世界经济学概论期末考试

一名词解释：名词解释

1、世界市场：它是一个与空间和地理相联系的经济范畴。从狭义上说，世界市场是世界各国相互间进行商品交换的场所或领域；从广义上说，是指国际流通领域包括商品、资本、技术、劳务等各种交换关系的总和。世界市场具有统一性、竞争性和扩展性的特点。具体包括：国际商品流通领域、国际资本流通领域和国际货币流通领域三部分，把整个世界作为一个经济体来考虑。世界市场是联结和促进世界总体性经济发展的桥梁和纽带。

2、经济全球化：以当代科技革命、市场经济和跨国公司的大发展为驱动力，国际贸易、国际金融、国际投资、国际交通和通讯的大发展，使生产要素在世界范围内大规模流动，使企业生产的内部分工扩展为全球性的分工，使生产要素在全球范围内优化组合和优化配置，从而使各国相互依存和相互融合的状态和过程。

3、全球经济可持续发展：是指世界各国、各地区经济和每个国家内部各地区及各种经济成分的共同

发展，人类社会与自然界的共同繁荣，人类社会财富的共同享受和共同富裕。全球经济可持续发展的内涵包括如下几个方面的内容：（1）要使世界各国的当代人和后代人、发达国家和发展中国家都获得平等的发展机会。（2）要使世界各国所有人的基本需要得到满足，向所有人提供实现美好生活愿望的同等机会。（

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世界经济的含义与研究对象

世界经济：是世界各国的经济相互联系和相互依存而构成的世界范围的经济整体，是在社会一定发展阶段上形成的处于复杂的相互作用和相互依存中的各国经济的总和，世界各国经济主体、经济活动及经济关系的总称。它是在国际分工和世界市场的基础上，把世界范围内的各国经济通过商品流通、劳务交换、资本流动、技术转让、国际经济一体化等多种形式和渠道，把各国的生产、生活和其他经济方面有机地联系在一起。

研究对象：1.国际经济关系 2.各国内部的经济关系 世界经济的发展进程

世界经济的形成大体经历了三个历史阶段： ㈠萌芽时期(15世纪末－18世纪中后期)

1.15世纪末16世纪初的“地理大发现”为世界市 场的形成准备好了地理上的条件。 2.社会分工开始具有国际性质。 3.最初的世界市场开始形成。

但是，这时的国际分工还不是真正意义上的国际分工，不过是宗主国与殖民地之间强制性的特殊分工。 ㈡初步形成时期(18世纪60年代

《世界经济概论》考查复习范围

一、论述题： 1、什么是世界经济中心，世界经济中心变迁的动因是什么？从世界经济中心三次变迁的过程中，分析21世纪世界经济中心发生第四次变迁的趋势和可能？

世界经济中心：所谓世界经济中心，就是指在世界经济发展和运行中具有核心地位和火车头作用的国家或国家集团。

世界经济中心变迁的动因是工业和经济的增长

世界经济增长的重心正在向亚太地区转移。在占世界人口40%的亚太地区。80年代以来经济蓬勃发展，正在成为动态比较利益、最终需求量大、吸纳国际资本最多、技术创新能力最强的地区。尤其是东亚地区近20年持续高速增长积累的巨大经济能量在未来20年内逐渐得以释放，预示着世界经济增长重心向亚太地区转移，而中国——上海正在成为转移过程中新的经济增长极。上海在对内对外全方位开放和接受经济梯度的转移。推进与创新中，有可能发展为国际经济中心城市。

2、经济全球化给发展中国家带来了那些机遇和挑战？发展中国家如何抓住机遇和应对挑战？

机遇：发展中国家和地区适应经济全球化的大趋势，积极利用国际分工深化和世界性产业结构调整的机会，采取符合本国国情的对外开放战略和政策，引进外国资本、技术和管理经验，提升本国的产业结构和产品质量，尽快地提高本国民族企业的竞争力大力

“技术经济学理论”期末考试题

注意事项：

1、 答题使用稿纸或白纸，标明题号；

2、 答题尽量采用手写，不建议使用电脑打印；言简意赅，避免大段引用； 3、 一、二两道论述题要列出参考文献，并在文中标注； 4、 请在封面或最后写上姓名、学号； 5、 元月20号前提交答卷

