小学语文试卷讲评教案

九年级数学月考试卷讲评课教案

新店一中 焦长续

教学目标

1．情感上，通过交流提高自我认知意识； 明确问题所在，增强进步的信心； 2．知识上，回顾知识，巩固基础，学会分析总结、查漏补缺，培养学生抓分意识；

3．能力上，将实际问题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。 教学重点

1、知识联系 2、解题方法 教学难点

试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。 教学方法

启发诱导、合作探究、评---讲---练等 教学过程

一、 考试情况简要分析： 1、成绩统计：

人数 100—120 35 8 6 15 96—100 84—96 72—84 6 最高最低优秀率 平均分 107 分 78 40% 分 93.23 鼓励：张荣春117、李佳原113、花焕108、王朔107、曹圆源106、博俊颖102、周岱100、熊保乐100

鞭策：焦天松、张露、艾鸿琳、南梅、李展运 2、各题得分情况： 题号 做错人数

选择题30分 填空题24分 12 2 13 2 14 0 15 1 16 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 1 1 0 3 4 6 2 1 五分题15分 17 1

八分题2

《单元检测》 试卷讲评

3.变式训练环节，检测学生对材料题的掌握方法及运用情况； 【教学过程】 教学环节 成绩分析(满分 100) 最 高 分 导 入 100 分 1、认真审题 2、知识点扎实 总体评价： 简评试卷 出示目标 本试卷考查一到五课的所有内容，重点突出，考查面比较 广，特别是注重基础知识。本试卷基础知识分值：70 分,部分学 易错易混淆知识点： 生基础 知识失分率：30%。 失分点： 1、选择题失分多：3、6 题 2、材料题失分多：21(2) 、22(1) 师生共同分析试卷失分的原因： 1、课

本基础知识不扎实； 2、读题、审题不仔细，没弄清楚题目的要求，误解题意； 3、缺少答题思路、方法的运用。 度； 基本经济制度； ③共同富裕不等于同时、 同等、 共同富裕； 针对失分点 教 师 提 集中讲解， 卷 进 行 难点突出； 解每班 失分点； ①“切蛋糕”的制度：分配制 较多的进行 前 对 试 ②“切蛋糕”的制度的依据： 做到讲评重 分析， 了 85 分以上 人 3、表达准确 4、书写工整 不及 格 人 教与学 评价任务 成绩优异： 进步较大： 单) 设计意图 二次反 馈 表扬成绩优 让 学 生 异和进步较 了 解 自 到激励学生 班 级

期末考试试卷讲评

课题：2014-2015学年第1学期期末试卷讲评

课型：讲评课

课时：2课时

教法：讲评

教学目标：通过讲评，使学生认识到自己做错题的原因，改正错误；

通过讲评，使学生掌握答题技巧，提高应试能力；通过讲评，使学生进一步增强

信心，养成良好的学习习惯。

重点：语文基础知识及阅读理解

难点：小说文本类阅读，文言文阅读理解

教学过程：

第1课时

一、导入

一年之计在于春，春天是充满希望的季节。大家在这个学校学习的时间已经

不多了，希望同学们珍惜在这里的分分秒秒，认真规划好自己的未来，为就业和

创业做好各方面的准备。

二、期末考试基本情况

上学期期末考试，我班应参加人数14人，实际参加考试人数14人。语文考

试成绩如下：

滕虎16 姚善杰18 王赛56 高慧姿30 孙子源20 纪玉龙43 袁

航17 张城豪32 张文龙58 高香玉12 何丹63 李昊天24 宋晓雪

60 陈宝炟33

三、试卷讲评（试卷详见附页）

1—5 AABCA 6—10 CCDBD 14—18 ABCDD 22 .BE

11.略

12.创造了开阔深沉、壮丽奇险的意境。抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁情

感（意思对即可）

13惟有饮者

第一单元试卷讲评教案

教学目标

1、知识与能力：

（1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

（2）帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 2、过程与方法： （1）讲解法、讨论法

（2）小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 3、情感态度与价值观

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话 课 型：试卷分析课 教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。

二、学生汇报出错问题

1、学生统揽试卷，仔细分

小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高

学生解决问题的能力。

教学时间：二课时 教学内容：

试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学过程：

一、 整体回顾，介绍本次考试的整体情况

上周，我们进行了第一单元测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、 自我分析试卷

师：下面我们一起来分析一下这张试卷。

1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈：四个： 积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。

3、小组合作讨论你

八年级英语下Units1-2试卷讲评教案

教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。

教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。

试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。

基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个

阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个

写作：书面表达一个

教学过程：

Step 1、学生自我分析试卷

1.剖析自己错题缘由

2.改错

Step 2、精讲错题

单项选择共15小题，出错较多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except 和besides的区别，besides “除…外，还有…”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。

besides:(prep.)除...之外

它这个"除"是包含的

Besides Tom,Mary went boating.

