高二化学脂肪烃教案教学反思

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高二化学脂肪烃单元测试

标签:文库时间:2025-02-13
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专题3 常见的烃

第一单元 脂肪烃

A卷

第1课时

双基再现

1.★制备氯乙烷的方法合理的是( )

A.乙烯与氯化氢加成 B.等量的乙烷与氯气取代

C.乙烯与氯气加成 D.乙烯加氢后再氯代 2.★2005年1月14日,成功登陆“土卫六”的“惠更斯”号探测器发回

了350张照片和大量数据。分析指出,土卫六“酷似地球经常下雨”,不过“雨”的成份是液态甲烷。下列关于土卫六的说法中,不正确的是 ( ) A.土卫六上存在有机分子 B.地表温度极高 C.地貌形成与液态甲烷冲刷有关 D.土卫六上形成了甲烷的气液循环系统

3.下列物质的沸点按由高到低的顺序排列正确的是 ①CH3(CH2)2CH3 (CH3)3CH

②CH3(CH2)3CH3

④(CH3)2CHCH2CH3

D.②

A.②④①③ B.④②①③ C.④③②①

1第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃(高二化学)

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第二章

烃和卤代烃第一节 脂肪烃

自然界中存在的脂肪烃二 十 七 烷 水 果 中 的 胡 萝 卜 素

二十九烷

十一烷和十三烷 C10H16

甲烷结构简式 结构特点 CH4 全部单键

乙烯CH2=CH2 碳碳双键

乙炔CH≡CH 碳碳三键

空间结构

一、烷烃和烯烃1、烷烃

1)通式:CH CH4 2

CH 3 CH

CH3

2

CH 3 CH 2 CH

CH3

2

……

CnH2n+2

2)同系物:分子结构相似,在分子组成上相差一个或若干 个CH2原子团的物质,互称为同系物。

3)物理性质:随着分子中碳原子数的增多,烷烃同系物的物 理性质呈现规律性变化,即熔沸点逐渐升高, 密度逐渐增大。

注意:①、所有烷烃均难溶于水,密度均小于1。 ②、常温下烷烃的状态: C1~C4气态;(新戊烷为气态)

C5~C16液态; C17以上为固态。

脂肪烃的物理性质问题1:烷烃的沸点与其分子中所含有的碳原子数之间有怎样的关系?问题2:什么样的烷烃在常温常压下为气态?

脂肪烃的物理性质

4)化学性质:1、通常状况下,它们很稳定,跟酸、碱及氧化物 都不发生反应,也难与其他物质化合。2 、氧化反应 燃烧 燃烧: CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 3 、取代反应 Cl2 Cl2 C H4 C H 3Cl C

2.1.2 脂肪烃 教案 - 图文

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普通高中课程标准实验教科书—化学选修5[人教版]

第二课时

[练习]写出戊烯的同分异构体: [思考]以下两种结构是否相同?

[板书]二、烯烃的顺反异构

[讲解]在烯烃中,由于双键的存在,使得烯烃的同分异构体的数目要比含有相同数目碳原子的烷烃的同分异构体多。除因双键位置不同而产生的同分异构体外,在烯烃中还有一种 称为顺反异构(也称几何异构)的现象。

当C=C双键上的两个碳原子所连接的原子或原子团不相同时,就会有两种不同的排列方式。这是由于与双键相连接的两个碳原子不能围绕它们之间的σ键键轴自由旋转的缘故(除了由于双键的关系以外,还有其他原因,在这里就不赘述了)。

如果用a、b、c表示双键碳原子上的原子或原子团,那么,因双键所引起的顺反异构如下所示:

两个相同的原子或原子团居于同一边的为顺式(cis-),分居两边的为反式(trans-)。例如,在2-丁烯中,两个甲基可能同时位于分子的一侧,也可能分别位于分子的两侧。

