高中必须背诵的古诗词

约客

赵师秀（宋）

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

译文：

梅子黄时，家家都被笼罩在雨中， 长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 时已过午夜，已约请好的客人还没有来，

诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

赏析：

黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵。

1．全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？ 2．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？ 3．主请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。 4．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

5.“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。

6.请你

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

鉴赏古诗词必须了解古诗词中常见的一些意象。所谓意象就是融合了作者主观情思的具体可感的艺术 形象，也就是作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象。

下面是古诗词中常见的意象列表：

物 黄昏 芳草

象

意 孤寂、感伤、悲愁 ①惜时、人生苦短 ②知音 ③离情

象

例 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 叹韶光虚过，却芳草萋萋，映楼台。 天涯何处无芳草。 离情恰如春草，更行更远还生。

句

作 姜夔 杜安世 苏轼 李煜 司空曙 张乔 骆宾王 秦观 贺铸 薛道衡 李清照 李煜

者

寒蝉

①惜时光，因其声凄苦感岁月易逝 ②痛离别 ③感身世

今朝蝉忽鸣，迁客若为情。便觉一年老，能念万感生。 先秋蝉一悲，长是客行时。 路重飞难进，风多响易沉。

杜鹃

①因其声凄惨，故有凄凉、哀伤之意 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 ②思亲之情，归家之念 三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 人归落雁后，思发在花前。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼

鸿雁

①思归 ②书信

春天

伤春，感慨时间易逝(惜春、感春、 林花谢了春红，太匆匆。 春恨、春怨、春怀)

秋天

萧条，肃杀，感叹身世之苦(惊秋、 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是 王实甫 悲秋、秋思、秋怀) 离人泪。 日暮乡关何处是，

1、江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕chì勒lè歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，

笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊

3、咏鹅 （唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风 （唐）李峤qiáo

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、静夜思 （唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡

6、登鹳雀楼 （唐）王之焕

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

7、春晓 （唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

8、鹿柴(zhài) （唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

9、绝句 （唐）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

10、绝句 （唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

11、游子吟 （唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

12、江雪 （唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。

13、塞下曲 （唐）卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

论古诗词中月的意象

[内容提要]

月作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物，能够为意象的塑造丰

富深化某种特定的意念，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。也正

因为月具有这鲜明丰富的语言形象，所以月在中国历史文化和文学艺术中

的地位十分显赫。月在古代诗词意境的构造上广泛而多样。分析和探讨古

代诗词中月的意象，对全面认识和理解诗人诗歌创作的多样化艺术风格和

鲜明个性特色有着重要的作用。

[关键字]

月亮 愁绪 意象

论文正文

当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。

有人马上会想到与月亮相关的诗词： “海上生明月，天涯共此时。情

人怨遥夜，竟夕起相思”

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”

关于写月的诗词，不胜枚举。这些诗词虽然写的是同一个物象——月

亮，但是月亮在不同的诗词中其象征意义是各不相同的。月亮这一意象在

中国文化中象征意义是非常丰富的。

先秦已有“嫦娥奔月”的传说，先秦故人曾通过“月出皎兮，月出皓

兮，月出照兮”分别发出了“劳心悄兮，劳心骚兮，劳心惨兮”之叹，

“僧敲月下门”的故事成为千古美谈,

《明月何皎皎》以“明月”演义出一代复一代骚客才子的怨夫思妇之

作。

而“披月踌躇”、“揽月自赏”、“望月凝思”、 这些从古籍古

典中衍生演化出来的

幼儿中国古诗词背诵必听

部) 　　《幼儿中国古诗词背诵必听》“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”
　　
　　CD 1 教幼儿学唐诗（上）
　　01 枫桥夜泊　张继
　　02 悯农（一）李绅
　　03 悯农（二）李绅
　　04 泊秦淮　杜牧
　　05 静夜思　李白
　　06 赤壁　杜牧
　　07 音乐
　　08 游子吟　孟郊
　　09 浪淘沙　刘禹锡
　　10 赋得古原草送别　白居易
　　11 清明　杜牧
　　12 墨梅　王冕
　　13 小儿垂钓　胡令能
　　14 竹石　郑燮
　　15 音乐
　　16 菊花　元稹
　　17 社日　王驾
　　18 忆江南　白居易
　　19 秋浦歌　李白
　　20 一字诗　陈沆　
　　21 幼女词　施肩吾
　　
　　CD 2 教幼儿学唐诗（下）
　　01 嫦娥　李商隐
　　02 月夜　刘方平
　　03 送别　王维
　　04 塞下曲·其二　卢纶
　　05 回乡偶书

人教版语文初中课外古诗词背诵

1．王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人； 把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。

同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。 唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。

2．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。

3.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。

4．王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是

(一)高中必背14篇

1 劝 学

1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。”

4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答)

5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。

答案 1.吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也2.故木受绳则直 金就砺则利3.君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣4.知明而行无过 博学而

古诗词背诵默写复习

教学目标 ：

1、帮助学生扎实掌握识记中考必背古诗词的内容和方法。掌握直接型题型的复习技巧。 2、引导学生学会运用已有的古诗词量，达到知识迁移的目的，掌握理解型和拓展型题型的复习技巧。

3、通过增强练习的趣味性，激发学生背诵古诗词的兴趣，让学生享受学习带来的快乐，体会中华民族博大精深的语言魅力。 教学重点：

1、中考古诗词的识记、默写。 2、中考古诗词名句的理解与运用。 教学难点：

1、中考古诗词名句的理解与运用。 教学课时：1课时 教学工具：多媒体 教学内容： 一、导入 ： 中考默写考点：

1、默写语文教材中的古诗文名句。

2、在理解的基础上背诵默写课表规定的古诗文。 考查的内容是课内的诗文名句、名段、名篇。 二、全班背诵大比拼：

出示中考考查的古诗篇目，全班学生每人一首背诵，剩下两首齐背。达到全员背诵过关的目的。营造热烈的课堂气氛。 中考重点古诗22首 1.蒹葭 （《诗经》） 2.观沧海 （曹操） 3.饮酒 （结庐在人境）（陶渊明） 4.送杜少府之任蜀州 （王勃） 5.使至塞上（王维）

6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 7.行路难（李白） 8.望岳（杜甫）

9.钱塘湖春行（白居易）

10.酬乐天初