(Tom和Mary都去boating)

Have you got any clothes besides these?除了这些衣服你还有别的吗?

except

except:(prep.)除了...之外

后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用except We went boati

小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高

学生解决问题的能力。

教学时间：二课时 教学内容：

试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学过程：

一、 整体回顾，介绍本次考试的整体情况

上周，我们进行了第一单元测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有18人，良好的有19人，其中很不理想的有16位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、 自我分析试卷

师：下面我们一起来分析一下这张试卷。

1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈：四个： 积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。

3、小组合作讨论你

二年级语文期中试卷讲评课 教学目标

1、知识与能力：

1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2）、 帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

2、过程与方法： 讲解法、讨论法

2）、小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话

课 型：试卷分析课

教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 本次考试共27人，及格人数27人，优秀率为 ，及格率：100%。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注

英语试卷讲评课

一．课前

我们做了2012 年枣庄中考英语试题，不包括听力试题，满分100.成绩如下：

100-90分：6人；89-80分：16人；79-70分：8人；69-60分：7人；59-50分：1人；最高分：96分；平均分：82分

二．试 题 解 析

2012年枣庄市中考英语试题发生了一些小的变化，总体试卷结构和分值没有大的调整，只是在个别小题目上稍微改变了一些。

总的来讲，更加体现了新课标要求，从整体来看，整个试卷图文并茂的形式更加清晰，新信息量相对往年也有多增加，体现时代特色的题目加了进来，改变了以往出现怪题、偏题的现象，更加注重学生对于语境的理解，淡化纯语法的考查。 以下为本套试题的亮点展示： 三大亮点：

1、试卷结构简洁、合理，试题类型丰富、 多样，难度适中，测试目标明确。涉及到对学校生活的描述和热爱

2、坚持“立足基础、注重运用、强调能力” 的命题思路。涉及到对低碳和环保问题，与时事结合紧密。特别注重考查学生在，一定语境下对语言知识的掌握和运用。

3、整体考察，综合提高，学生自身能力得到提升。第三节书面表达提到了学生因不良习惯发生争吵，如何解决问题，与学生活结合紧密。

三．教学目标：

1. 掌握试卷中的语言知

试卷讲评

第1题

崭露头角

露头角 露台藏巧露拙

露天

露丑 露富 露怯 模板 模型 卷轴

模具 模子 装模作样 模本 模式 书卷气 发卡 关卡 卡壳 卡脖子

( )添 ( )白无故 ( )心而论 ()步青云 ( )仓 ( )照 凭(平)空

区分:化妆与化装 第4题B项：并列词语在什么情况下不用顿号 第5题D项：关联词位置问题

第 9题 A项赍jī :送物给人 赍钱三百万，皆用青丝穿

(赉lài 赏赐)携带 赍金百斤

怀着

赍志以没

通“资”。钱财。赍用益饶

C项 联系成语“夙兴夜寐”

《船下夔州郭宿，雨湿不得上岸，别王十二判官》——唐· 杜甫依沙宿舸船，石濑月娟娟。风起春灯乱，江鸣夜雨悬。 晨钟云外湿，胜地石堂烟。柔橹轻鸥外，含凄觉汝贤。

客船依沙滩宿，一眼望去，但见水过沙石晓月明媚。春风 忽起，灯影飘摇，雨落江鸣，势如悬瀑 。晨起远处传来阵阵钟 声，喑哑沉重，宛若被雨水打湿了一般。江面之上一片雨雾， 亦仙亦幻。听着远处的摇浆声及鸥鸟的鸣叫声，内心一片怅然 ， 倍觉你是贤能的。

第一问：赏析“晨钟云外湿”的“湿”字(1)湿，即湿润、打湿之意。 (2)晨起远处传来阵阵钟声，喑哑沉重，宛若被雨水打湿了 一般。 (3)一个“湿”字运用通感的手法，沟通了人的触觉