[板书]1、顺反异构:由于与双键相连接的两个碳原子不能旋转,导致原子或原子团在空间排列方式不同产生的异构现象。

2、两个相同的原子或原子团居于同一边的为顺式,分居两边的为反式。 [回忆]炔烃的定义。 [板书]三、炔烃

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【化学】2.1.2《脂肪烃》教案(新人教版选修5)

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教案

第二章 第一节 脂肪烃

第二课时 曾关宝

教案

教学步骤、 教学步骤、内容[练习]写出戊烯的同分异构体: 练习] [思考]以下两种结构是否相同? 思考]

方法、 方法、手 段、活动

[板书]二、烯烃的顺反异构 板书][讲]在烯烃中,由于双键的存在,使得烯烃

的同分异构体的数目要比含有相同数目碳原 子的烷烃的同分异构体多。除因双键位置不同而产生的同分异构体外,在烯烃中还有一种 称为顺反异构(也称几何异构)的现象。当 C=C 双键上的两个碳原子所连接的原子或原 子团不相同时,就会有两种不同的排列方式。这是由于与双键相连接的两个碳原子不能围 绕它们之间的 σ 键键轴自由旋转的缘故(除了由于双键的关系以外,还有其他原因,在这 里就不赘述了)。

[板书]1、由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列 板书]1、 ]1 方式不同所产生的异构现象,称为顺反异构。 方式不同所产生的异构现象,称为顺反异构。 2、形成条件: 形成条件: (1)具有碳碳双键 (1)具有碳碳双键 (2)组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团. (2)组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团. 组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团[讲]如

高二化学教学反思

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篇一:高二化学教学反思

高二化学教学反思

德江二中 化学教研组 余伟

教师能否真正把握好课堂教学,很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,亦即教师的自我监控。因为在教学活动中,无论是教学目标的确立与修改,教学内容的安排与组织,教学策略的选择与变换,教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等,都需要教师综合各方面信息进行分析与判断,做出相应的决策,并付之于教学过程中。

一、 多总结、多体会,善于发现问题善于发现问题,是实现“反思性教学”的首要任务。

教学中的问题,往往具体表现在教师教学设计的合理性,以及课堂的组织与管理,即在课堂上密切注视学生的反应,努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性,这个过程是教师课堂教学的核心。在这一过程中,教师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反思,并及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳效果。

1、 对教学目标的体会反思教师应在每一个单元甚至每一个课时教学前,均应对教学中教师和学生要达到的目标有一个清晰认识,因为教学目标具有导向和控制功能,是教学工作

高二化学教学反思

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高二化学教学反思

德江二中 化学教研组 余伟

教师能否真正把握好课堂教学,很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,亦即教师的自我监控。因为在教学活动中,无论是教学目标的确立与修改,教学内容的安排与组织,教学策略的选择与变换,教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等,都需要教师综合各方面信息进行分析与判断,做出相应的决策,并付之于教学过程中。

一、 多总结、多体会,善于发现问题善于发现问题,是实现“反思性教学”的首要任务。

教学中的问题,往往具体表现在教师教学设计的合理性,以及课堂的组织与管理,即在课堂上密切注视学生的反应,努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性,这个过程是教师课堂教学的核心。在这一过程中,教师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反思,并及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳效果。

1、 对教学目标的体会反思教师应在每一个单元甚至每一个课时教学前,均应对教学中教师和学生要达到的目标有一个清晰认识,因为教学目标具有导向和控制功能,是教学工作的出

高二化学教学反思

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高二化学教学反思

德江二中 化学教研组 余伟

教师能否真正把握好课堂教学,很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,亦即教师的自我监控。因为在教学活动中,无论是教学目标的确立与修改,教学内容的安排与组织,教学策略的选择与变换,教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等,都需要教师综合各方面信息进行分析与判断,做出相应的决策,并付之于教学过程中。

一、 多总结、多体会,善于发现问题善于发现问题,是实现“反思性教学”的首要任务。

教学中的问题,往往具体表现在教师教学设计的合理性,以及课堂的组织与管理,即在课堂上密切注视学生的反应,努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性,这个过程是教师课堂教学的核心。在这一过程中,教师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反思,并及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳效果。

