故事新编

从《故事新编》看鲁迅

吴霖灵 《故事新编》——鲁迅先生自己认为，这是一部“神话、传说及史实的演义”的总集。

初读这本作品集时，会对其荒诞的描写和剧情极其不适应，熟悉的一个个神话人物、历史传说，在鲁迅的笔下，将流传千古的故事走出了另一番奇异的滋味——创世的女娲居然变成了人们争权夺利的工具;为民除害的后羿,遭到的竟是冷遇与背叛;使民众免于战祸的墨子在回程中被勒索、作弄,寒风淋雨中进不了城门;胼手胝足、朴实节俭的大禹也穿上朝服称老爷,正被官僚机制腐化……总之，陌生、诡异、荒诞、滑稽——这便是我对《故事新编》的第一印象。

联系一下写作的时代（《故事新编》里面8篇有5篇写于鲁迅生命的最后时期）上个世纪二三十年代，在鲁迅的眼里，中国的广大群众依然是没有改变冷漠麻木的旧模样，而鲁迅先生却正面临死亡的威胁，处于身心交瘁的状态之中，《故事新编》整体的风格或许正是他用笔墨对现实注射的最后一支强效药。

例如在《起死》中的庄子，出场不凡，神情潇洒，态度超然，哲思深远，在道路上遇到骸骨，突发奇想，想解生死之谜，于是,在念叨完了一串结合了千字文、百家姓的诡异的咒语后，古老的鬼魂复活了。但是，被复活的汉子不但不感激老子的救生，反而纠缠

篇一：故事新编类作文写作方法

故事新编类作文写作方法

在近几年的高考作文中，时有故事新编作文出现。所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来返观现实生活，从而揭示主旨的一种创新作文方式。现在，这种作文方式越来越受到广大师生的亲睐。这里仅就这个问题作一些探索。

一、依托名著(篇)的原韵味

1、谙熟名著(篇)，寻找作文感觉

谙熟名著(篇)是进行故事新编类作文的前提。中学阶段要求中学生能读几部文学名著或名篇是完全必要的。《中学语文教学大纲》就清楚地列举了中学生必读名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《复活》、《哈姆莱特》等26部。我们认为，中学生读名著不仅仅把它当成是一种猎奇，还要学会产生一种依托它作文的充动，也就是说要学会将所读之名著(篇)与作文相联系，并使之成为一种下意识的经常性思维活动。请看一篇名为《在乎谁?谁在乎?》的作文的结尾部分：

“俺老孙武功盖世，但是遇此事却束手无策，还谈什么取经，我到底在乎什么呀?”悟空低头沉思道。“你在乎什么我可不管，我可在乎那高小姐可否还在等我?”八戒托着腮子遐想道。“我也在琢磨这回

在古代，魏晋南北朝时期，梁国有一个贵族姓杨。杨家有一个九岁的小儿子，可是别看他只有九岁，却机智过人，是远近闻名的才子呢！杨氏之子有着一双清澈的大眼睛，眼里透着智慧的光芒，还有着俊俏的五官，可谓才貌双全。他每天都穿着整整齐齐用丝绸做的衣服，让人一看就对他心生喜爱之情。

作为贵族，杨父也与孔子的第二十六代孙孔君平是很要好的朋友，他们经常互相登门拜访对方来一起作乐。

这天，孔君平想起与杨父很久没见，变想去杨府拜访他。于是他穿好衣服，打扮整齐，便出门去杨府了。他穿过喧闹的大街，来到一家门前立着两头石狮子的门前，叩响了门，杨府的管家给孔君平开了门。孔老爷，今日来拜访有什么事？”孔君平说：我与杨父很久没见了，可否让我见见他？”管家说：真是不巧，孔老爷有事出门了，如果作文您不着急，可以在府中等他。”孔君平本来想走，忽然想起杨家有个小儿子，名扬四海，便说：能否请你家小少爷出来招待我？”管家应了声就去了。

