北师大版三年级上册数学教学进度表

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三年级下册数学教学进度表

标签:文库时间:2025-03-18
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三年级下册数学教学进度表

周次 时间 教学内容 课时安排 1 2.17-2.19 位置与方向3 3 2 2.22-2.26 口算除法2 笔算除法2 2+2 3 2.29-3.4 笔算除法4 4 4 3.7-3.11 笔算除法 3 整理和复习 1 3+1 5 3.14-3.18 整理和复习1复式统计表2机动 1 1+2+1 6 3.21-3.25 口算乘法 3 笔算乘法1 3+1 7 3.28-4.1 笔算乘法4 4 8 4.4-4.8 笔算乘法2整理和复习

2017年最新北师大三年级数学下册教学进度表

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北师大三年级数学下册教学进度表

周 次 一 起止时间 2月12日—18日 2月19日—25日 2月26日—3月4日 3月5日—11日 3月12日—18日 3月19日—25日 3月26日—4月1日 4月2日—8日 4月9日—15日 4月16日—22日 4月23日—29日 4月30日—5月6日 5月15日—21日 5月14日—20日 5月21日—5月27日 教 学 内 容 教 时 4 备 注 2月13日开学 检查寒假作业;教学计划;安全、学习习惯教育;除法 除法 除法 二 4 上课 三 4 上课 四 图形的运动… 4 上课,妇女节妇女放假半天 五 图形的运动… 1乘法… 乘法… 4 上课 六 4 上课 七 4 上课 八 千克、克、吨 3 上课,清明节放假1天 九 千克、克、吨整理与复习 4 上课 十 期中复习考试 4 上课 十一 面积 4 上课 十二 面积 3 上课,劳动节放假1天 十三 数学好玩… 4 上课 十四 认识分数则 4 上课 十五 认识分数 4 上课 十六 5月28日—6月3日 6月4日—10日 6月11日—17日 6月18日—24日 6月25日—7月1日 7月2日—8日 上课,端午节、儿童认识分数 数据的整理与表示

三年级科学下册教学进度表

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篇一:教科版三年级下册科学教学计划与进度

三年级下册科学教学计划

(2013—2014学年度)

一、 指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

二、 学情分析

本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作,真两班的学生都比较活泼好动,且思维活跃,能较好的配合老师完成教学工作。

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的探究能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。

5、对科学探究的认识不够,特别是制定计划的水平低。

6、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重

2018年北师大版三年级数学上册教学计划及教学进度

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北师大版小学数学三年级上册教学计划

一、学情分析

三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生刚解触新版本的教材,需要慢慢习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析

这册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合学生的年龄特征,体现了前几册教材同样的风格与特点。同时,由于教学内容的不同,本教材还具有下面几个明显的特点:

1.改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容,并且大量的是笔算的教学内容。本册教材在处理笔算教学内容时,注意体现《标准》计算教学改革的理念,在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。 (1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合学生学习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。 (2)让学生在自主探索中获得对笔算

2018年五年级上册数学教学进度表

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五年级上册数学教学进度安排表 周次 时间 教学内容 小数乘以整数 一 9.03~9.09 小数乘小数(1) 小数乘小数(2) 较复杂的小数乘法 积的近似数 二 9.10~9.16 连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律推广到小数 解决问题 单元检测 三 9.17~9.23 位置(一) 位置(二)及练习 除数是整数的小数除法 四 9.24~9.30 一个数除以小数 商的近似数及练习 五 10.1~10.7 课时 1 2 5 2 1 1 1 5 1 1 2 1 5 2 3 备注 2 6 补课 1 国庆 商的近似数及练习 六 10.08~10.14 循环小数及练习 用计算器探索规律 解决问题 七 10.15~10.21 解决问题的练习 1 3 5 1 2 5 1 整理和复习 单元检测 可能性(一)(二) 八 10.22~10.28 掷一掷 用字母表示数 用字母表示运算定律、计算公式 用含有字母的式子表示数量关系 九 10.29~11.02 用字母表示数的练习 方程的意义 等式的基本性质 解方程(加减法方程)及练习 十 11.05~11.11 解方程(乘除法方程)及练习 解方程的练习 实际问题与方程(1) 十一 11.12~11.18 实

北师大版数学五年级上册教学计划及进度表

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一、学情分析:

五(3)班共有学生47名,男女生基本持平。根据上学年的情况,总体上看学生比较爱学、会学,爱动脑筋,思维活跃,善于质疑问难,能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,能灵活地运用,逻辑思维能力、空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学习的方法,具备了一定的数学学习的能力。

个别学生基础知识差,对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不理想。

在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考的好习惯,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。

二、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容:第一单元“小数除法” 、第二单元“轴对称和平移”、第三单元“倍数与因数”、 第四单元“多边形的面积” 、第五单元“分数的意义”、第六单元“组合图形的面积”、 第七单元“可能性”和总复习。

(一)数与代数

1.第一单元“小数除法”

本单元包括小数除法,积商

北师大版三年级上册数学竞赛试题

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姓名: 分数:

一.填空题。(共43分)

1.在( )里填上适当的单位(每小题1分,共5分)。 一枚硬币重1( )。 足球重400( )。 小明身高110( )。 数学书的周长是7( )。 一节车皮限量60( )。

2.填一填(每空1分,共15分)。 (1)9千米=( )米。 (2)4000千克=( )吨。

(3)一个三位数除以4,商是( )位数。

(4)8□4÷4,要使商中间有一个0,□里应填( )。 3.把下面的数量按从大到小顺序排列起来(5分)。

500克 3千克 2吨 600千克 1000克

4.算一算。(每小题2分,共12分)

2kg-500g= 3t+20kg= 300g+( )g=1kg 5×20÷5= 42÷2-11= 60+85÷5= 5.判断题(每小题1分,共6分)。 ⑴0除以任何数都得0。 ( ) .⑵. 小明爸爸的体重是70g。 ( ) ⑶3000克的大米和3的铁一样重。( ) ⑷

小学三年级第二学期体育教学进度表

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小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识;能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势;做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语;发展一般耐力,体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力,在活动中表现出合 作行为;体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为;通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势,并说出简 单动作术语;知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能;体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作,在队列练习中保 持良好身体姿势;在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势; 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系;发 展投准能力,在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为;在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受;会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力;体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和

小学三年级第二学期体育教学进度表

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小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识;能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势;做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语;发展一般耐力,体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力,在活动中表现出合 作行为;体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为;通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势,并说出简 单动作术语;知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能;体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作,在队列练习中保 持良好身体姿势;在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势; 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系;发 展投准能力,在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为;在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受;会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力;体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和

北师大版三年级上册数学教学计划及教案

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教材分析

一、数与代数

1.第一单元“乘除法”

在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 2.第三单元“千克、克、吨”

本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。

3.第四单元“乘法”

在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 4.第六单元“除法”

本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。能结合具体情境,进一步感