八年级上册科学浙教版电子书第四章

2010浙江省绍兴市马山镇中学科学八（下）第四章测试卷

一、选择题（每小题2分，共40分）

1已知月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事（）

A、直接跟月球上的同伴对话

B、做托里拆利实验

C轻易地举起50kg的重物D、用指南针辨别方向

2、已知钢棒将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（）

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个3、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是

A、只有磁铁周围才有磁

场

、磁感线是由铁屑形成的

C磁感线是客观存在的闭合曲线、越靠近磁极的地方磁感线越密

5、构建和谐校园，创建平安城市，需要我们每一个

同学增强安全意识，懂得交通、用电、

饮食、用火等安全知识。下列图示的做法中,

你认为较为安全的是（）

A、⑴⑵ B 、⑴⑷

“⑵“⑶ D 、⑶⑷

6、AB导体作如图所示的运动，下述各种情况会产

生感应电流的是（）

在生活中，我们会遇到这些情况：（1）插座中的两个线头相碰；（2）开关中的两个线头相碰；（3）电路中增加了大功

率用电器；（4）户外输电线绝缘皮损坏、可能引起家中保险丝熔断的是（）

A、只有（1）（2） B 、只有⑵（3） C 、只有⑵（4） D 、

初中科学基础练习题 八年级（下）

第4章 电和磁

一．磁场和电流的磁场

1．右图所示的实验现象表明

。

2．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明① ；② 磁极间

作用力的大小随磁极间距离的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。

3．用一条形磁铁去吸引两枚大头针，下列图示中不可能的是 （ ）

A B C D

4．右图所示，弹簧秤下挂一铁块，沿着条形磁铁自左向右水平方

向移动时，弹簧秤的示数将 （ ） A、不变 B、逐渐减小 C、先增大后减小 D、先减小后

第四章基本内容复习

1.土壤是植物生长的摇篮，土壤由 水、空气、矿物质颗粒和腐殖质组成。 2.土壤生物包括生活在土壤中的 动物 、 植物 、微生物 。 3.土壤中的有机物主要来源于死亡的生物体和动物体的排泄物。

4.构成土壤的物质有固体、气体和液体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和 有机物组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95％左右。

5. 大小不等矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。

6.土壤矿物质颗粒有粗有细，一般分为砂粒、黏粒和 粉砂粒。根据它们比例不同，可将土壤分为壤土类土壤、砂土类土壤、黏土类土壤三类，其中最适合植物生长的土壤是壤土类土壤 ，原因是壤土类土壤的保肥、保水、透气、透水性能最好。 土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与土壤的结构有关。 7.植物生长需要土壤提供充分的水分、空气和 无机盐。

8.一株植物所有的根合在一起叫做根系，有明显主根和侧根之分叫做直根系，例如大豆。没有明显主根和侧根之分叫做须根系，例如小麦 。

9.植物的根系在土壤中的分布除了与植物的种类有关以外，还与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况 有关。一般地说，地下水位越高，则根系的平均长度短。 植物的根有吸收（

浙教版科学八年级下第四章电与磁测试卷

一、选择题

1、世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是( ) A、奥斯特 B、法拉第 C、牛顿 D、焦耳

2、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）

A、只有磁铁周围才有磁场 B、磁感线是由铁屑形成的

C、磁感线是客观存在的闭合曲线 D、越靠近磁极的地方磁感线越密

3、如图两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（ ）

A、甲棒有磁性，乙棒无磁性 B、乙棒有磁性，甲棒无磁性 C、甲、乙都有磁性 D、以上三种说法都有可能

4、在光滑的桌面上放着两辆同样的小车，甲车上放一根条形磁铁，乙车上放一根条形软铁棒，铁棒与磁铁的质量相等，如上图所示。那么松开手后 （ ） A、甲、乙两车同时相向运动 B、甲、乙两车同时相背运动 C、甲车不动，乙车向甲车方向运动 D、乙车不动，甲车向乙车方向运动

5、如图所示，将大的条形磁铁中间挖去一块，放入一可以自由转动的小磁针，当小磁针静止时，它的N极应指向（ ）

浙教版科学八年级下第四章电与磁测试卷

一、选择题

1、世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是( ) A、奥斯特 B、法拉第 C、牛顿 D、焦耳

2、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）

A、只有磁铁周围才有磁场 B、磁感线是由铁屑形成的

C、磁感线是客观存在的闭合曲线 D、越靠近磁极的地方磁感线越密

3、如图两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（ ）

A、甲棒有磁性，乙棒无磁性 B、乙棒有磁性，甲棒无磁性 C、甲、乙都有磁性 D、以上三种说法都有可能

4、在光滑的桌面上放着两辆同样的小车，甲车上放一根条形磁铁，乙车上放一根条形软铁棒，铁棒与磁铁的质量相等，如上图所示。那么松开手后 （ ） A、甲、乙两车同时相向运动 B、甲、乙两车同时相背运动 C、甲车不动，乙车向甲车方向运动 D、乙车不动，甲车向乙车方向运动