一、 试论述我国铁路发展的技术创新轨道，根据我国国情描绘中国铁路之发展前景（40分）

二、 探讨综合交通运输领域可能的技术创新领域，并对这些领域的技术创新前沿问题做一定的分析（30分） 三、 案例分析（30分）

某国道主干线在A省内的一段全长146.78km，采用全封闭全立交、全部控制出入的平原微丘区高速公路标准。在路段的起讫点及互通立交处设收费站。路基宽26m，最大纵坡3%，一般最小平曲线半径1000m。该工程建设期确定为1999-2002年，工期4年。建设后的预测年限按20年计。本项目评价期内的总投资费用，包括公路建设费用为32.65亿元，各年度按均衡支出考虑。公路年养护费用为11.97万元/km，本项目投入使用后的第12年安排大修，其大修费用为149.23万元/km，公路运营后要缴纳的税金包括：营业税、教育附加费、城市建设维护税及收入所得税。按有关规定，营业税的税率按3%

“技术经济学理论”期末考试题

注意事项：

1、 答题使用稿纸或白纸，标明题号；

2、 答题尽量采用手写，不建议使用电脑打印；言简意赅，避免大段引用； 3、 一、二两道论述题要列出参考文献，并在文中标注； 4、 请在封面或最后写上姓名、学号； 5、 元月20号前提交答卷

一、 试论述我国铁路发展的技术创新轨道，根据我国国情描绘中国铁路之发展前景（40分）

二、 探讨综合交通运输领域可能的技术创新领域，并对这些领域的技术创新前沿问题做一定的分析（30分） 三、 案例分析（30分）

某国道主干线在A省内的一段全长146.78km，采用全封闭全立交、全部控制出入的平原微丘区高速公路标准。在路段的起讫点及互通立交处设收费站。路基宽26m，最大纵坡3%，一般最小平曲线半径1000m。该工程建设期确定为1999-2002年，工期4年。建设后的预测年限按20年计。本项目评价期内的总投资费用，包括公路建设费用为32.65亿元，各年度按均衡支出考虑。公路年养护费用为11.97万元/km，本项目投入使用后的第12年安排大修，其大修费用为149.23万元/km，公路运营后要缴纳的税金包括：营业税、教育附加费、城市建设维护税及收入所得税。按有关规定，营业税的税率按3%

世界经济概论 补本试题

专业： 年级： 学号： 姓名： 成绩：

得 分 1、共同市场 2、长波理论 3、国际分工 4、国际经济一体化 5、滞胀

得 分 二 、判断题（正确的画√，错误的画×）（本题共 20 分，每小题 2 分）

一 、名词解释（本题共 20 分，每小题 4 分）

1、亚当·斯密的绝对技术差异论中假定生产过程中只投入了劳动力一种生产要素，而大卫·李嘉图的相对技术差异论中则假定生产过程中至少投入了劳动和资本两种生产要素。（ ）

2、从就业在国民经济三次产业的分布看，当前发达国家第三产业中的就业份额最大。（ ）

3、国际贸易是跨国界的商品交换活动，包括各种有形商品的进出口，但不包括旅游、运输等服务产品的跨国界交易。（ ）

4、东南亚国家联盟是发展中国家和发达国家之间建立的经济一体化组织。（ ） 5、海外投资者通过QFII制度投资于中国的资本市场，是我国引进国外直接投资的一种形式。（ ）

6、规模经济与差异产品的潜在冲突体现在，规模经济要求大规模生产相同产品降低平均成

世界经济概论 补本试题

专业： 年级： 学号： 姓名： 成绩：

得 分 1、共同市场 2、长波理论 3、国际分工 4、国际经济一体化 5、滞胀

得 分 二 、判断题（正确的画√，错误的画×）（本题共 20 分，每小题 2 分）

一 、名词解释（本题共 20 分，每小题 4 分）

1、亚当·斯密的绝对技术差异论中假定生产过程中只投入了劳动力一种生产要素，而大卫·李嘉图的相对技术差异论中则假定生产过程中至少投入了劳动和资本两种生产要素。（ ）

