main函数 B. 一个C程序可以只有一个语句 C. 一个C程序可以由一个或多个函数组成 D. 一个C语言函数可以没有任何可执行语句 (3) 在C语言程序中（ ）。 A. main函数必须放在程序最前头 B. main函数必须放在程序最后 C. main函数必须放在所有函数之前

D. main函数可以放在程序任何允许放置函数的位置 (4) 以下C语言源程序的书写格式不正确的是（ ） A. 正确的函数首部，其后必须加上分号 B. 分号是语句的一部分 C. 一行上可以书写多条语句 D. 一个语句可以写在多行之上 (5) 以下不正确的叙述是（ ）

A. 一个#include命令只能指定一个被包含文

习题1

一．选择题

(1) 以下叙述正确的是（ ）

A. 计算机不仅能执行机器语言程序，也可以直接执行其它高级语言编写的程序

B. 汇编语言是一种面向机器的低级语言，所以计算机可以直接执行用汇编语言编写的源程序

C. 高级语言是与自然语言或数学语言相近的计算机语言，用高级语言编写的源程序计算机都不能直接执行 D. 用高级语言编写的源程序只能经过解释程序边解释边执行 (2) 以下不正确的概念是（ ） A. 一个C程序必须包含一个main函数 B. 一个C程序可以只有一个语句 C. 一个C程序可以由一个或多个函数组成 D. 一个C语言函数可以没有任何可执行语句 (3) 在C语言程序中（ ）。 A. main函数必须放在程序最前头 B. main函数必须放在程序最后 C. main函数必须放在所有函数之前

D. main函数可以放在程序任何允许放置函数的位置 (4) 以下C语言源程序的书写格式不正确的是（ ） A. 正确的函数首部，其后必须加上分号 B. 分号是语句的一部分 C. 一行上可以书写多条语句 D. 一个语句可以写在多行之上 (5) 以下不正确的叙述是（ ）

A. 一个#include命令只能指定一个被包含文

国学基础期末复习资料

名句填空

《论语》

1.

2.

3.

4.

5.

6. 子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！ 子曰：巧言令色，鲜矣仁！ 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 子曰：“道听而涂说，德之弃也。”

7. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

8. 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

9. 子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”

10. 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

11. 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”

12. 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

13. 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

14. 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

15. 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。

16. 子曰：“父母在，不远游，游必有方。

17. 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

18. 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

19. 子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。”曰：“未知

操作系统课程设计报告

题目： 线程安全型双向链表的实现

专 业： 网络工程 班 级： 网络121 学 号： 201210314005 姓 名： 朱正杰

上海海事大学信息工程学院

2014年 12月 15日

目录

1.课程设计任务描述与要求 ................................. 1 1.1任务描述 .......................................... 1 2.系统总体结构描述与主要数据结构说明 ..................... 1 2.1系统总体结构描述 .................................. 1 2.2主要数据结构说明 .................................. 2 3.课程设计报告内容 ...................................... 5 3.1模块功能 ..................................

六、昌化石文化 （珍闻逸事）

1.毛泽东的昌化石印

毛泽东生前使用印章很少，他的签文、书信、书法手稿墨迹中，落款一般手书其名，但他生前却保留着两方十分珍贵的大号昌化石印章。据介绍，这是北京和平解放后，他的同乡、印坛巨匠齐白石为表示对毛泽东的崇敬之情，委托当时接管中央美术学院的军代表、诗人艾青转交的，现存放于中央档案馆。这两方印章均是齐白石精心刻制的。印文之一为白文“毛泽东”，之二为朱文“润之”，书体、布局、刀功奔放酣畅，疏密有致，刚健洒脱，集中彰显了齐派篆刻艺术的鲜明风格，深得毛泽东的喜爱。

