废物利用论文的基本要求

变废为宝，培养学生的低碳环保意识

生活中很多人类产生的所谓的垃圾——如废纸、喝完

水的瓶子、大量废弃的塑料制品等，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，对大自然的生态环境产生巨大的影响。我们各个班级在节能减排的号召下，正极力思索节约的方式。如何让学生体会生活，在自己动手动脑将身边的废物利用起来，寻找生活中的美，增添生活的乐趣，为此，教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。并带动其他人一起更好的利用身边的废物，变废为宝，体验生活的乐趣。

一、在校内活动中发现废旧资源，体验生活美 １．在学校的垃圾桶里寻宝

我们学校在卫生角处设立两个垃圾箱，一个是可回收利用垃圾箱，一个是不可回收利用垃圾箱，学生在可回收机用垃圾箱里发现很多旧书本、旧衣服、旧彩色笔套，矿泉水瓶等物品，收集到的材料资源在质量、形态上较为完整，数量较多，大大满足了课堂教学创作的使用。 同学们把收集的废旧物品进行了大改造，很多用不上的东西经过学生们一设计，瞬间变成了趣味横生的玩具、器械，笔筒等，让学生从中体会乐趣的同时，也教育了节约环保的理念。

学生每天在校园里生活，漫步在树林、花丛之中，捧起几片凋落的花瓣，拾起几片秋天的落叶，留意路边形状各异的鹅卵石，凹凸

变废为宝，培养学生的低碳环保意识

生活中很多人类产生的所谓的垃圾——如废纸、喝完

水的瓶子、大量废弃的塑料制品等，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，对大自然的生态环境产生巨大的影响。我们各个班级在节能减排的号召下，正极力思索节约的方式。如何让学生体会生活，在自己动手动脑将身边的废物利用起来，寻找生活中的美，增添生活的乐趣，为此，教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。并带动其他人一起更好的利用身边的废物，变废为宝，体验生活的乐趣。

一、在校内活动中发现废旧资源，体验生活美 １．在学校的垃圾桶里寻宝

我们学校在卫生角处设立两个垃圾箱，一个是可回收利用垃圾箱，一个是不可回收利用垃圾箱，学生在可回收机用垃圾箱里发现很多旧书本、旧衣服、旧彩色笔套，矿泉水瓶等物品，收集到的材料资源在质量、形态上较为完整，数量较多，大大满足了课堂教学创作的使用。 同学们把收集的废旧物品进行了大改造，很多用不上的东西经过学生们一设计，瞬间变成了趣味横生的玩具、器械，笔筒等，让学生从中体会乐趣的同时，也教育了节约环保的理念。

学生每天在校园里生活，漫步在树林、花丛之中，捧起几片凋落的花瓣，拾起几片秋天的落叶，留意路边形状各异的鹅卵石，凹凸

这是一个星期天的早晨，我还躲在被窝里美美地睡懒觉，就听到妈妈大喊：俊宇，快起床，看妈妈又要开始制作什么好东西？”我一听，一骨碌爬起来，冲到了客厅。

为什么我会这样激动呢？因为我那亲爱的老妈可是一个废物利用的达人呢。我们厨房那些装盐巴，鸡精，白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是装食用油的空瓶，妈妈洗干净后稍微做了一些修改。至于我们家阳台上哪，那完全是蔚为奇观。一排排喝完牛奶的保鲜盒，在上面种上小葱小蒜，一列列矿泉水喝完的塑料瓶子，把它上面剪掉，拿来当种植物的小花盆，还有那些大的保温箱，种上了青菜这些都不算什么，让我激动的是，我老妈还会为就书本帮我做圣诞树。去年，我拿着老妈和我一起制作的圣诞树到学校，可是作文获得了不少赞美之词哦！

当我冲到客厅时，我才发现，老妈并没有给我制作玩具。我有些儿不高兴了，她很久前就答应我，要有足够的废物”就和我一起制作我喜欢的玩具。我可是迫不及待想做出来后就带到学校给同学们看，让他们在羡慕之余，也和我一样喜欢上废物利用”呢。可是，老妈这次请我在老爸的空啤酒瓶上贴双面胶，接着她用粗麻绳一圈一圈地卷，瓶子就神奇般的变得相当漂亮，最后她插上了阳台上自己种的小花儿。还真不错，

目录

第一章总论 ............................................................................................. 4

一、项目概况及目标 ................................................................................................................. 4 二、项目建设单位简介.............................................................................................................. 5 三、可行性报告编制依据 .......................................................................................................... 5 四、可行性报告编制内容 ..........................................

