标志变异指标能反映

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标志变异指标习题

标签：文库时间：2025-01-24

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第六章标志变异指标一、单选

1、1、已知甲数列的平均数为100，标准差为12.8,；乙数列的平均数为14.5，标准差为3.7，由此可推断（） A、两数列平均数的代表性相同

B、乙数列平均数的代表性好于甲数列 C、甲数列平均数的代表性好于乙数列 D、两数列平均数的代表性无法比较

2、受极端数值影响最大的标志变异指标是（）

A、正确确定组中值 B、平均差

C、正确确定组数 D、全距

3、是非标志的标准差为（） A、p B、pq C、

p(1?p)

D、q

4、交替标志方差的最大值应为（）

A、1 B、0 C、0.5 D、0.25 二、多选

? １、标志变异指标可分为（）Ａ、全距Ｂ、标准差

Ｃ、平均差Ｄ、标准差系数

２、与变量值计量单位相同的标志变异指标有（）

Ａ、全距Ｂ、标准差

Ｃ、平均差Ｄ、标准差系数

３、以下说法错误的是（）

Ａ、总体分布越集中，平均指标的代表性越大

Ｂ、总体分布越集中，平均指标的代表性越小

Ｃ、总体分布越分散，平均指标

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标志变异指标习题

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第六章标志变异指标一、单选

1、1、已知甲数列的平均数为100，标准差为12.8,；乙数列的平均数为14.5，标准差为3.7，由此可推断（） A、两数列平均数的代表性相同

B、乙数列平均数的代表性好于甲数列 C、甲数列平均数的代表性好于乙数列 D、两数列平均数的代表性无法比较

2、受极端数值影响最大的标志变异指标是（）

A、正确确定组中值 B、平均差

C、正确确定组数 D、全距

3、是非标志的标准差为（） A、p B、pq C、

p(1?p)

D、q

4、交替标志方差的最大值应为（）

A、1 B、0 C、0.5 D、0.25 二、多选

? １、标志变异指标可分为（）Ａ、全距Ｂ、标准差

Ｃ、平均差Ｄ、标准差系数

２、与变量值计量单位相同的标志变异指标有（）

Ａ、全距Ｂ、标准差

Ｃ、平均差Ｄ、标准差系数

３、以下说法错误的是（）

Ａ、总体分布越集中，平均指标的代表性越大

Ｂ、总体分布越集中，平均指标的代表性越小

Ｃ、总体分布越分散，平均指标

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GDP指标是否能反映国民福利

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GDP指标是否能反映国民福利

教育与公共管理学院社保1012 1020406215 陈颖

摘要：现代经济学的研究，大多是围绕社会的效用总量和福利展开的。众所周知，人活着是为了追求幸福。那么，究竟要以一个什么样的指标来衡量国民的福利呢？现在很多国家以GDP，即国内生产总值，来作为反映国民福利的指标。在通常情况下，GDP是反映一个国家经济增长、经济规模、人均经济发展水平、经济结构和价格总水平变化的一个基础性指标，是一个国家和地区经济发展水平和财富总量的集中反映，因而被称为国民福利的基石。而事实上GDP是否能正确反映国民福利呢？本文将围绕这个问题进行研究和论述。关键词：GDP（国内生产总值）国民福利局限性一、GDP的定义

宏观经济学研究整个社会的经济活动，首先要有定义和计量总产出或总收入的一套方法。国民收入核算就研究这套方法。核算国民经济活动的核心指标是国内生产总值（简称GDP），因此，首先有必要弄清什么是GDP。

按照西方经济学的说法，最终产品（即在一定时期内生产的并由其最后使用者购买的产品和劳务）的价值总和就等于生产这些最终产品的各行各业新创造的价值的总和。这被认为是该国在该时期内真正生产的价值

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练习变异指标

标签：文库时间：2025-01-24

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第六章变异与均衡指标

一、填空题

１．标志变异指标是反映总体分布的＿＿＿＿＿趋势的。

２．标志变异指标的数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就＿＿＿＿＿，则平均数的代表性就＿＿＿＿＿。