2．昌化石与中国外交

昌化石曾被选为国礼赠送给国宾，成了国家的“名片”。1972年9月中日建交时，日本首相田中角荣访华，这是中日外交史上的大事。周恩来总理经过郑重考虑，决定选昌化石作为国礼赠送来访的田中角荣和随同来访的外务大臣大平正芳。北京“荣福斋”和上海市工艺品进口公司根据外交部的示意，精选昌化鸡血石印石两对。赠给田中角荣的的一对昌化鸡血石对章，单方印高10厘米，面2.7厘米见方，血色鲜红似云彩，命名“红云图”。其中一方由上海著名篆刻家刘友石先生刻“田中角荣”四字。从此，不公掀开了中日关系新的一页，而且在日本掀起了“昌化鸡血石热”。

两年后，邓颖超同志

六、昌化石文化 （珍闻逸事）

1.毛泽东的昌化石印

毛泽东生前使用印章很少，他的签文、书信、书法手稿墨迹中，落款一般手书其名，但他生前却保留着两方十分珍贵的大号昌化石印章。据介绍，这是北京和平解放后，他的同乡、印坛巨匠齐白石为表示对毛泽东的崇敬之情，委托当时接管中央美术学院的军代表、诗人艾青转交的，现存放于中央档案馆。这两方印章均是齐白石精心刻制的。印文之一为白文“毛泽东”，之二为朱文“润之”，书体、布局、刀功奔放酣畅，疏密有致，刚健洒脱，集中彰显了齐派篆刻艺术的鲜明风格，深得毛泽东的喜爱。

2．昌化石与中国外交

昌化石曾被选为国礼赠送给国宾，成了国家的“名片”。1972年9月中日建交时，日本首相田中角荣访华，这是中日外交史上的大事。周恩来总理经过郑重考虑，决定选昌化石作为国礼赠送来访的田中角荣和随同来访的外务大臣大平正芳。北京“荣福斋”和上海市工艺品进口公司根据外交部的示意，精选昌化鸡血石印石两对。赠给田中角荣的的一对昌化鸡血石对章，单方印高10厘米，面2.7厘米见方，血色鲜红似云彩，命名“红云图”。其中一方由上海著名篆刻家刘友石先生刻“田中角荣”四字。从此，不公掀开了中日关系新的一页，而且在日本掀起了“昌化鸡血石热”。

两年后，邓颖超同志

篇一：学习师昌绪先进事迹

师昌绪同志事迹介绍

2011-02-28 | 文章来源： 【大 中 小】【打印】【关闭】

师昌绪同志，河北省徐水县人，出生于1920年11月15日，1978年加入中国共产党，九三学社社员，著名材料科学家、中国科学院（1980年）、中国工程院（1994年）两院资深院士，2010年度国家最高科学技术奖获得者。

1945年大学毕业于西北工学院矿冶系，1948年赴美留学，1949年5月获密苏里大学矿冶学院硕士学位，1950年1月在美国欧特丹大学冶金系任研究助教，同时攻读博士学位，1952年6月毕业获得博士学位，受聘麻省理工学院助理研究员。

师昌绪院士是一位爱国科学家，攻读博士学位时正值抗美援朝期间，他是当时美国国务院明令禁止回国的35名中国学者之一，他作为领导者之一组织领导了在美中国留学生争取回国的斗争运动，联名写给周总理表达强烈回国意愿的书信成为1954年日内瓦国际会议上中国抗议美国政府扣押中国留学生回国的有力证据，《波士顿环球报》以通栏大标题报道并刊登他和另外两名中国留学生照片；他还曾写信给时任美国总统艾森豪威尔申诉，并向美国民众呼吁争取同情。经过系列斗争他成为1955年春美国政府同意放行回国的首批76名中国留学生之一。 在临行

金运昌：管窥草书《平安帖》

2010-10-28 15:22 作者: 网络转载

书圣王羲之作品草书《平安帖》

中国的“书圣”王羲之虽无真迹传世，但千百年来国人却一直从他书作的摹本和刻本中，汲取着无尽的精神和艺术滋养。尤其是历经千年的王书唐宋古摹本，由于较为全面地承载了原作的各种信息，历来受到极度的珍视与推崇，是当之无愧的民族文化瑰宝。