5、如图所示，将大的条形磁铁中间挖去一块，放入一可以自由转动的小磁针，当小磁针静止时，它的N极应指向（ ）

相聚天天进，成功你我他

1 天天格言：用勤学与苦练撑起美好的明天 第四章 《电和磁》复习题

1. 将小钢条的一端A 靠近磁针N 极时，互相吸引，将小钢条的另一端B 靠近磁针N 极时，也互相吸引，下面哪种说法正确的？（ ）

A.小钢条具有磁性，A 端是北极

B.小钢条具有磁性，A 端是南极

C.小钢条没有磁性

D.以上说法都不对

2 有关磁感线，下列描述中不正确的是：（ ）

A.磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交

B.磁场强的地方磁感线最密，弱的地方磁感线疏

C.磁感线只有曲线

D.磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向

3. 如右上图所示，在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N 极指向正确的是 （ ）

A.甲、乙对；丙错

B.甲、丙对；乙错

C.乙、丙对；甲错

4. 要使图中的电磁铁的磁性增强，可以采用（ ）

A. 增加通电时间；

B. 把电磁铁中的铁芯抽掉；

C. 把变阻器滑片P 向左移动；

D. 把变阻器滑片P 向右移动。

5、下图虚线框内是一个电磁继电器，请填出各部分名称

①_________，②_________，

③_________，④_________，

当控制电路

浙教版科学八年级下第四章4.1-4.2节练习以及答案

一、单选题

1.形成土壤的正确过程是（ ）

①形成原始土壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒，释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累、成熟土壤形成；⑥低等植物着生

A. ①②③④⑤⑥ B. ②④⑥①③⑤ C. ①③⑤②④⑥ D. ③⑤⑥④②①

2.如图所示，能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是（ ）

A. B. C. D.

3.“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 土壤生物 D. 矿物质 4.土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是（ ） A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物

八年级物理上册第四章复习提纲

注：黑体为重点

一、温度

1、 定义：温度表示物体的冷热程度。 2、 单位：

① 国际单位制中采用热力学温度，单位：开（K）。 ② 常用单位是摄氏度（℃）。规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③ 换算关系T=t + 273K

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ★②分类及比较： 分类 用途 量程 分度值 所用液体 实验用温度 测物体温度 -20℃～110℃ 1℃ 计体温计 测体温 35℃～42℃ 0.1℃ 寒暑表 测室温 -30℃～50℃ 1℃ 酒精（红） 水银煤油（红） 水银

特殊构造 玻璃泡上方有缩口

使用方法： 使用时不能甩，测量时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数

③常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度

小专题(六)光学作图

01专题概述

本专题光学作图的类别包括：1.根据光的直线传播规律作图；2.根据光的反射定律作图；3.根据光的折射规律作图；4.根据平面镜成像特点作图．

作图注意事项：(1)要借助工具作图，作图一定要规范；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线．

02专题训练

类型1光的反射作图

1．(上海中考)在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数．

解：

2．(自贡中考)如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数．

解：

3．潜望镜中两块平面镜平行放置且与水平方向成45°夹角，已知一条沿水平方向的入射光线，作出光在潜望镜中的光路．

解：

4．(孝感中考)如图所示是一种称为“角反射器”的光学装置，有一束激光沿ab方向入射到平面镜S1上．试在图中作出激光经平面镜S1、S2反射后的光路(保留必要的作图痕迹)．

解：

类型2平面镜成像的特点和原理作图

5．(威海中考)如图所示，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，根据

第4章 代 数 式

4.1 用字母表示数

【教学目标】

?知识目标：1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义．

2、让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识． 3、能用字母表示一些简单的数量关系．

【教学重点、难点】

?重点：用字母表示数的意义．

?难点：正确地将与数量有关的语句用代数式表示． 【教学准备】

?教具：用PowerPoint幻灯制作 分组：前后桌四人为一学习小组．

【教学过程】

一、创设情境，提出问题 多媒体出示：

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通二声跳下水?

师生互动：

问1：哪组同学能把儿歌的内容接下去？ ①请举手学生回答：三只青蛙? ②请举手学生回答：四只青蛙?

③问；那6只青蛙呢？（学生回答，教师作评并将答案填入表格中） ④问：那19只青蛙呢？（学生回答，教师作评并将答案填入表格中） 问2：那n只青蛙，又该如何呢？

19 ? n 青蛙(只) 3 4 6 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 初中数学七年级上