青岛版数学三年级下册电子课本
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青岛版小学数学三年级下册第二单元电子备课
第二单元:民俗节见闻——认识对称现象
第一课时
1
第二单元:民俗节见闻——认识对称现象
教学内容:课本19-20页 教学目标:
1.通过观察操作,初步感知对称现象,认识轴对称图形及对称轴。 2.在大量的具体活动中,培养初步的观察能力,发展空间观念。
3.在探求知识的过程中,逐步学会独立思考、互相合作、自主获取知识的本领。 教学重、难点:通过观察、操作活动,初步形成轴对称图形的空间观念。 教学准备:
学具准备:收集有关对称的图片。 预习设计:见预习提纲 教学过程:
一、提出问题 预习展示
谈话:请同学们一起来欣赏一组图片。(课件出示) 谈话:图片欣赏完了,这些图片给你留下了什么印象?
让学生自由说。学生可能会说这些图片很好看,图片中的动作很优美;图片的两边是一样的等。
谈话:为什么这些图片会给你留下这么美的印象?
谈话:今天,我们就一起来研究一下这些图片中体操动作蕴涵的美。(接着课件出示体操示意图)如果我们从正面把这些体操动作画出下来,就成了这样一组平面图。
二、研究问题 指导点拔
谈话:请同学们仔细观察,你能提出什么数学问题?
学生可能会提出:“这些图片中蕴涵着什么样的美?”“这些图片有什么共同的特点吗?”“我们怎样来了解它们美?”等问题。
谈话:大家提了这么多的问题
青岛版数学三年级下册易错题2
3.小丽有306张邮票,小明的邮票张数是小丽的3倍,小明有多少张邮票?
青岛版数学一年级下册易错题2
(16.2.229-16.3.04) 1.用竖式计算。
480÷3 380÷5 208÷2
4.熊猫的体重是205千克,小象的体重是熊猫的5倍,小象有多重?
504÷2 327÷3
2.火眼金睛辩对错,并举例说明理由。
(1)被除数的中间有0,商的中间一定也有0。() 举例:
(2)被除数的中间没有0,商的中间也一定没有0。() 举例:
(3)被除数的末尾有0,商的末尾也一定有0。() 举例:
913÷7
5.熊猫的体重是205千克,熊猫的体重是小猴的5倍,小猴有多重?
6.三只燕子两天共吃害虫720只,平均每只燕子每天吃害虫多少只?
7.电动车的单价是1206元,电动车的价钱是电饭锅的2倍,电风扇的价格是电饭锅的4倍。(1)电饭锅的价钱是多少?
(2)电风扇的价钱是多少?
8.每本书18元,如果书的单价降到原来的一
青岛版三年级数学下册课程纲要
三年级数学下册学期纲要
单位:xxx市xxx小学
姓名:xxx
时间:2020年2月15日
小学三年级数学(下册)学期课程纲要(第一部分:一般项目)
学校名称:xxx市xxx小学
课程名称:数学
课程类型:必修
教材来源:青岛出版社
试用年级:小学年级
课时:64课时
开发教师:xxx/xxx市xxxx小学三年级
日期:2020.2.15
(第二部分:背景分析)
【课标分析】
1.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
2.课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和数学思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要处理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。
3.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组
织者、引导者与合作者。
数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重
青岛版音乐三年级下册教案
教学进度安排
第一单元 美丽的大自然 6课时 第二单元 可爱的家 6课时 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
音乐中的故事 8小小音乐剧 6七彩的生活 6五十六朵花 6课时 课时 课时 课时
1
教学计划
学期内容:
第一单元 美丽的大自然 第二单元 可爱的家 第三单元 音乐中的故事 第四单元 小小音乐剧 第五单元 七彩的生活 第六单元 五十六朵花
教学目标
(一)知识目标:
1、学唱15首歌曲,要欣赏16首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。
2、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。
3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式。 (二)能力目标:
1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
3、
青岛版五四制三年级数学下册教案
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青岛版五四制三年级数学下册教案 三年级下册总备课 第一单元 教学目标:
1、合具体情景认识计数单位万、十万、百万、千万、亿,了解十进制计数法;能正确的读、写万以上的数,会比较万以上数的大小;能对大数目进行合理的估计。 2、会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数,体会用“万”“亿”为单位的计数的简捷性;在解决实际问题的过程中,了解“四舍五入”法,会求一个数的近似数;感知“四舍五入”法在生活中的广泛应用。
3、经理运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感;能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣 基本内容:
本单元设有四个信息窗和一个拓展平台,采用了图片、文字“遥相呼应”的呈现形式。拓展平台呈现的是为学生参加比赛编参赛号码的情景,由此引入数的编码的学习。 教材特点:
1、素材选取的领域比较宽泛。让学生在读书和写数的基础上体会计数单位的大小,有利于培养学生的数感。密切了数学与现实的联系。
2、主题图的呈现方式有所创新。信息量足,内容丰富,使学生在京利用万以上的数表示事物的过程中,发展应用意识。
3、体现了收集信息、处理信息的方法和途径。让学生在学习知识的同时了解搜集信息的途径
青岛版三年级数学下册教案设计
第一单 信息窗1:走进果蔬会
教学目标:
1、在解决具体问题的过程中,学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。
2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程,体验计算策略的多样性;学会用估算判断结果,体验估算在解决问题中的作用,养成估算的习惯。 教学重难点:
1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。
2.理解三位数除以一位数的算理;体验计算策略的多样性;养成估算的习惯。 教学准备:多媒体课件 教学时间:3课时 教学过程:
第一课时
一、创设情境,提出问题:
1、谈话:这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗?多媒体出示情境图,我们到生产厂家了解一下他们的生产情况(师指导学生进行观察)
谈话:根据你们调查了解的情况,你能提出什么数学问题? 小组交流,选出你们组认为最有价值的数学问题。
2、谈话:哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大家听一听? 学生根据图中的信息,可能提出以下几个问题: 1、平均每个品种的苹果有多少箱? 2、平均每天接待多少名客商?