嘉德公司今年征得清宫旧藏王羲之草书《平安帖》，将于秋拍隆重推出。此帖清亡后如神龙潜踪，杳无消息。徐邦达先生等极少数有缘人曾窥见真容。此次它的公开面世，将在人们已熟知的二王书法经典中再添一件重器。这是中国书法界、艺术史研究界和书画收藏界的大事。 一、《平安帖》的作者

草书《平安帖》共四行四十一字，无作者名款。历史上大多数人认为是王羲之所书。

第一眼见到它的图像，我马上联想到的是自己年轻时反复临摹过的《十七帖》。《十七帖》是唐太宗御府所藏的一卷王羲之尺牍，共有二十九札。其风格含蓄凝重，历来公认为羲之成熟期的今草代表作。太宗曾命解无畏勾勒一卷充作弘文馆的“馆本”，这卷“馆本”后被人刻石，宋拓藏上海图书馆。另有其中二札的古摹本——《游目帖》和《远宦帖》，分别藏于日本私人(闻二战已毁)和台北故宫。

现在，我们拿宋拓《十七

中国外汇市场压力和中央银行的干预程度:

一个经验分析

朱　杰*

　　内容提要　本文回顾了关于外汇市场压力的定义和测度方法的理论文献,根据外汇市场压力一般定义与模型分析方法,推导反映一国经济外部非均衡的外汇市场压力指数(EMP)以及中央银行干预指数X的测度方程式。利用1994-2002年的季度数据以及两阶段最小二乘法估计出联立方程组的结构参数,计算中国的外汇市场压力和中央银行干预指数,探讨了1994年汇率并轨以来人民币外汇市场压力的变化趋势,中央银行外汇市场干预的程度以及模型分析的适用性。

关键词　外汇市场压力指数　中央银行　外汇市场干预

　　根据国际收支余额的货币分析法,本国居民对商品和证券的超额供给(以经常账户和资本账户表示)将引致对本币的超额需求,这种国际市场上对本币的超额需求总额就是外汇市场压力(ex-changemarket

pressure,EMP)。Weymark

(1995)认为,EMP作为度量外部非均衡的指标,一般不能直接观察到。如果本币自由浮动,EMP表现为汇率的变动;如果实行固定汇率,EMP表现为外汇储备/国内信贷的变动;在中间汇率安排下,EMP可由汇率变动、外汇市场/货币市场干预的线性组合来测度。

1994年中国汇率并轨,实行有

《姬昌学射》教学设计

织金县金龙小学四年级 胡晓娟

一、 教学目标：

1、通过引导学生通过阅读来理清文章思路，掌握寓言故事的具体情节，认识并学会运用文中出现的生字，最后领会故事的寓意；

2、把握重点语句，体会故事发展脉络和人物品质； 3、拓展思维，让学生大胆假设，从而明白要取得成就的必备条件，激发学生的发散思维。

二、教具准备：生字卡、磁性黑板、幻灯片课件 三、教学过程：

（一）激情问答、导入新课

问：同学们，谁知道古代打仗都用什么武器？

举手回答：刀，枪，箭（学生回答一样板书一样，抓住有同学回答“射箭”的机会终止回答，幻灯片图片展示古代军人射箭图片） 师：箭是古代战场中的必要武器之一，所以射箭是一项在古代战场中取胜的重要本领，从你们看的电视电影中，你们都知道古代有哪些射箭高手？

生答：《三国演义》中的黄忠，《水浒传》中的花荣，唐朝名将李广，会射太阳的后羿（学生还有可能回答其他人物，适可而止，避免主题偏离）

师：看来同学们对古代的人物了解还不少，今天老师就和大家一起去认识古代一位名叫纪昌的射箭高手，我们看看他的射箭本领究竟是怎样练出来的？大家有没有兴趣？答：有（板书：纪昌学射）

师：从课文的题目中，哪位同学能猜出这篇课文他要讲的是什么故事