３．为了比较人数不等的两个班级学习成绩的优劣，需要计算＿＿＿＿＿；为了说明哪一个班级学生的学习成绩比较整齐，则需要计算＿＿＿＿＿。

４．计算组距数列的全距时，可用＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿之差来近似地表示。

５．＿＿＿＿＿是测定标志变动程度最重要、最常用的指标。由于它采用＿＿＿＿＿的方法来消除离差的正负号，所以它比＿＿＿＿＿更适合于代数运算。

６．根据方差的性质可知，变量对＿＿＿＿＿的方差小于对任意常数的方差。

７．不分组条件下的方差公式为＿＿＿＿＿；分组条件下的方差公式为＿＿＿＿＿。

８．是非标志的算术平均数是＿＿＿＿＿，方差是＿＿＿＿＿，其方差的最大值为＿＿＿＿＿。

９．偏斜度是以＿＿＿＿＿为单位的算术平均数与众数的离差。

10. 峰度是指次数分布曲线顶峰的＿＿＿＿＿，是次数分布的一个重要特征。

11. 当β值小于1.8时，

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平均指标和变异指标练习题

标签：文库时间：2025-01-24

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准差分别为4.3和4.7，则两个企业职工平

一、判断题均工资的代表性是（） 1、按人口平均的粮食产量是一个平均数。 A 甲大于乙 B 乙大于甲 2、算术平均数的大小，只受总体各单位标C 一样的 D 无法判断志值大小的影响。（） 6 、甲乙两数列的平均数分别为 100和14.5，3、在特定条件下，加权算术平均数等于简它们的标准差为12.8和3.7，则（）单算术平均数。（） A 甲数列平均数的代表性高于乙数列 4、众数是总体中出现最多的次数。（） B 乙数列平均数的代表性高于甲数列平均指标和变异指标练习题

5、权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。（） 6、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（） 7、中位数和众数都

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唐能通短线是银经典操盘指标及选股预警指标

标签：文库时间：2025-01-24

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指标有:唐能通19强主图+唐能通经典主图+唐能通十合一短线是银，暖气带，广通红绿灯，五线OBV，五线顺上，老鸭回头，五线顺上回调买入，成交量复合炮，MACD底背离，二次金叉，快马加鞭等等

选股指标有:出水芙蓉：东方红大阳升：黑马草上飞：金蜘蛛：猎豹出击:老鸭头：青龙取水：轻松过头：三金叉见底：价托：双价托：量托：一阳上穿三角托：多方炮 DIF上穿零线 DIF下穿零线放量过头空方炮量芝麻点天上井地下井量压一阳上穿三角托五线顺上第一阳死蜘蛛 19强倒挂老鸭头多方叠叠炮断头铡刀唐氏四宝老鸭回头黄金坑底背离量填满 2+3公式五线顺上暖气带冷空气带五合

一金蛤蟆等等40多个选股指标

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系统变异

标签：文库时间：2025-01-24

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（七）第二语言学习者的语言变异研究（3学时）教学重点、难点：教学重点：

1．语言变异的基本含义与研究范式；2．L2学习者语言变异的相关研究； 3. 语言变异的描写方法

教学难点：系统变异和自由变异。教学内容和基本要求：教学主要内容：

1．语言变异的基本含义与研究范式；2．L2学习者语言变异的相关研究； 3. 语言变异的描写方法教学基本要求： 1. 2. 3.

要求学生能了解语言变异的基本含义与研究范式；要求学生能理解L2学习者语言变异的相关研究；要求学生能掌握语言变异的描写方法。

考核的主要知识技能：语言变异的基本含义与研究范式；L2学习者语言变异的相关研究；语言变异的描写方法教案讲稿部分

按照中介语理论，学习者的语言系统是具有系统性的。但是，学习者的语言系统也常常出现一些变异现象。那么，如何理解学习者语言的系统性和变异性成为第二语言习得研究的一个重要话题。有关这方面的研究就是通常所说的第二语言学习者的语言变异研究。

思考题

什么是语言变异？

什么是第二语言学习者的语言变异？什么是语体变换？

第二语言学习者的语言变异有哪些特点？

举例说明第二语言学习者语言变异的主要研究范式及其代表人物。

第一节语言变异的

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反映社会现实的话

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篇一：网络流行语：映射社会思潮,反映社会现实与大众心态

中国特色社会主义理论与实践研究

课程论文

（2014级）

网络流行语：映射社会思潮，反映社会现实与大众心态

【摘要】新世纪以来，互联网更加快速发展，网民数量激增，使网络成为人们进行交流和沟通的重要手段，网络流行语也因此出现。特别是近几年来，网络流行语已经不再是仅仅存在于网络世界，它已经扩散到现实社会生活当中，成为反映社会思潮、价值观念、社会情绪、生存方式的风向标。网络流行语是对现实生活的形象表达，也包含着对社会消极因素的讽喻，揭示出社会现实和大众的心态。从网络流行语着手来探究人民现实，可以更深刻地了解和认识社会。

【关键词】网络流行语；社会思潮；社会现实；大众心态

社会思潮是反映社会现实、现象的重要社会意识形态，它对人们的思想和生活能够产生深刻的影响。随着网络技术的迅猛发展，网络日益成为了社会思潮传播的新路径和新载体。从当前网络空间社会思潮的发育发展和传播来看，其与现实社会思潮的差异性日益显现。网络作为一种新出现的传播的关键性载体，对于这些社会思潮的传播起到了很大的作用。

网络流行语亦可简称为网络热词，是指在一段时期内，在网络聊天平台上被网民们普遍使用的聊天语言，它是网络传媒高度发展出现的一个代表。

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