孔君平进了屋，听见一阵脚步声，是杨氏子出来了，杨氏子说：孔老爷请坐。”接着又安排下人给孔君平端水果。水果端来了，有梨、苹果、橙子和杨梅

杨君平一间见有杨梅，眼珠一转，想我要逗逗他”。便指着杨梅对

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故事新编读后感

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故事新编读后感

《故事新编》是鲁迅的小说集，其中大部分是根据老故事改编而成。

鲁迅先生的作品寓意深刻，杀伤力强，历来都是讽刺文学史上的经典，就像锋利而且带钩刺的弓驽，直刺敌人的心脏。一直以来，鲁迅先生都以大文豪的高大形象耸立在每一个年青学子的偶像位置，但是自从读了这《故事新编》之后，我忽然有了一种很失望的感觉。 《故事新编》是鲁迅先生根据我国古代一些着名故事改写而成的。有些文章，例如《铸剑》，便是改自《干将莫邪》，只是将故事背景、少数情节略作改动。评心而论，改写是成功的。改写后的故事更加完美生动，也更吸引人了。但是，《奔月》却是令人大倒胃口。《奔月》会使读者联想到故事的本体——“嫦娥奔----------------精选公文范文----------------

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月”。在《奔月》中，鲁迅变得有些

篇一：故事新编类作文写作方法

故事新编类作文写作方法

在近几年的高考作文中，时有故事新编作文出现。所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来返观现实生活，从而揭示主旨的一种创新作文方式。现在，这种作文方式越来越受到广大师生的亲睐。这里仅就这个问题作一些探索。

一、依托名著(篇)的原韵味

1、谙熟名著(篇)，寻找作文感觉

谙熟名著(篇)是进行故事新编类作文的前提。中学阶段要求中学生能读几部文学名著或名篇是完全必要的。《中学语文教学大纲》就清楚地列举了中学生必读名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《复活》、《哈姆莱特》等26部。我们认为，中学生读名著不仅仅把它当成是一种猎奇，还要学会产生一种依托它作文的充动，也就是说要学会将所读之名著(篇)与作文相联系，并使之成为一种下意识的经常性思维活动。请看一篇名为《在乎谁?谁在乎?》的作文的结尾部分：

“俺老孙武功盖世，但是遇此事却束手无策，还谈什么取经，我到底在乎什么呀?”悟空低头沉思道。“你在乎什么我可不管，我可在乎那高小姐可否还在等我?”八戒托着腮子遐想道。“我也在琢磨这回

弟兄》》

《铸剑》读后感

在那武侠长短篇多如牛毛的时代，很多都被质疑，而《铸剑》的横空出世，在时间的冲刷下，却有了睥睨千古之态。小说取材于古代神话传说，言必有据，又“随意点染”，渗入了作者的深沉思考和强烈饱满的精神力量。

不论我们对世界、对某些人怎么的不满，当你有极端行为时，你就输了。复仇者与被复仇者都死了，他们唯一留下的，就是和敌人

尸骨混在一起，享受着活着的人的膜拜。而活着的人，有几个是清醒的，他们的心灵都蒙上了一层灰色，从来不会看到本质。这就是当时的社会环境。鲁迅在我们心中，留下的都是批判的文字，有时，他就是复仇的歌颂者，可在《铸剑》之中，在复仇的结束背后，有着更多的反思

出关》》

青牛摇步、黄袍浮落、白口袋摆荡、白发飘零、老子身单影只慢慢没入滚滚黄尘中，这样一个孤独的寥落的离去背影，撩动了多少读者的心，搅起了多少学者的争议啊。我细细品读鲁迅先生的《出关》，在他留给读者阔大的余地里慢慢解读着老子这个角色。 鲁迅先生说：“《出关》，其实是我对于老子思想的批评，结束的关尹喜的几句话，是作者的本意，这种‘大而无当’的思想家，是不中用的，我对于他并无同情，描写上也加以漫画化，将他送出去。”其实，本文正是没有将老子的形象彻底“漫画化”，才致

从前，天帝有个女儿，她长得亭亭玉立。两个像珍珠的眼睛里永远闪烁着光芒；飘逸的长发轻柔的浮在肩上；耳朵就像飘落的樱花一样，让人一眼看上去就知道是个不平凡的女孩。

但是，你别看她漂亮，其实她的性格如钢铁一样坚硬。她的梦想是去看大海，看那波涛汹涌的浪涛，那五彩缤纷的生物。可是天帝很忙，整天都要管这儿管那儿，从来没有闲下来过。更别提要陪瑶姬去看大海了。所以瑶姬只能天天在宫里乘着小船”就是一片荷叶，在佣人的关护下在池塘里划行。渐渐地，瑶姬开始有点不耐烦了。于是，她觉得亲自作文去看。