2、从就业在国民经济三次产业的分布看，当前发达国家第三产业中的就业份额最大。（ ）

3、国际贸易是跨国界的商品交换活动，包括各种有形商品的进出口，但不包括旅游、运输等服务产品的跨国界交易。（ ）

4、东南亚国家联盟是发展中国家和发达国家之间建立的经济一体化组织。（ ） 5、海外投资者通过QFII制度投资于中国的资本市场，是我国引进国外直接投资的一种形式。（ ）

6、规模经济与差异产品的潜在冲突体现在，规模经济要求大规模生产相同产品降低平均成

《世界经济概论》课程讲稿

课程性质、课程目标与教学要求

《世界经济概论》课程，是经济专业、国际问题专业的必修课程。其他专业的学生可以选修。世界经济这一学科以世界经济现状为对象，反映世界经济发展的最新现实。目前世界经济的一个重要的现象就是经济全球化趋势的迅速发展。因此，本课程以经济全球化为对象对世界经济进行分析研究。

《世界经济概论》课程的目标：本教材从经济全球化入手进行世界经济的分析，让学习者能对现实的世界经济有一个完整的了解。

《世界经济概论》课程的教学要求：本课程内容上与宏、微观经济学、国际贸易、国际经济学等有关联。因此，学习本课程前最好先学习《西方经济学》、《国际贸易》、《国际经济学》等一些基础课程。同时，学习者要关注世界经济的发展变化。

关于教材与学习参考书的建议

本课程拟采用高等教育出版社2004年7月出版的、由张幼文教授主编的（高等学校经济与管理专业系列教材）《世界经济概论》一书，作为本课程的主教材。

为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书：

1、 2、 3、

课程教学内容纲要

本书除导轮部分分析世界经济全球化的形成与发展外，其余部分分微观与宏观上下两篇。微观篇中（2-6章），介绍促使世界市场形

《世界经济概论》课程讲稿

课程性质、课程目标与教学要求

《世界经济概论》课程，是经济专业、国际问题专业的必修课程。其他专业的学生可以选修。世界经济这一学科以世界经济现状为对象，反映世界经济发展的最新现实。目前世界经济的一个重要的现象就是经济全球化趋势的迅速发展。因此，本课程以经济全球化为对象对世界经济进行分析研究。

《世界经济概论》课程的目标：本教材从经济全球化入手进行世界经济的分析，让学习者能对现实的世界经济有一个完整的了解。

《世界经济概论》课程的教学要求：本课程内容上与宏、微观经济学、国际贸易、国际经济学等有关联。因此，学习本课程前最好先学习《西方经济学》、《国际贸易》、《国际经济学》等一些基础课程。同时，学习者要关注世界经济的发展变化。

关于教材与学习参考书的建议

本课程拟采用高等教育出版社2004年7月出版的、由张幼文教授主编的（高等学校经济与管理专业系列教材）《世界经济概论》一书，作为本课程的主教材。

为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书：

1、 2、 3、

课程教学内容纲要

本书除导轮部分分析世界经济全球化的形成与发展外，其余部分分微观与宏观上下两篇。微观篇中（2-6章），介绍促使世界市场形

作为当代大学生，面对世界经济格局，作何思考？

一、当前的世界经济格局 (一)世界经济依然是西方主导

虽然国际金融危机的冲击，使得世界经济格局发生了很大变化，发展中国家、尤其是发展中大国在世界经济中的地位迅速上升。但是从总体上看，冲击并未根本改变西方发达国家在世界经济体系中的地位。不论是经济实力、科技实力还是在全球经济事务中的影响力，以美国为首的发达国家都还占据着主导地位。

1.经济实力

本次世界经济危机之后，虽然西方发达国家的相对经济实力有所下降，但其在世界经济实力中的主体地位依然没有受到根本性的影响。在体现经济实力的主要指标，如国内生产总值、进出口贸易、对外投资和对外贷款等方面，发达国家在全球经济中依然具有相当明显的优势。

2.科技实力

毫无疑问，各发达经济体仍是全球研发能力最强的国家或地区。科技实力上的巨大优势，是当前西方发达国家主导世界经济最为重要的凭仗之一。

3.国际经济事务

一国对国际经济事务的影响力主要反映在两个方面：一是对世界性国际经济组织的影响力；二是对世界经济中重要事务的影响力。西方发达国家对世界经济中一些重要事务的影响能力，也远远强于发展中国家。例如，发达国家对大宗商品价格的影响力就比发展中国家大得多。一方面，由于跨国垄