七上学英语随堂反馈2答案

学英语随堂反馈七年级

一、选择填空

1.Bill’s sister has _____ MP4.

A. an

B. the

C. /

D. a

2.What does your sister like _____ _breakfast ?

A. with

B. in

C. for

D. at

3.What’s your brother’s name ？____name is Victor Green.

A. He

B. She

C.Her

D.His

4.What are _____ under the chair ? They are books .

A.the

B. this

C. those

D. that

5.Can you ____your tennis racket to me ?

A. bring

B. call

C. take

D. like

6.His uncle plays tennis very _______

A.good

B. fine

C. nice

D. well

7.Linda ____7basketball games every evening.

A. looks

B. look

C. watch

D. watches

8.Mom, ____my friend, Jane.

A.

2012——2013（上）

年级：七年级 学科：英语 课型：新课 课题：Unit4 Section A (3a-3c) 执笔：岳春青 审核：初一全体英语教师 班级： 姓名： 定稿时间：2012.10.21

呼玛一中学案系列-------人教版

学习目标：

知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2、学会方位介词：in, on, under…的用法；

3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。

能力目标： 要求掌握以下句式：a----- Where’ s …?-----It’ s in/on/under…

b----Where’re…?-----They’re in/on/under…

情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。 学习重点：Grammar focus

学习难点：根据实际情景对物品的方位进行提问。 一、 预习导学：

阅读Grammar focus 并完成3a。 二、课堂导学：

（一）自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 会读写本课1个单词. ．知道_________

2012——2013（上）

年级：七年级 学科：英语 课型：新课 课题：Unit4 Section A (3a-3c) 执笔：岳春青 审核：初一全体英语教师 班级： 姓名： 定稿时间：2012.10.21

呼玛一中学案系列-------人教版

学习目标：

知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2、学会方位介词：in, on, under…的用法；

3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。

能力目标： 要求掌握以下句式：a----- Where’ s …?-----It’ s in/on/under…

b----Where’re…?-----They’re in/on/under…

情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。 学习重点：Grammar focus

学习难点：根据实际情景对物品的方位进行提问。 一、 预习导学：

阅读Grammar focus 并完成3a。 二、课堂导学：

（一）自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 会读写本课1个单词. ．知道_________

2012——2013（上）

年级：七年级 学科：英语 课型：新课 课题：Unit4 Section A (3a-3c) 执笔：岳春青 审核：初一全体英语教师 班级： 姓名： 定稿时间：2012.10.21

呼玛一中学案系列-------人教版

学习目标：

知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2、学会方位介词：in, on, under…的用法；

3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。

能力目标： 要求掌握以下句式：a----- Where’ s …?-----It’ s in/on/under…

b----Where’re…?-----They’re in/on/under…

情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。 学习重点：Grammar focus

学习难点：根据实际情景对物品的方位进行提问。 一、 预习导学：

阅读Grammar focus 并完成3a。 二、课堂导学：

（一）自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 会读写本课1个单词. ．知道_________

Unit 1 My name 's Gina （第1课时）

Section A 1a—1c

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.

Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock ,meet , nice …

学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ?

B: My name is Alan .

2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.

学习任务三: Free Talk （自由交谈）

学习任务四: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）

小组讨论我

一、 判断

1. 两个质点沿同一圆周运动，则加速度较大的质点，其切向加速度分量一定较大。 （ F） 2. 质点沿其轨迹运动时，若其速度始终垂直于加速度，则有v＝常量。 （ T） 3. 质点运动的速度越大，说明它所受的力也越大。 （ F） 4. 质点的运动方向，就是质点所受合力的方向。 （ F） 5. 质点在常力作用下，只有给定初始条件，才能确定质点运动的轨迹。 （ T） 6. 两个质点质量相同，初始速度的大小和方向也完全相同，以后任何瞬时的速度大小都

相同。则任何瞬时，这两个质点的切向加速度大小必相同。 （ T） 7. 质点系的质心位置保持不变的条件是作用于质点系的所有外力的主矢恒为零及质心的初速度为零。 （ T） 8. 若系统的动量守恒，则其对任意点的动量矩一定守恒；若系统对某点的动量矩守恒，则其动量一定守恒。

西南证券股份有限公司对关于株洲南方阀门股份有限公司

挂牌申请文件的第一次反馈意见的回复

全国中小企业股份转让系统有限责任公司：

株洲南方阀门股份有限公司（以下简称“公司”或者“南方阀门”）及主办券商西南证券股份有限公司（以下简称“西南证券”或“主办券商”）于2015年7月30日收到了《关于株洲南方阀门股份有限公司挂牌申请文件的第一次反馈意见》（以下简称《反馈意见》）。根据《反馈意见》的要求，主办券商项目组对所列问题进行了专项补充调查，公司和主办券商对相关问题回复如下：

1.企业特色分类

请主办券商在推荐报告中说明同意推荐挂牌的理由，以投资者需求为导向，对公司特色总结归类（除按国民经济行业分类和上市公司行业分类指引以外），可参考维度如下：

1.1按行业分类

例如：战略新兴产业（节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等）、现代农业、文化创意、互联网、高新技术企业、传统产业优化升级、商业模式创新型及其他新兴业态。

1.2按投融资类型分类

例如：挂牌并发行、挂牌并做市、有两个以上的股东是VC或PE、券商直投。

1.3按经营状况分类

例如：阶段性亏损但富有市场前景、同行业或细分行业前十名、微型（500万股本以下）、职业经

实 验 报 告

实验名称

课程名称

院 系： 班 级： 姓 名： 学 号： 同组人： 实验台号： 指导教师：柳赟 成 绩： 实验日期：

华北电力大学

实验七 负反馈放大电路

一、实验目的

1．加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大电路各项性能指标的影响。 2．研究电压串联负反馈对放大电路性能的影响。 3．掌握负反馈放大电路各性能指标的测试方法。 二、实验原理

负反馈在电子电路中有着非常广泛的应用,虽然它使放大电路的放大倍数降低，但能在多方面改善放大电路的动态指标，如稳定放大倍数，改变输入、输出电阻，减小非线性失真和展宽通频带等。因此，几乎所有的实用放大电路都带有负反馈。

负反馈放大电路有四种组态，即 ， ， ， 。本实验以电压串联负反馈为例，分析负反馈对放大电路各项性能指标的影响。

图1为带有负反馈的两级阻容

Ⅰ 单句语法填空

1．(2017·湖北武昌区高三调考)The Yangtze River，________(know) in China as the Chang Jiang is the longest river in Asia and the longest in the world to flow entirely within one country.

known 解析：主语the Yangtze River和know之间是被动关系，故用过去分词作后置定语，表被动。

2．(2017·浙江宁波九校联考)I like staying up late ____________ (watch) TV, surfing the Internet or doing something I’m fond of.

watching 解析：逻辑主语I与watch之间为主动关系，表示伴随状态，故填现在分词watching。

3．(2017·玉溪一中第二次月考)You lose weight for a while, only ____________ (gain) back more weight when you stop your weight

姓名：_____________ 班级：____________

Unit5 Topic2试题

一、选择最佳答案。（15分）

( ) 1.---What’s your brother doing? ---He is an English class.

A. haveing B. having C. has

( ) 2.--- the students soccer now? --No, they aren’t.

A. Are, play B. Do, playing C. Are, playing

( ) 3. ---Would you like to play basketball?

---Sorry. I’m doing my homework .

A. now B. usually C. this afternoon

( ) 4. ---What’s your cousin doing in his room now