有一天深夜，她趁着天帝和佣人们熟睡之际，摸着黑在伸手不见五指的房间里悄悄地下了床。她走出了天宫，偷偷地划走了船。她来到大海边，望着被明月照着的海，心里不禁升起满满的喜爱之情。她乘着船，来到大海边，坐在船上，划着桨进入大海。望着明亮的海面，她心里别提多高兴了。这时，一股海浪从远方涌来，瑶姬看见了，拼命地往岸上划，结果，还是一命呜呼了。

等她醒来时，她变成了一只精卫鸟，因为对大海的仇恨，她拼命地向海里掷石子和树枝。有可能到现在，还能看见几只鸟在往大海里掷石子呢。

小荷培训班

新编成语故事

根据下面给出的图片猜成语，并能讲出这个成语的原故事

佳作赏析：

守 株 待 兔：

宋国有个人养了一窝的猪，到了冬天猪怕冷，这个宋国人就在猪圈里放了很多的草让猪御寒。有一只兔子半夜跑到猪圈里偷吃猪圈里的草，不料因为天黑看不见，一不小心掉到了猪圈旁边的猪粪池里淹死了。第二天那个宋国人看到了死兔子很高兴，于是就天天的守在猪圈旁边希望哪天再有兔子偷吃猪圈里的草淹死在猪粪池里。这就是守猪待兔的由来，猪和株是通假字，所以史书上又称守猪待兔为守株待兔。

望 梅 止 渴：

曹操有一次行军打仗，士兵们走的一个个都很累，没有精神也没有斗志。曹操就骗他们说：“前面有个梅庄，梅庄里有个梅小姐，长的是天姿国色，美艳无双，谁第一个到达战场，我就把梅小姐许配给他做老婆。”士兵们一听都来了精神，一个个口水都流下来了。终于在规定时间到达了官渡，打败了袁绍，后人称这个典故为望梅止渴。

三 顾 茅 庐

三国时刘备想请诸葛亮出山扶佐他打天下，于是就去陇中请他。刘备的老板刘表一向就对刘备不满，平日里给他准备的饭都是残羹剩饭，这天刘备吃完饭后到了诸葛亮那里坐了没一会，肚子就开始疼，一会工夫就上了三次厕所，诸葛亮心想老刘今天身体不好

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佳作赏析：

守 株 待 兔：

宋国有个人养了一窝的猪，到了冬天猪怕冷，这个宋国人就在猪圈里放了很多的草让猪御寒。有一只兔子半夜跑到猪圈里偷吃猪圈里的草，不料因为天黑看不见，一不小心掉到了猪圈旁边的猪粪池里淹死了。第二天那个宋国人看到了死兔子很高兴，于是就天天的守在猪圈旁边希望哪天再有兔子偷吃猪圈里的草淹死在猪粪池里。这就是守猪待兔的由来，猪和株是通假字，所以史书上又称守猪待兔为守株待兔。

望 梅 止 渴：

曹操有一次行军打仗，士兵们走的一个个都很累，没有精神也没有斗志。曹操就骗他们说：“前面有个梅庄，梅庄里有个梅小姐，长的是天姿国色，美艳无双，谁第一个到达战场，我就把梅小姐许配给他做老婆。”士兵们一听都来了精神，一个个口水都流下来了。终于在规定时间到达了官渡，打败了袁绍，后人称这个典故为望梅止渴。

三 顾 茅 庐

三国时刘备想请诸葛亮出山扶佐他打天下，于是就去陇中请他。刘备的老板刘表一向就对刘备不满，平日里给他准备的饭都是残羹剩饭，这天刘备吃完饭后到了诸葛亮那里坐了没一会，肚子就开始疼，一会工夫就上了三次厕所，诸葛亮心想老刘今天身体不好

编故事不只贵在“新”

故事新编这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入现实生活情境，达到再现生活的目的。运用这种构思写成的文章，大都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味。另外写出来的作文往往还会给人以既新鲜又陌生，既新奇又引人深思的艺术效果，使你的作文从众多的作文中脱颖而出，给人以鲜明的印象。阅卷老师在紧张的阅卷之余阅读这种富有新意的作文，不禁会拍案叫绝，给予高分。

“故事新编”虽然容易赢得阅卷老师的青睐，但是，“故事新编”其实并不容易难写。考生若无“金刚钻”，切莫揽这个“瓷器活”！写故事新编类作文，要注意两点：

一、要熟悉“原故事”，只有熟悉原故事，新编出来的故事才能与原“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基本情节相连接。新编的故事才会越合情合理。

二、要重新编写内容。新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。可以说，“新编”是写好“故事新编”作文的灵魂。

【2007年高考重庆卷】今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……

请以“酸