3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨? 4
青岛版小学数学三年级下册教学计划
青岛版小学数学三年级下册教学计划(20 ——20 学年度第二学期)
教材编排特点1、素材的选取体现科学性和现实性,引导学生关注生活与社会。
三年级的学生已经具有了一定的生活经验,并初步产生了了解生活、认识社会的愿望。因此本册教材素材的选取主要是反映学生的家庭生活、社会生活的内容,目的是有计划地引导学生关注生活与社会,体会数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的。使学生通过观察、探索、实践等一系列学习活动,在获得数学知识的同时,增强对其他知识领域的了解。
如信息窗中“采访果蔬会”、“美丽的街景”等素材展示了时代发展的新变化、新事物。“体操中的美”引导学生感受体育中的数学美。“我家买新房子了”、“家居中的学问”则是通过介绍新家的布局以及家居中的一些数据,引导学生了解生活中的科学。练习中采用的“幼虫变成蝴蝶的时间”、“各种常见标志”、“服装订单”、“估树叶的面积”、“列车时刻表”、“张健横渡渤海湾”、“卡车通过限高门”等丰富多彩的素材更加开拓了学生的视野。这样的素材选取有利于引导学生探究数学知识,增长了对生活和社会的见识。
2、优化单元知识结构,促进学生自主建构。
本教材根据学生的认知特点,从学生的实际出发,优化单元知识结构。比如“两、三位数除以一位数
青岛版小学三年级下册数学试题
青岛版小学三年级下册数学试题
一、用竖式计算
79×48= 144÷8= 90×35= 315÷4=
二、脱式计算
(252-237)÷5 225÷9×48
65×(588-568) 16×34÷8
三、解决问题
1、某商店一共进了95个皮球,卖出37个,如果卖出的皮球单价是18元,商店收入多少元?
2、从甲地到乙地坐火车需18小时,坐飞机比坐火车少用15小时,飞机每小时行735千米,甲乙两地相距多少千米?
3、一件童衣用布3米,原来有布320米,用去210米,剩下的做40套童衣,够吗?
青岛版小学三年级下册数学试题
竖式计算
(1)640÷58= (2)375÷15= (3)888÷82=
脱式计算
(1)(93+87)÷(93-57) (2) 732-(174×5-396)
(3) 768÷12×13 (4)560-91
青岛版小学三年级科学下册教案
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青岛版小学三年级科学下册教案 1、小车的运动 教科书说明:
力的现象是学生生活中司空见惯的,但究竟什么是力,怎样来表达力以及力的种类等却是学生所陌生的。推力和拉力是生活中常见的两种形式的力,本课以学生们喜爱的玩小车游戏为载体,按照“问题——假设——验证——发现——交流”的科学认识程序,探究“推和拉都是力”、“推力和拉力都有方向和大小”以及“推力和拉力在生活中的应用”等内容。在探究中认识、发现有关力的科学规律,激发学生科学探究的兴趣。本课依据《科学课程标准》中“知道推和拉可以使物体的运动发生变化,推和拉都是力;都有大小和方向”这一目标而编写的。 教学目标
1、激发学生的好奇心,培养学生在观察周围事物的基础上提出问题,并通过动手操作寻找证据,解释假设的科学探究能力和独立设计控制变量实验的能力。
2、引导学生体验证据对科学探究的重要性,培养学生乐于搜集证据,勇于搜集证据的意识,在搜集的过程中,建立团队合作交流的概念,体会到科学技术和社会生活是密切联系的。 3、 知道推和拉可以使静止的物体运动起来,推和拉都是力,
推力和拉力都有大小和方向的,能够独立设计实验,探究力的大小会影响小车的运动,
青岛版三年级科学下册期末试题
小学三年级科学下册期末测试题
出题人崮云湖大崮山小学--------刘平堂
学校 姓名 班级 成绩 时间60分钟 满分 100分 一、 填空(20分)
1、( )产生于我国的战国时期,是世界上最早的指示方向的工具。
2、天平是利用( )。
3、据科学家测算,太阳已经形成大约有( )年了。
4、鞋底制有花纹能防滑,这是因为( )。 5、磁铁有指示南北的性质,根据磁铁的这一性质,可以制成( )。
6、家里和学校里的电线,插座的电都是很危险的( )电。
7、世界上第一个发明电池的人是( )。 8、一物体如果能使电流通过,我们就说这一物体能够( )。
9、骨大多通过( )连接在一起的,骨在关节处可以活动。
10、昆虫用( )繁殖后代。
1
二、判断(20分)
1、指南针是中国古代的四大发明之一。( ) 3、水钟在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时的。 ( )
4、我们利用绝缘体阻止电流