长春大学光华学院管理系社团联合会

督察部

活

动

计

划

书

长春大学光华学院管理系

社团联合会督察部

2012年04月20日

活动背景:现在环境污染越来越严重，希望借此活动可以呼吁大学生

从自身做起，保护环境，让我们赖以生活的环境可以更清新。

一．活动时间:2012年5月12日

二．活动地点:三教301,302,303

三．活动对象:商学院全体大一学生

四．主办单位:长春大学光华学院商学院社团联合会

承办单位:管理系社团联合会督察部

五．活动主题:环保，我的使命

六. 活动目的:废物利用，保护环境

七．活动过程:1、每个班级至少出两名选手参加，可以一个

人为单位参加或以班级为单位参加。利用

废弃的饮料瓶之类的可以二次利用的但不

会污染环境的物品制作成手工制品。

2、展示自己的作品的同时，用自己的语言讲

解一下自己的作品的环保意义。

3、每队用一段简洁的话来给自己拉分，时间

为一分钟。

4、评委根据作品的环保意识的强弱和选手的

语言表达来给予评分。

5、最后主持人宣布获奖情况，并分发相应的奖

品，并将得奖作品推荐给校里，借此来呼

吁大家环保，保护环境。

6、主持人宣布比赛结束。评委做最后总结，选

手与评委拍照留恋。

八．活动需要:各班级积极配合此次活动，各工作人员穿正装。

长春大学光华学院管理系

社团联合会督察部

浙江工业大学

毕业设计（论文）指导工作手册

指导学生专业： 给水排水工程专业

指导学生班级：

指导教师姓名：

教师所在学科：

建筑工程学院 2008年11月

目 录

? 建筑工程学院本科毕业设计（论文）实施细则 ? 给水排水工程专业毕业设计（论文）基本要求 ? 学生名单及毕业设计（论文）题目汇总表 ? 毕业设计（论文）指导总体计划及进程安排 ? 毕业设计（论文）指导学生出勤考核表 ? 毕业设计（论文）指导周记

建筑工程学院本科毕业设计（论文）实施细则

毕业环节工作通过加强学生工程设计、科学研究思想和方法的训练，对提高学院教学质量、增强学生的社会适应性具有十分重要的作用。为进一步规范毕业设计(论文)工作，切实加强学院毕业环节的管理，保证毕业环节工作的顺利进行，现重新修订学院本科毕业设计（论文）实施细则： 一、毕业环节选题：

毕业设计（论文）题目的选择与确定，应严格按照学校《浙江工业大学毕业设计（论文）教学工作规范》（浙工大教【2003】61号）文件的规定进行。每个学生独立完成一个毕业设计（论

少年易学老难成，一寸光阴不可轻- 百度文库

1 毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，其目的是培养学生

综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，及学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。

为加强对我校毕业设计（论文）工作的管理，特制定本要求。

第一章毕业设计（论文）的内容

第一条毕业设计是工科类高等学校学生毕业前夕按课题要求所做的设计，大体分为3个阶段：

（一）调研阶段：深入全面了解设计目标及实现目标所要解决的问题。收集有关信息并进行加工、整理、分析解决问题的关键要素。

（二）转换阶段：构思可能实现设计目标并解决目标所涉及问题的各种方案，分析比较设计方案。

（三）收敛阶段：将设计者构思的多种设计方案收敛到给定条件下的最佳设计方案并完成课题设计。

毕业论文是高等学校学生毕业前夕所撰写的学术论文。大体经历调研、立论、论证和结论几个阶段。毕业论文具有学术论文共有的一般属性，它的构成与展开严格按照立论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，严谨的推理过程为依据，得出可靠的科学结论。

第二章毕业设计（论文）的要求

第二条选题。

选题的基本原则是：

（一

中原工学院信息商务学院 毕业论文（设计）格式基本要求

一、毕业论文（设计）的组成

本科毕业论文（设计）（以下简称为毕业论文）由封面、摘要与关键词、目录、正文、参考文献、致谢、附录、注释、附件等部分组成。毕业论文装订按以下顺序进行：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、参考文献、致谢、附录、注释、附件（每位学生定稿论文，按统一要求装订1份存档保存）。 二、一般格式和顺序 （1）封面：（附1）

·题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

（2）中文摘要:摘要叙述本设计的主要内容。特点，文字要精练．一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。中文摘要300～400字左右；为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。

（3）英文摘要：中文摘要后为英文摘要。内容应与中文摘要相同。

（4）目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。写出目录，标明页码。

（5）主要符号表；如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形