1、 对教学目标的体会反思教师应在每一个单元甚至每一个课时教学前,均应对教学中教师和学生要达到的目标有一个清晰认识,因为教学目标具有导向和控制功能,是教学工作的出

【化学】2.1.2《脂肪烃》教案(新人教版选修5)

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教案

第二章 第一节 脂肪烃

第二课时 曾关宝

教案

教学步骤、 教学步骤、内容[练习]写出戊烯的同分异构体: 练习] [思考]以下两种结构是否相同? 思考]

方法、 方法、手 段、活动

[板书]二、烯烃的顺反异构 板书][讲]在烯烃中,由于双键的存在,使得烯烃

的同分异构体的数目要比含有相同数目碳原 子的烷烃的同分异构体多。除因双键位置不同而产生的同分异构体外,在烯烃中还有一种 称为顺反异构(也称几何异构)的现象。当 C=C 双键上的两个碳原子所连接的原子或原 子团不相同时,就会有两种不同的排列方式。这是由于与双键相连接的两个碳原子不能围 绕它们之间的 σ 键键轴自由旋转的缘故(除了由于双键的关系以外,还有其他原因,在这 里就不赘述了)。

[板书]1、由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列 板书]1、 ]1 方式不同所产生的异构现象,称为顺反异构。 方式不同所产生的异构现象,称为顺反异构。 2、形成条件: 形成条件: (1)具有碳碳双键 (1)具有碳碳双键 (2)组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团. (2)组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团. 组成双键的每个碳原子必须连接两个不同的原子或原子团[讲]如

高二化学教学反思范文

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高二化学教学反思范文

  教师能否真正把握好课堂教学,很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,亦即教师的自我监控。

  因为在教学活动中,无论是教学目标的确立与修改,教学内容的安排与组织,教学策略的选择与变换,教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等,都需要教师综合各方面信息进行分析与判断,做出相应的决策,并付之于教学过程中。

  一、 多总结、多体会,善于发现问题

  善于发现问题,是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题,往往具体表现在教师教学设计的合理性,以及课堂的组织与管理,即在课堂上密切注视学生的反应,努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性,这个过程是教师课堂教学的核心。

  在这一过程中,教师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反思,并及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳效果。

  1、 对教学目标的体会反思

  教师应在每一个单元甚至每一个课时教学前,均应对教学中教师和学生要达到的目标有一个清晰认识,因为教学目标具有导向和控制功能,是

脂肪烃习题

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脂肪烃习题

1.制取较纯净的一氯乙烷最好采用的方法是 ( )

A.乙烷和氯气反应 B.乙烯和氯气反应

C.乙烯和氯化氢反应 D.乙烯和氢气、氯气的混合气体反应

2.下列物质中,其产量可以用来衡量一个国家石油化工发展水平的是( )

A.甲烷 B.乙烯C.苯 D.乙醇

3.图K28-1是某烷分子的球棍模型图,图中大、小“球”表示两种元素的原子,“棍”表示化学键。其结构简式是(

)

图K28-1

A. CH3CH3 B.CH3CH2CH3 C.CH3CH2CH2CH3 D.以上都不正确

4. [双选题]100 mL某气态烃在800 mL O2中充分燃烧,得到液态水和体积为650mL的混合气体(气体体积均在相同状态下测定),该气态烃不可能是( )

A.丙烷 B.乙烷 C.丙烯 D.1­丁烯

5.(双选)已知:CH3Cl为CH4的一氯代物。下列烷烃中,一氯代物只有一种的是( )

A.CHCH3CH3CH3 B.CH3CH3 C.CCH3CH3CH3CH3 D.CHCH3CH3CH2—CH3

6.下列有机化学方程式书写正确的是( )

光照A.CH4+Cl2――→CH2Cl2+H2